1、 唱一唱，活气氛唱一唱，活气氛桃桃 讲一讲，明方法讲一讲，明方法 试试一试一试，显身手，显身手一、基础知识一、基础知识1.下列加点字的注音全都正确的一项是下列加点字的注音全都正确的一项是()。A.晚眺晚眺(tio)疏雨疏雨(sh)斜阳斜阳(xi)鲜明鲜明(xin)B.蜃散蜃散(shn)虹残虹残(cn)白浪白浪(lng)一行一行(xng)C.题诗题诗(t)金樽金樽(zn)烹羊烹羊(zhng)馔玉馔玉(zhun)D.欢谑欢谑(xu)沽取沽取(g)千金裘千金裘(qi)同销同销(xio)DA.斜阳斜阳(xi)斜阳斜阳(xi)B.蜃散蜃散(shn，好像刚散的海市蜃楼，好像刚散的海市蜃楼)一行一行(xng
2、)一行一行(hng)C.烹羊烹羊(zhng)烹羊烹羊(png)2.下列各组词语中有错别字的一项是下列各组词语中有错别字的一项是()。A.淡烟淡烟 江色江色 楼阁楼阁 B.青天青天 丹青丹青 寄与寄与C.复回复回 高堂高堂 得意得意 D.千金千金 顷耳顷耳 圣贤圣贤DD.顷耳顷耳倾耳（倾耳（qng r，谓侧着耳朵静听），谓侧着耳朵静听）3.下列句子节奏划分不正确的一项是下列句子节奏划分不正确的一项是()。A.君不见君不见/黄河之水黄河之水/天天/上来上来,奔流到海奔流到海/不不/复回。复回。B.君不见君不见/高堂明镜高堂明镜/悲悲/白发，朝如青丝白发，朝如青丝/暮暮/成雪。成雪。C.天生我材天生
3、我材/必必/有用，千金散尽有用，千金散尽/还还/复来。复来。D.烹羊宰牛烹羊宰牛/且且/为乐，会须为乐，会须/一饮一饮/三百三百/杯。杯。AA.君不见君不见/黄河之水黄河之水/天上天上/来来,奔流到海奔流到海/不不/复回。复回。4.下列句子中对将进酒一诗的解说不正确的一句是下列句子中对将进酒一诗的解说不正确的一句是()。A.这首诗属古体诗这首诗属古体诗,以七言为主，杂有长短句。以七言为主，杂有长短句。B.开头借黄河水起兴，抒发的是青春易逝开头借黄河水起兴，抒发的是青春易逝,功业未成的愁绪。功业未成的愁绪。C.诗中的诗中的“陈王陈王”指的是曹操，借此典故目的是为了抒发自己不受指的是曹操，借此典故
4、目的是为了抒发自己不受重用的怨恨之情。重用的怨恨之情。D.本诗忽乐忽悲本诗忽乐忽悲,悲中有乐，乐中有悲。这种思想感情的特点自然悲中有乐，乐中有悲。这种思想感情的特点自然形成了波澜起伏，转折多姿的章法特点。形成了波澜起伏，转折多姿的章法特点。CC.诗中的诗中的“陈王陈王”指的是曹植。指的是曹植。5.下列句中下列句中,修辞手法与其他三句不同的一项是修辞手法与其他三句不同的一项是(D)。A.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。C.孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。唯见长江天际流。D.嘈嘈切切错
5、杂弹嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。大珠小珠落玉盘。AD.比喻。比喻。6.对加点的词语解释有误的一项是对加点的词语解释有误的一项是()。A.倡女倡女:中国古代表演歌舞的人。中国古代表演歌舞的人。善才善才:唐代对乐师的称呼。唐代对乐师的称呼。B.委身委身:托身、嫁出。托身、嫁出。漂沦漂沦:漂泊沦落。漂泊沦落。C.颜色故颜色故:依旧。依旧。缠头缠头:古代送给歌伎舞女的锦帛。古代送给歌伎舞女的锦帛。D.幽咽幽咽:低泣声低泣声,诗中形容遏阻不畅的水流声。诗中形容遏阻不畅的水流声。呕哑呕哑:拟声词，形容乐声单调、少变化。拟声词，形容乐声单调、少变化。CC.颜色故：容貌姿色衰老。颜色故：容貌姿色衰老。故：
6、衰老，老了。故：衰老，老了。（一）（一）寻声暗问寻声暗问“弹者谁弹者谁?”?”琵琶声停欲语迟。移船相近邀相琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语切切如私语。嘈
7、嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言西舫悄无言,唯见江心秋月白。唯见江心秋月白。二、阅读理解二、阅读理解答：答：文段文段主要写琵琶女的主要写琵琶女的 ，以及曲调中所表现，以及曲调中所表现的的 和听者的和听者的 。7.总结文段大意。总结文段大意。弹奏技巧弹奏技巧 对应文本对应文
8、本 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。对应文本对应文本 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
9、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。唯见江心秋月白。忧愁暗恨忧愁暗恨共鸣共鸣 对应文本对应文本 寻声暗问寻声暗问“弹者谁弹者谁?”?”琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。答：答：“暗问暗问”是怕是怕 对方对方，破坏了弹奏者的破坏了弹奏者的 和和这一美妙的音乐这一美妙的音乐 。8.为什么要用为什么要用“暗问暗问”二字二字?惊动惊动情绪情绪境界境界 对应文本对应文本 寻声暗问寻声暗问“弹者谁弹者谁?”?”琵琶声停欲语迟。移船相近邀琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回
10、灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。答：答：这样写表现了琵琶女的这样写表现了琵琶女的 神态神态，并暗示她有无限并暗示她有无限 。9.“千呼万唤始出来千呼万唤始出来”，多次呼唤，琵琶女才出来，出来时，多次呼唤，琵琶女才出来，出来时还还“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”这样写有什么作用这样写有什么作用?羞涩羞涩心事心事 （二）（二）登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖,浮云无定端。梧浮云无定端。梧桐巢燕雀桐巢燕雀,
11、积棘积棘 栖驾鸾中。且复归去来，剑歌行路难。栖驾鸾中。且复归去来，剑歌行路难。注注:徂辉徂辉:落日余晖。积棘落日余晖。积棘:枝小刺多的灌术。鸳鸾枝小刺多的灌术。鸳鸾:传传说中与风凰同类，非格桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。说中与风凰同类，非格桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。二、阅读理解二、阅读理解10.下列对本诗的理解下列对本诗的理解,不正确的项是不正确的项是()。A.前四句前四句,写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。奠定了全诗昂扬奋发的基调。B.诗中诗中“荣华东流水荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的与
12、李白梦游天姥吟留别中的“古来万事古来万事东流水东流水”表达的意思有相似性。表达的意思有相似性。C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象形象而含蓄地七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。表达了诗人对世事人生的感受。D.九十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕九十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕省却得以安然地宿在梧桐之上。省却得以安然地宿在梧桐之上。A A“昂扬奋发昂扬奋发”有误。这是李白组诗古风五十九首中的第三十有误。这是李白组诗古风五十九首中的第三十九首。这首诗作于初离朝廷之时，写诗人登高望远，看到天地广九首。这
13、首诗作于初离朝廷之时，写诗人登高望远，看到天地广大无边，群物被霜而秋，从而想到光阴飞逝，荣华似水，人生短大无边，群物被霜而秋，从而想到光阴飞逝，荣华似水，人生短促，身世飘摇，贤愚颠倒，最后发出促，身世飘摇，贤愚颠倒，最后发出“行路难行路难”、“归去来归去来”的悲叹。的悲叹。这是李白在长安失宠以后的思想活动，此时他已经萌发了离京回这是李白在长安失宠以后的思想活动，此时他已经萌发了离京回家的思想。登家的思想。登望望想想叹，是全诗的脉络。诗中借景寓叹，是全诗的脉络。诗中借景寓情，感叹光阴飘忽，世事翻复，也寓有揭露权贵当道的黑暗之意。情，感叹光阴飘忽，世事翻复，也寓有揭露权贵当道的黑暗之意。答：尾句答
14、：尾句“剑歌行路难剑歌行路难”表达表达了了对荣华对荣华 、世事、世事 的的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的 ；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的 。11.结合全诗，简述结尾句结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难剑歌行路难”所表达的思想感所表达的思想感情。情。多舛多舛 对应文本对应文本 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖,浮云无定端。梧浮云无定端。梧桐巢燕雀桐巢燕雀,积棘积棘 栖
15、驾鸾中。且复归去来，剑歌行路难。栖驾鸾中。且复归去来，剑歌行路难。易逝易逝不满不满激愤激愤三、说写表达训练三、说写表达训练 12.仿照下面所给的例句，自选话题，另写三句话，句式与所给仿照下面所给的例句，自选话题，另写三句话，句式与所给例句相同。例句相同。自信是一曲吊扬而不聒噪的旋律，自信是一首华丽而不浮华的诗自信是一曲吊扬而不聒噪的旋律，自信是一首华丽而不浮华的诗歌，自信是一抹夺目而不媚俗的色彩。歌，自信是一抹夺目而不媚俗的色彩。示例示例:谦恭是一种圆润而不逆耳的音响，谦恭是一种甜而不燥舌谦恭是一种圆润而不逆耳的音响，谦恭是一种甜而不燥舌的美味，谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。的美味，谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。谢谢大家！再 见！
