1、第第10课时课时 解决问题（加法、减法）解决问题（加法、减法）一年级数学上册（RJ）教学课件情景导学01情景导学说一说图中告诉我们什么，要说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。解决的问题是什么，再解答。？个？个（个）（个）4+599个个？个？个（个）（个）9-36情景导学看图说说图的看图说说图的意思。意思。235怎样解答？怎样解答？看图说一说算式看图说一说算式表示什么意思。表示什么意思。把岸上的把岸上的2只螃蟹和只螃蟹和河里的河里的3只螃蟹合并只螃蟹合并在一起。在一起。（只）（只）情景导学这幅图的意思这幅图的意思看明白了吗？看明白了吗？347看图说一说算式看图说一说算式 表示什么
2、意思。表示什么意思。把左边的把左边的3个苹果个苹果和右边的和右边的4个苹果个苹果合并在一起。合并在一起。（个）（个）人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现02人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。42？只？只一共有几只？一共有几只？123456表示一共表示一共有几只。有几只。图里有什么？图里有什么？请完整地把图意请完整地把
3、图意说一说。说一说。这道题怎样解答？这道题怎样解答？426（只）（只）有两组兔。有两组兔。4、2、6分别表示分别表示什么意思？什么意思？把左边的把左边的4只兔子只兔子和右边的和右边的2只兔子只兔子合并在一起。合并在一起。我来数一数。我来数一数。我再算一遍。我再算一遍。426（只）。（只）。还有其他还有其他方法吗？方法吗？解答正确吗？解答正确吗？为什么用加法解答？为什么用加法解答？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现？只？只一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边
4、有 只。只。25说说图的意思。说说图的意思。能提出一个问题吗？能提出一个问题吗？这道题怎样解答？这道题怎样解答？257（只）（只）说说说说2、5、7表示表示什么意思。什么意思。解答正确吗？解答正确吗？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现（个）（个）527还可以还可以437。可以从不同角度观察。可以从不同角度观察。？个？个你看到了什么？能你看到了什么？能说说图的意思吗？说说图的意思吗？为什么要用加法？为什么要用加法？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时
5、解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现“？只？只”表示表示还剩几只。还剩几只。一共有一共有7只，只，跳走跳走2只。只。7只只？只？只你看到了什么？你看到了什么？你知道你知道“？只？只”表示表示什么意思吗？什么意思吗？你能完整地说一说你能完整地说一说图的意思吗？图的意思吗？怎样解答呢？怎样解答呢？（只）725为什么用减法？为什么用减法？解答正确吗？解答正确吗？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现6只只？只？只为什么用减法计算？为
6、什么用减法计算？6、4、2分别表示什么分别表示什么意思？意思？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。只。64左边有几只？左边有几只？和小伙伴说一说和小伙伴说一说这幅图的意思。这幅图的意思。（只）（只）642解答正确吗？解答正确吗？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现（只）（只）怎样解答？怎样解答？936还剩还剩 只。只。6想一想刚才解答的过程想一想刚才解答的过程,检查解答是否正确。检查解答是否正确。为什么用减法计算？为什么用减法计算？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的
7、认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现怎样解答？怎样解答？为什么用加法计算？为什么用加法计算？树根下有树根下有 个个 ，6草地上有草地上有 个个 ，2一共有几个一共有几个？（个）（个）628一共有一共有 个个 。8解答正确吗？自己解答正确吗？自己检查一下。检查一下。从图中你能提出其他从图中你能提出其他数学问题并解答吗？数学问题并解答吗？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现游走了游走了 只只 ，图中一共有图
8、中一共有 只只 ，从图中你还能提出其他从图中你还能提出其他数学问题并解答吗？数学问题并解答吗？怎样解答？怎样解答？83（只）（只）835解答正确吗？自己解答正确吗？自己检查一下。检查一下。还剩还剩 只只 。还剩几只还剩几只？5人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题探索与发现6 398 4看图你知道了什么？看图你知道了什么？需要解决的问题是什么？需要解决的问题是什么？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法
9、第10课时解决问题学以致用03人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用加法加法？条？条336（条）（条）一共有几条鱼？一共有几条鱼？左边有左边有 条鱼，条鱼，右边有右边有 条鱼。条鱼。33说说图的意思。说说图的意思。这道题怎样解答？这道题怎样解答？两个两个3表示的意思表示的意思一样吗？一样吗？解答正确吗？解答正确吗？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用加法加法？朵？朵2
10、57（朵）（朵）两个同学互相说说图两个同学互相说说图的意思。再进行解答。的意思。再进行解答。人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用加法加法？个？个我从左右两部我从左右两部分看的。分看的。我从物体颜色看的。我从物体颜色看的。我从物体我从物体形状看的。形状看的。有时解决问题可以从有时解决问题可以从不同的角度寻找信息不同的角度寻找信息。人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用一
11、共有一共有 个个 ，摘了摘了 个个 。7个个？个？个说一说图中告诉我们说一说图中告诉我们什么，要解决的问题什么，要解决的问题是什么，再解答。是什么，再解答。（个）（个）73473树上还有几个树上还有几个？减法减法人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用独立试一试独立试一试你会解答吗？你会解答吗？7人人?人人（人）7256个个（个）642和小伙伴说一说算式中和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。每个数表示的意思。减法减法人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解
12、决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用减法减法？盆？盆？盆？盆你知道了什么？你知道了什么？（盆）（盆）624你又知道了什么你又知道了什么（盆）（盆）642这两道题哪里这两道题哪里不同呢？不同呢？人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。（1）小芳套上了几个圈？）小芳套上了几个圈？（2）他俩一共投了多少个）他俩一共投了多少个圈？圈？（个）（个）642-（个）
13、（个）639+混合混合人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题学以致用混合混合树上一共有树上一共有9个苹果，个苹果，其中黄苹果有其中黄苹果有3个，个，红苹果有几个？红苹果有几个？左边树下有左边树下有6只猴子，只猴子，右边树下有右边树下有2只猴子，只猴子，一共有几只猴子？一共有几只猴子？看！一共有看！一共有9个苹果。个苹果。飞走了飞走了3只小鸟。只小鸟。从图中能提出数学从图中能提出数学问题并解答吗？问题并解答吗？（只）（只）628+（个）（个）936-人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识和加减法第10课时解决问题感感 谢谢 观观 看看
