1、专题四 名著理解一、一、骆驼祥子骆驼祥子阅读练习阅读练习1.【安徽合肥五十中期中安徽合肥五十中期中】运用课外阅读积累的知识，完运用课外阅读积累的知识，完成成(1)(2)题。题。(1)骆驼祥子骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，小说描写了一是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个个普通普通_(职业职业)的一生。的一生。(2)小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的_；大胆泼辣大胆泼辣又有点变态的又有点变态的_；一步步走向毁灭一步步走向毁灭的的_。人力车夫人力车夫刘四爷刘四爷虎妞虎妞小福子小福子2.运用课外阅读积累的知识，完成运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2
2、)题。题。(1)小说小说骆驼祥子骆驼祥子的主人公的主人公_(填人名填人名)本是农民，进本是农民，进城以后以城以后以_为生为生。小说描绘了他的一生，反映了一位。小说描绘了他的一生，反映了一位有良知的作家对底层人民的同情与关注。有良知的作家对底层人民的同情与关注。(2)请联系请联系骆驼祥子骆驼祥子原著内容，简要说说祥子手中三十原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。五元钱的来历。拉车拉车祥子祥子示例：示例：祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将骆驼以三十五元钱卖给了一个老头儿。骆驼，后来将骆驼以三十五元钱卖给了一个老头儿。3.运用所积累的知识，
3、完成运用所积累的知识，完成(1)(4)题。题。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地个天地她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，能感动他，A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对话，他将要对A说些说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。对她说。(1)以上文段选自以上文段选自_，作者是，作者是_
4、。(2)文段中的文段中的A是是_。(3)“一笔勾销一笔勾销”在文中的意思是：在文中的意思是：_。骆驼祥子骆驼祥子老舍老舍小福子小福子 原谅以前的一切苦原谅以前的一切苦难，再也不提往事难，再也不提往事(4)请结合原著回答：最后请结合原著回答：最后“两个地狱中的人两个地狱中的人”是否是否“含含着笑携手前进着笑携手前进”下去了？结局如何？下去了？结局如何？祥子和小福子没有含着笑携手前进。小福子最后自祥子和小福子没有含着笑携手前进。小福子最后自杀去世，祥子因为小福子的死变成了麻木、潦倒、狡猾、杀去世，祥子因为小福子的死变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。自暴自弃的行尸走肉。4.阅读阅读骆驼祥子
5、骆驼祥子两段摘选，结合其内容做适当批注。两段摘选，结合其内容做适当批注。祥子，在与祥子，在与“骆驼骆驼”这个外号发生关系以前，是个这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫比较有自由的洋车夫从风里雨里的咬牙，从饭里茶里从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。(节选节选自第自第1章章)他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点儿他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点儿声音，没一点儿动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，声
6、音，没一点儿动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉地把世界埋上。轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉地把世界埋上。(节选自第节选自第12章章)示例：示例：祥子憨厚老实，不知变通，他想靠自己的力量过祥子憨厚老实，不知变通，他想靠自己的力量过上好日子，却不知在旧社会，个人主义是行不通的。上好日子，却不知在旧社会，个人主义是行不通的。(答答案不唯一，言之成理即可案不唯一，言之成理即可)5.阅读下面名著选段，按要求回答问题。阅读下面名著选段，按要求回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，
7、两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。(1)选段中的选段中的“他他”是名著是名著_中的主人公中的主人公_。(2)该名著的作者善于写人，善于运用各种手法塑造人物。该名著的作者善于写人，善于运用各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结
8、合原著，简要说说简要说说“他他”的性格前后发生了怎样的变化。的性格前后发生了怎样的变化。骆驼祥子骆驼祥子祥子祥子外貌描写。他最初是一个老实、坚忍、自尊好强、外貌描写。他最初是一个老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落、吃苦耐劳的下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。6.名著阅读。按要求完成问题。名著阅读。按要求完成问题。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑连手背上都流了汗。可是，见了座
9、儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点儿风。他拉上了个买卖，把车拉起来，起来也许倒能有点儿风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可扇扇扇，没用，风是热的。他已经
10、不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点儿水分。他不敢再动了。不会再储藏一点儿水分。他不敢再动了。请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他他”相关的情节。相关的情节。(要求各用一句话概括要求各用一句话概括)主要内容：祥子在烈日下拉车。补写的情节：主要内容：祥子在烈日下拉车。补写的情节：祥子在暴雨中拉车。祥子的车被大兵抢走。祥子祥子在暴雨中拉车。祥子的车
11、被大兵抢走。祥子的车钱被孙侦探敲诈走。祥子卖车安葬虎妞。的车钱被孙侦探敲诈走。祥子卖车安葬虎妞。(任选任选两个情节即可两个情节即可)二、二、海底两万里海底两万里阅读练习阅读练习7.运用课外阅读积累的知识，完成下面的练习。运用课外阅读积累的知识，完成下面的练习。(1)【安徽合肥四十六中期中安徽合肥四十六中期中】海底两万里海底两万里的作者是的作者是被誉为被誉为“现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父”的的_，该，该书主要讲述了书主要讲述了1866年法国生物学家年法国生物学家_带着仆人带着仆人和一个捕鲸手和一个捕鲸手乘坐乘坐_船长的船长的_潜艇潜艇，在海底进行了两万里环球旅行的故事，在海底进行了两
12、万里环球旅行的故事。儒儒勒勒凡尔凡尔纳纳阿龙纳斯阿龙纳斯尼摩尼摩“诺第留斯号诺第留斯号”(2)请从备选内容中选出合适的内容填在相应的横线上，请从备选内容中选出合适的内容填在相应的横线上，完善这艘潜艇环球探险旅行的路线图完善这艘潜艇环球探险旅行的路线图。太平洋、太平洋、_、印度洋、红海、地中海、印度洋、红海、地中海、_、挪威海岸、挪威海岸(备选内容：大西洋、珊瑚岛备选内容：大西洋、珊瑚岛)珊瑚岛珊瑚岛大西洋大西洋8小说中的四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具小说中的四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象。体事例分析其形象。示例：示例：我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的我
13、最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。当陪他一起游，直到获救。当“诺第留斯号诺第留斯号”撞上了冰山，撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点儿氧气留给主人。无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点儿氧气留给主人。9.凡尔纳在凡尔纳在海底两万里海底两万里结尾处写道：结尾处写道：“有一天科学进有
14、一天科学进步，这海底是要变为可以自由通行的。步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请在在A、B中选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简中选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。要说明。A在海底平原上散步在海底平原上散步B沉没的大陆沉没的大陆示例一：选示例一：选A。在海底平原上散步在海底平原上散步这一节里，阿龙这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号诺第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射跟随尼摩船长
15、欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往世界充满了向往。示例示例二：选二：选B。沉没的大陆沉没的大陆这一节里，尼摩船长与这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思。我希望我也能像他他们对历史的回忆，
16、在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。丰富自己的人生体验。10.名著名著阅读。阅读。尼摩尼摩“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿船长不愿这艘战舰的残骸骨跟这艘战舰的残骸骨跟“复仇号复仇号”的光荣残骸相混，他把战的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。
17、第二天，可怕的打击开始了！舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！(1)此语段出自此语段出自海底两万里海底两万里，文段中的船长是，文段中的船长是_(人名人名)。(2)体会文段中的语言，概括作品中的船长具有哪些性格体会文段中的语言，概括作品中的船长具有哪些性格特点？特点？(任写两点任写两点)头脑冷静，机智沉着，富有正义感和奉献精神，反头脑冷静，机智沉着，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师、海的隐者。抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师、海的隐者。11.【中考中考湖南郴州湖南郴州】名著阅读名著阅读。这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度
18、下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇
19、，实在是眼福眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮丽景
20、致所震撼，停下了脚步。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。(节选自节选自海底两万里海底两万里)选段右边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请选段右边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出中感叹的具体内容，再根据结合选段用简洁的语言写出中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对做出回答。你对康塞尔的了解对做出回答。_生物是那样繁多，生命是那么盎然；光线给了它们生物是那样繁多，生命是那么盎然；光线给了它们更美妙的身影，也给了它们活力四射的生命跃动。更美妙的身影，也给了它们活力四射的生命跃动。把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。
