1、“之之”的用法的用法 初中语文知识点精讲课程之之本义：到、往。本义：到、往。情景导入作动词作动词作代词作代词作助词作助词的用法的用法知识讲解到、往到、往格式：之格式：之 +地点名词地点名词又间令吴广之次所旁丛祠中。（又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家陈涉世家）辍耕之垄上。（辍耕之垄上。（陈涉世家陈涉世家）作动词作动词公与之乘，战于长勺。（公与之乘，战于长勺。（曹刿论战曹刿论战）陈胜佐之，并杀两尉。（陈胜佐之，并杀两尉。（陈涉世家陈涉世家）借旁近与之。（借旁近与之。（伤仲永伤仲永）1.1.第三人称代词。第三人称代词。格式：动词格式：动词 +之之作代词作代词2.2.代事，可译作代事，可译作“这件
2、事这件事”。子墨子闻之。（子墨子闻之。（公输公输）肉食者谋之。（肉食者谋之。（曹刿论战曹刿论战）格式：动词格式：动词 +之之3.3.这，此。这，此。忠之属也。（忠之属也。（曹刿论战曹刿论战）有良田、美池、桑竹之属。（有良田、美池、桑竹之属。（桃花源记桃花源记）为楚造云梯之械。（为楚造云梯之械。（公输公输）1 1结构助词，译为结构助词，译为“的的”，有的可不译。，有的可不译。格式：定语格式：定语 +之之 +名词名词/名词性短语名词性短语予尝求古仁人之心。（予尝求古仁人之心。（岳阳楼记岳阳楼记）小大之狱，虽不能察，必以情。（小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战曹刿论战）见藐小之物必细察其纹理。（
3、见藐小之物必细察其纹理。（童趣童趣）作助词作助词2 2放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。格式：主语格式：主语 +谓语谓语 +名词名词 +之之 +动词（形容词）动词（形容词）予独爱莲之出淤泥而不染。（予独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说爱莲说）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（公输公输）岁寒，然后知松柏之后凋也。（岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语论语）3 3音节助词。音节助词。公将鼓之。（公将鼓之。（曹刿论战曹刿论战）久之，目似瞑，意暇甚。（久之，目似瞑，意暇甚。（狼狼）怅恨久之。（怅恨久之。（陈涉世家陈涉世家）4 4结构助词，
4、是宾语提前的标志。结构助词，是宾语提前的标志。格式：疑问词格式：疑问词 +之之 +谓语动词谓语动词/介词介词 何陋之有？（何陋之有？（陋室铭陋室铭）宋何罪之有？（宋何罪之有？（公输公输）5 5结构助词，是定语后置的标志。结构助词，是定语后置的标志。格式：名词格式：名词 +之之 +形容词形容词 居庙堂之高则忧其民。（居庙堂之高则忧其民。（岳阳楼记岳阳楼记）马之千里者（马之千里者（马说马说）作动词作动词作代词作代词作助词作助词课堂小结“以以”的用法的用法 初中语文知识点精讲课程本义：母子脐带相连，形神特征相传。本义：母子脐带相连，形神特征相传。情景导入“以以”的用法的用法知识讲解1.1.皆以美于徐
5、公。皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏作动词作动词可译为可译为“认为认为”“”“以为以为”2.2.虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。三峡三峡 作介词作介词相当于相当于“用用”1.1.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉翁亭记醉翁亭记2.2.以衾拥覆，久而乃和。以衾拥覆，久而乃和。送东阳马生序送东阳马生序3.3.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。核舟记核舟记4.4.为坛而盟，祭以尉首。为坛而盟，祭以尉首。陈涉世家陈涉世家作介词作介词相当于相当于“把把”“”“拿拿”1.1.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈
6、自称公子扶苏、项燕。陈涉世家陈涉世家2.2.故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。出师表出师表3.3.衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。曹刿论战曹刿论战作介词作介词可译成可译成“因因”“”“因为因为”1.1.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。送东阳马生序送东阳马生序2.2.以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。小石潭记小石潭记3.3.扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏以数谏故，上使外将兵。陈涉世家陈涉世家4.4.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。岳阳楼记岳阳楼记作介词作介词可译为可译为“凭借凭借”
7、1.1.固国不以山溪之险。固国不以山溪之险。得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助2.2.忠之属也，可以一战，战则请从。忠之属也，可以一战，战则请从。曹刿论战曹刿论战3.3.以残年余力，曾不能毁山之一毛。以残年余力，曾不能毁山之一毛。愚公移山愚公移山4.4.而安陵以五十里之地存者。而安陵以五十里之地存者。唐雎不辱使命唐雎不辱使命作介词作介词相当于相当于“从从”“”“由由”然操遂能克绍，以弱为强者。然操遂能克绍，以弱为强者。隆中对隆中对作介词作介词译为译为“按照按照”1.1.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。曹刿论战曹刿论战2.2.小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能
8、察，必以情。曹刿论战曹刿论战作连词作连词相当于相当于“用来用来”“”“来来”1.1.诚宜开张圣听，以光先帝遗德。诚宜开张圣听，以光先帝遗德。出师表出师表2.2.忿恚尉，令辱之，以激怒其众。忿恚尉，令辱之，以激怒其众。陈涉世家陈涉世家3.3.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？隆中对隆中对4.4.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼狼作连词作连词表示顺承，相当于表示顺承，相当于“而而”，也可不译，也可不译1.1.手自笔录，计日以还。手自笔录，计日以还。送东阳马生序送东阳马生序2.2.近岸，卷石底以出。近岸，卷石底以出。小石潭记小石潭记3.3.高祖因之以成
9、帝业。高祖因之以成帝业。隆中对隆中对作连词作连词译为译为“以致以致”1.1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。出师表出师表2.2.恐托付不效，以伤先帝之明。恐托付不效，以伤先帝之明。出师表出师表特殊用法特殊用法通通“已已”，已经，已经固以怪之矣。固以怪之矣。陈涉世家陈涉世家固定结构固定结构“何以何以”何以战？曹刿论战何以战？曹刿论战固定结构固定结构“是以是以”“”“以是以是”1.1.以是人多以书假余。以是人多以书假余。送东阳马生序送东阳马生序2.2.是以众议举宠为督。是以众议举宠为督。出师表出师表3.3.是以先帝简拔以遗陛下。是以先帝简拔以遗陛下。
10、出师表出师表固定结构固定结构“以为以为”1.1.或以为死，或以为亡。或以为死，或以为亡。陈涉世家陈涉世家2.2.愚以为营中之事。愚以为营中之事。出师表出师表以以固定固定结构结构特殊特殊用法用法连连词词介介词词动动词词课堂小结“其其”的用法的用法 初中语文知识点精讲课程 狐谓狼曰：狐谓狼曰：“羊肉羊肉其其鲜乎！君鲜乎！君其其有意，叼有意，叼其其一而啖之，一而啖之，得饱得饱其其口福。口福。”狼曰：狼曰：“其其如猛犬何？如猛犬何？”狐间于犬曰：狐间于犬曰：“羊数詈言，羊数詈言，其其言不堪入耳，君乃无所怒，言不堪入耳，君乃无所怒，其其无闻邪，无闻邪，其其畏主人邪？及畏主人邪？及其其嬉逐，愿为一雪嬉逐，
11、愿为一雪其其耻。君耻。君其其许之！许之！”犬笑犬笑曰：曰：“欲加之罪，欲加之罪，其其无辞乎？无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。护羊愈谨。狐与狼遂去。文言小故事文言小故事情景导入本义：竹篾编织成的开口簸箕。本义：竹篾编织成的开口簸箕。箕代词代词助词助词知识讲解代词代词第三人称第三人称 择其善者而从之，其不善者而改之。（择其善者而从之，其不善者而改之。（论语论语十则十则）下视其辙，登轼而望之。（下视其辙，登轼而望之。（曹刿论战曹刿论战)屠大窘，恐前后受其敌。（屠大窘，恐前后受其敌。（狼狼）“他（她）他（她）”“”“他（她）的他（她）的”“”“他们他们”“”“他们的他们的”“”“它它”“”“它们它们”
12、“”“它们的它们的”既出，得其船。既出，得其船。(桃花源记桃花源记)代词代词指示代词指示代词“那那”“”“那个那个”“”“那些那些”“”“那里那里”其人视端容寂，若听茶声然。（其人视端容寂，若听茶声然。（核舟记核舟记）复前行，欲穷其林。（复前行，欲穷其林。（桃花源记桃花源记）其喜洋洋者也。（其喜洋洋者也。（醉翁亭记醉翁亭记）代词代词“其中的其中的”其一犬坐于前。（其一犬坐于前。（狼狼）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（为学为学）虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（口技口技）“其其”后面多为数词或者数代词后面多为数词或者数
13、代词代词代词第一人称第一人称蹲其身，使与台齐。蹲其身，使与台齐。童趣童趣我的，自己的。我的，自己的。助词助词:表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气“大概大概”“”“或许或许”“”“恐怕恐怕”“”“怎么怎么”“”“难道难道”其如土石何？（其如土石何？（愚公移山愚公移山）其真无马邪？其真不知马也。（其真无马邪？其真不知马也。（马说马说）安陵君其许寡人！（安陵君其许寡人！（唐雎不辱使命唐雎不辱使命）其恕乎其恕乎!（论语论语连词：表假设连词：表假设 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（心不若余之专尔。（送东阳马生序送
14、东阳马生序）译为译为“如果如果”狐谓狼曰：狐谓狼曰：“羊肉羊肉其其鲜乎！君鲜乎！君其其有意，有意，叼叼其其一而啖之，得饱一而啖之，得饱其其口福。口福。”狼曰：狼曰：“其其如猛犬何？如猛犬何？”狐间于犬曰：狐间于犬曰：“羊数詈言，羊数詈言，其其言不堪入耳，君乃无所怒，言不堪入耳，君乃无所怒，其其无闻邪，无闻邪，其其畏主人邪？及畏主人邪？及其其嬉逐，愿为一雪嬉逐，愿为一雪其其耻。耻。君君其其许之！许之！”犬笑曰：犬笑曰：“欲加之罪，欲加之罪，其其无无辞乎？辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。护羊愈谨。狐与狼遂去。1.1.表揣测语气，大概表揣测语气，大概2.2.表假设，如果表假设，如果3.3.指示代词，其
15、中的指示代词，其中的4.4.第一人称代词，自己的第一人称代词，自己的5.5.加强反问语气，又加强反问语气，又6.6.第三人称代词，他的第三人称代词，他的7 7、8.8.连用，表选择，连用，表选择，9.9.第三人称代词，它们第三人称代词，它们10.10.指示代词，那种指示代词，那种11.11.表希望，要求，一定表希望，要求，一定12.12.表反问语气，难道表反问语气，难道其字可代人和物，一般代指三人称，远指近指这和那，后带数词译其中，表示反问译难道，表示加强译一定，婉询恐怕和大概。课堂小结“而而”的用法的用法 初中语文知识点精讲课程名词：胡须名词：胡须。代词：你，你的代词：你，你的。连词：表示并
16、列、转折、承接等连词：表示并列、转折、承接等。情景导入【而而】连词连词并列关系并列关系递进关系递进关系承接关系承接关系转折关系转折关系修饰关系修饰关系知识讲解1 1表示并列关系。表示并列关系。任重而道远（任重而道远（论语论语）得之心而寓之酒也（得之心而寓之酒也（醉翁亭记醉翁亭记）生于忧患而死于安乐也（生于忧患而死于安乐也（生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐）舍生而取义者也（舍生而取义者也（鱼我所欲也鱼我所欲也）2 2表示递进关系。表示递进关系。饮少辄醉，而年又最高（饮少辄醉，而年又最高（醉翁亭记醉翁亭记）3 3表示承接关系。表示承接关系。尉剑挺，广起，夺而杀尉尉剑挺，广起，夺而杀尉 （陈涉世家
17、陈涉世家）日出而林霏开，云归而岩穴暝日出而林霏开，云归而岩穴暝 （醉翁亭记醉翁亭记）4 4表示转折关系。表示转折关系。出淤泥而不染，濯清涟而不妖（出淤泥而不染，濯清涟而不妖（爱莲说爱莲说）由是则可以辟患而有不为也由是则可以辟患而有不为也鱼我所欲也鱼我所欲也）子曰：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语论语）5 5表示修饰关系。表示修饰关系。朝而往，暮而归（朝而往，暮而归（醉翁亭记醉翁亭记）泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者（泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者（满井游记满井游记）蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴尔而与之，乞人不屑也（鱼我所欲也鱼我所欲也）佣者笑而应曰佣者笑而应
18、曰 （陈涉世家陈涉世家）“而而”跟其它词构成复音虚词跟其它词构成复音虚词1.1.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已而已（口技口技）2.2.衡于虑，衡于虑，而后而后作（作（生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐）3.3.既而既而儿醒儿醒 （口技口技）4.4.而或而或长烟一空长烟一空 （岳阳楼记岳阳楼记）罢了罢了然后然后不久不久一会儿一会儿已而已而夕阳在山夕阳在山 （醉翁亭记醉翁亭记）有时有时1.1.名词名词2.2.代词代词3.3.连词连词4.4.复音虚词复音虚词并列关系并列关系递进关系递进关系承接关系承接关系转折关系转折关系修饰关系修饰关系课堂小结“于于”的用法的用法
19、 初中语文知识点精讲课程 “黄鸟黄鸟于于飞，差池其羽飞，差池其羽”，何其美也。然，何其美也。然于于吾吾等，则久别矣。自十年前偶见之，等，则久别矣。自十年前偶见之，于于今已十载，未今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍之美则倍于于昔，吾乡之美誉昔，吾乡之美誉于于四方。四方。于于是吾有叹焉。是吾有叹焉。然畅饮抒怀，陶然然畅饮抒怀，陶然于于是，是，不亦乐乎？不亦乐乎？文言虚词小故事文言虚词小故事情景导入1.1.介词介词表多种关系表多种关系“于于”的用法的用法2.2.复音虚词复音虚词至于、于是至于、于是知识讲解1.1.介绍行为动作所
20、涉及的对象介绍行为动作所涉及的对象可译为可译为“向，给，对向，给，对”告之于帝（告之于帝（愚公移山愚公移山）万钟于我何加焉万钟于我何加焉 （鱼我所欲也鱼我所欲也）胡不见我于王（胡不见我于王（公输公输）2.2.介绍与动作发生相关的时间、地点介绍与动作发生相关的时间、地点可译为可译为“在，从，到在，从，到”其一犬坐于前（其一犬坐于前（狼狼）苟全性命于乱世（苟全性命于乱世（出师表出师表）能谤讥于市朝（能谤讥于市朝（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）箕畚运于渤海之尾（箕畚运于渤海之尾（愚公移山愚公移山3.3.引进与动作行为有关的对象引进与动作行为有关的对象可译为可译为“与，跟，同与，跟，同”每自比于管仲、
21、乐毅（每自比于管仲、乐毅（隆中对隆中对）曹操比于袁绍（曹操比于袁绍（隆中对隆中对）4.4.表示比较表示比较可译为可译为“比比”“”“胜过胜过”皆以美于徐公（皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）所欲有甚于生者（所欲有甚于生者（鱼我所欲也鱼我所欲也）冰，水为之，而寒于水（冰，水为之，而寒于水（劝学劝学）5.5.介绍行为的主动者介绍行为的主动者 可译为可译为“被被”受于人者不至也（伤仲永）受于人者不至也（伤仲永）受制于人受制于人 6.6.表原因表原因 可译为可译为“由于由于”“”“因为因为”生于忧患，死于安乐（孟子二章）生于忧患，死于安乐（孟子二章）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（五柳先生传）不
22、戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（五柳先生传）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（进学解进学解）至于至于表示提起相关的另一件事表示提起相关的另一件事至于至于夏水襄陵夏水襄陵三峡三峡至于至于负者歌于途负者歌于途醉翁亭记醉翁亭记至于至于斟酌损益斟酌损益出师表出师表可译为可译为“到了到了”“”“至于至于”于是于是表示紧接上事之后的结果或表示时间表示紧接上事之后的结果或表示时间可译为可译为“在这种情况下在这种情况下”“在这时在这时”于是于是宾客无不变色离席（口技）宾客无不变色离席（口技）于是于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之（惠子相梁）鸱得腐鼠，鹓鶵过之（惠子相梁）“黄鸟黄鸟于于（1
23、1）飞，差池其羽飞，差池其羽”，何，何其美也。然其美也。然于于（2 2）吾等，则久别矣。自吾等，则久别矣。自十年前偶见之，十年前偶见之，于于（3 3）今已十载，未睹今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍见，其鸣之美则倍于于（4 4）昔，吾乡之美昔，吾乡之美誉誉于于（5 5）四方。四方。于于是是（6 6）吾有叹焉。然畅吾有叹焉。然畅饮抒怀，陶然饮抒怀，陶然于于（7 7）是，是，不亦乐乎？不亦乐乎？（1 1）助词，不译）助词，不译（2 2）介词，对于）介词，对于（3 3）介词，到）介词，到（4 4）介词，比）介词，比（5 5）介词，被）介
24、词，被（6 6）复音词，对此）复音词，对此（7 7）介词，在）介词，在于于课堂小结文言文词类活用之名词作动词文言文词类活用之名词作动词 初中语文知识点精讲课程 “汉语听力考级题”节选1.录音：“小明，今晚上有思修课呢！你去不去？”“我去！我不去！”问：小明去不去思修课？.录音：“小明，你要他那个礼物呢还是我这个礼物呢？”“那个这个吧！”问：小明要哪个？情景导入 词类活用之名词作动词在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。知识讲解名词+代词主语主语谓语谓语一狼 洞 其 中名词名词 代词代词一只狼（在）那里面一只狼（在）那里面
25、打洞打洞代词前面的名词可考虑动用，因为代词不受名词修饰。知识讲解名词+名词 尉尉 果果笞笞 广广用鞭子打，动词用鞭子打，动词宾语宾语名词名词主语主语谓语谓语表示对象表示对象两个名词不是并列关系，可考虑前一个名词活用为动词。名词名词知识讲解能愿动词+名词狼狼 不敢不敢 前前前面前面上前上前名词名词能愿动词能愿动词常见能愿动词：能、可、欲、肯、敢。知识讲解否定副词+名词不不蔓蔓不不枝枝枝节枝节藤蔓藤蔓长藤蔓长藤蔓长枝节长枝节否定副词否定副词否定副词后的名词可做动词，因为副词不能修饰名词。知识讲解“而”名词红装而红装而蹇蹇者者跛驴跛驴骑驴骑驴“而而”连词“而”后的名词，可考虑动用。知识讲解没有谓语句
26、中没有其他词作谓语，只有名词，这个名词可考虑作动词。主语主语谓语谓语陈胜陈胜 王王称王，动词称王，动词 天下天下 缟素缟素穿丧服，动词穿丧服，动词 名词名词名词名词知识讲解下列加粗词是名词活用为动词的一项是（）A.香远益清B.无丝竹之乱耳C.D.京中有善口技者请按下暂停键请按下暂停键,思考思考2分钟分钟不毛之地长草长草草草否定副词否定副词实战演练名词名词作动词作动词名词+名词能源动词+名词否定副词+名词而+名词没有谓语名词+代词课堂小结1、天雨墙坏 雨：名词用作动词，下雨。智子疑邻2、妇抚儿乳 乳：名词用作动词，喂奶。口技3、不能名其一处也 名：名词用作动词，说出。口技4、会宾客大宴 宴：名词
27、用作为动词，举行宴会。口技5、山不在高，有仙则名 名：名词用作动词，出名，闻名。陋室铭6、腰白玉之环 腰：名词用作动词，腰佩。送东阳马生序7、狼不敢前 前：名词用作动词，向前。狼8、恐前后受其敌 敌：名词用作为动词，攻击。狼 9、一狼洞其中 洞：名词用作动词，打洞。狼10、意将隧入以攻其后也 隧：名词用作动词，打洞。狼11、听妇前致词 前：名词用作动词，向前。石壕吏12、每至晴初霜旦 霜：名词用作动词，下霜。三峡初中文言文名词作动词梳理课堂小结13、虽乘奔御风不以及也 奔：名词用做动词，飞奔的马。三峡14、皆披发文身 文：名词用作动词，画文彩。观潮15、以光先帝遗德 光：名词用作动词，发扬光大
28、。出师表16、名之者谁 名：名词用作动词，命名，给取名。醉翁亭记17、故自号曰醉翁也 号：名词用作动词，取别号。醉翁亭记18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉：名词用作动词，汲泉水。茗：名词用作动词，煮茶。罍：名词用作动词，端酒杯。红装：名词用作动词，穿着艳装。蹇：名词用作动词，骑驴。满井游记19、皆指目陈胜 目：名词用作动词，用眼睛示意。陈涉世家20、尉果笞广 笞：名词用作动词，用竹板打。陈涉世家21、皆下之 下：名词用作动词，攻下，攻克。陈涉世家22、陈胜王 王：名词用作动词，为君王。陈涉世家课堂小结23、置人所罾鱼腹中 罾：名词用作动词，用鱼网。陈涉世家24、功宜为王 功：名词用作动词
29、，论功劳。陈涉世家25、皆刑其长吏 刑：名词用作动词，惩罚。陈涉世家26、策勋十二转 策：名词用作为动词，记下。木兰诗27、愿为市鞍马 市：名词用作为动词，买。木兰诗28、处处志之 志：名词用作动词，做标记。桃花源记29、未果，寻病终 果：名词用作动词，实现。桃花源记30、流血五步，天下缟素 缟素：名词用作动词，穿孝服。唐雎不辱使命31、腰白玉之环 腰：名词用作动词，腰佩。送东阳马生序32、恵子相梁 相：名词用作动词，做宰相。恵子相梁33、小信未孚，神弗福也 福：名词做动词，赐福，保佑。曹刿论战34、一鼓作气 公将鼓之 鼓：名词用作动词，击鼓。曹刿论战课堂小结35、肉食者谋之，又何加间焉 间：
30、名词用作动词，参与。曹刿论战36、大雪三日 雪：名词用作动词，下雪。湖心亭看雪37、任意东西 东西：名词用作动词，往东往西。与朱元思书38、策之不以其道 策：名词用作动词，用鞭打。马说39、滕子京谪守巴陵郡 守：名词用作动词，做太守。岳阳楼记40、域民不以封疆之界 域：名词用作动词，限制。得道多助，失道寡助41、行舟绿水前 行：名词用作动词，前行。次北固山下42、稍稍宾客其父 宾客：名词用作动词，以宾客之礼相待。伤仲永43、居右者椎髻仰面 椎髻：名词用作动词，梳着椎形的发髻。核舟记44、造化钟神秀 钟：名词用作动词，聚集。望岳45、浑欲不胜簪 簪：名词用作动词，插簪。春望46、听妇前致词 前：
31、名词用作动词，上前。石壕吏47、是金陵人，客此 客：名词用作动词，客居。湖心亭看雪课堂小结文言文词类活用之名词作状语文言文词类活用之名词作状语 初中语文知识点精讲课程 其 一其 一 犬犬 坐坐 于于 前。前。谓语谓语补语补语定语定语主主语语省省略略“像狗一样像狗一样”，修饰谓语修饰谓语“坐坐”。（狼）（狼）主语主语名词名词谓语谓语起修饰或起修饰或限制作用限制作用情景导入 词类活用之名词作状语在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的施事者，而是对动作行为起着直接的修饰作用，从而充当了谓语的状语。知识讲解斗斗 折折 蛇蛇 行，明 灭 可 见。行，明 灭 可 见。狐狐鸣呼曰
32、鸣呼曰谓语谓语谓语谓语像北斗星一样，像北斗星一样，像蛇一样。像蛇一样。谓语谓语像狐狸一样。像狐狸一样。表示动作表示动作行为的行为的特征特征、状态状态，常译为，常译为“像像一一样样”。知识讲解孔子孔子东东游，见两小儿辩斗。游，见两小儿辩斗。潭潭西南西南而望，斗折蛇行，明灭可见。而望，斗折蛇行，明灭可见。谓语谓语谓语谓语向东向东向西南向西南表示动作行为表示动作行为的的趋向趋向，方位，方位词充当，常译词充当，常译为为“向向（往）（往）”。知识讲解未 至，未 至，道道 渴 而 死。渴 而 死。山山行六七里行六七里谓语谓语谓语谓语在路上在路上沿着山沿着山 表示表示处所处所，由方位词、地由方位词、地点的词
33、充当，点的词充当，常译为常译为“在在（从）（从）”。知识讲解日日扳仲永环谒于邑人。扳仲永环谒于邑人。朝朝 而 往，而 往，暮暮 而 归。而 归。谓语谓语谓语谓语每天每天在早晨在早晨在傍晚在傍晚谓语谓语表示行为变化表示行为变化的的时间时间，时间，时间名词充当，常名词充当，常译为译为”每每”“在在.”。知识讲解场主积薪其中，场主积薪其中，苫苫蔽成丘。蔽成丘。用苫草用苫草表示动作行为表示动作行为的的工具工具、依据依据，常译为常译为“用用（按）（按）”。失 期，失 期，法法 皆 斩。皆 斩。按法律按法律谓语谓语谓语谓语知识讲解表示主语对宾表示主语对宾语所持的语所持的态度态度，常译为常译为“像对像对待待
34、那样那样”或或“当作当作一样一样”。（邑人）稍稍（邑人）稍稍宾客宾客其父。其父。宾语宾语主语主语像对待宾像对待宾客那样客那样知识讲解请按下暂停键请按下暂停键,思考思考2分钟分钟下视其辙，登轼而望之。杂然而前陈者，太守宴也。谓语谓语向下向下谓语谓语在前面在前面箕 畚 运 于 渤 海 之 尾谓谓 语语用箕畚用箕畚其 岸 势 犬 牙 差 互谓语谓语上 使 外 将 兵谓语谓语在外边在外边乃丹书帛曰：“陈胜王”。用丹砂用丹砂谓语谓语像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样找出下列句中名词作状语的词语，并解释这个词。实战演练名词作状语特征状态时间处所在（从、在（从、沿着）沿着）像像 一样一样用（按）用（按）名词作状语
35、趋向态度向（往）向（往）当做当做一样一样课堂小结1、吾日三省吾身 日：名词作状语，每天。论语十则2、学而时习之 时：名词作状语，按时。论语十则3、于是与亮情好日密 日：名词作状语，一天天。隆中对4、外结好孙权，内修政理 外：对外。内：对内。隆中对 5、斗折蛇行，明灭可见 斗：名词作状语，像北斗星那样。蛇：名词作状语，像蛇那样。小石潭记6、其岸势犬牙差互 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。7、从小丘西行百二十步 西：名词作状语，向西。小石潭记8、翼然临于泉上者 翼：名词作状语，像鸟张开翅膀。醉翁亭记 9、山行六七里 山：名词作状语，顺着山路。醉翁亭记10、东临碣石 东：名词作状语，向东。观沧海1
36、1、能面刺寡人之过者 面：名词作状语，当面。邹忌讽齐王纳谏12、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词作状语，用箕畚。愚公移山初中文言文名词作状语梳理课堂小结13、四面竹树环合 环：名词作状语，像环一样。小石潭记14、北饮大泽 北：名词作状语，到北方去。夸父逐日15、道渴而死 道：名词作状语，在路上。夸父逐日16、中军置酒饮归客 中军：在中军帐里。白雪歌送武判官归京17、其一犬坐于前 犬：名词作状语，像狗一样。狼18、复前行 前：名词作状语，向前。桃花源记 19、石青糁之 石青：名词作状语，用石青。核舟记20、空谷传响 空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。三峡21、则玉城雪岭际天而来 玉城：名词作状语，像
37、玉城一样。雪岭：名词作状语，像雪岭一样。观潮22、手自笔录 手：名词作状语，亲手。笔：用笔。送东阳马生序23、日扳仲永环谒于邑人 日：名词作状语，每天。伤仲永24、夜篝火，狐鸣呼曰 篝：名词作状语，用篝罩。陈涉世家课堂小结文言文词类活用之形容词活用为名词文言文词类活用之形容词活用为名词 初中语文知识点精讲课程 成语积累喜新厌旧-喜欢新的东西，厌弃旧的事物。“新”“旧”作名词，译为“新的事物”和“旧的事物”。扶危济贫-扶助处境危急的人，救济生活贫穷的人。“危”“贫”译为“有危难的人”和“贫困的人”。惜老怜贫-爱护老人，同情穷人。“老”“贫”译为“老人”和“穷人”。情景导入词类活用之形容词活用为名
38、词文言文中，在特定的情况下，形容词因表达的需要，临时改变词类用作名词，在句子中充当主语或者宾语，这种现象在语法上，我们称之为形容词活用为名词。知识讲解主语：优劣主语：优劣形容词形容词谓语：得所谓语：得所形容词作名词：好的形容词作名词：好的（人）差的（人）（人）差的（人）主语：妙主语：妙形容词形容词形容词作名词：妙处形容词作名词：妙处主语：废主语：废形容词形容词形容词用作名词：荒废形容词用作名词：荒废的事业的事业众众妙妙毕备毕备百百废废具兴具兴优劣优劣得所得所形容词作主语,活用为名词形容词作主语,活用为名词知识讲解谓语动词：温、知谓语动词：温、知宾语：故、新宾语：故、新形容词形容词形容词作名词：
39、旧的知识、形容词作名词：旧的知识、新的体会新的体会主语：省略主语：省略(汝汝)谓语：义、杀、杀谓语：义、杀、杀宾语：少、众宾语：少、众形容词形容词形容词作名词：少数人、形容词作名词：少数人、多数人多数人主语：吾与汝主语：吾与汝状语：毕力（用全力）状语：毕力（用全力）谓语：平（铲平）谓语：平（铲平）宾语：险宾语：险形容词形容词形容词作名词：险峻的大山形容词作名词：险峻的大山温温故故而知而知新新吾与汝毕力平吾与汝毕力平险险义不杀义不杀少少而杀而杀众众形容词作宾语,活用为名词形容词作主语,活用为名词知识讲解请按下暂停键请按下暂停键,思考思考2分钟分钟选出词类活用不同类别的一项选出词类活用不同类别的一
40、项：（）A.此皆良实 B.亲旧知其如此 C.公输盘之攻械尽 D.落红不是无情物 形容词作名词：形容词作名词：善良忠实的人善良忠实的人形容词作名形容词作名词：红花词：红花形容词作动形容词作动词：用尽词：用尽形容词作名形容词作名词：旧友词：旧友C实战演练形容词活用名词将军身披坚执锐将军身披坚执锐5.5.明确句义明确句义4.4.确定活用确定活用3.3.划分成分划分成分2.2.区分词性区分词性1.1.初译句义初译句义将军亲自披着将军亲自披着坚固握着锐利。坚固握着锐利。（意思别扭，有问题）（意思别扭，有问题）披、执，动词。坚、锐，披、执，动词。坚、锐，形容词。形容词。句中有主语、谓语、宾语。句中有主语、
41、谓语、宾语。形容词不能作宾语，须活用形容词不能作宾语，须活用 为名词为名词将军亲自披着将军亲自披着坚固的铠甲，坚固的铠甲，握着锐利的武器。握着锐利的武器。课堂小结1、将军身被坚执锐 坚：铁甲。锐：锐利的武器。陈涉世家 2、此皆良实 良：善良的人。实：忠实的人。出师表3、温故而知新 故：旧知识。新：新知识。十则 4、众妙毕备 妙：形容词用作名词，妙处。口技5、二男新战死 新：形容词用作名词，新近。石壕吏6、亲旧知其如此 旧：形容词用作名词，旧友，故友。五柳先生传7、百废俱兴 废：形容词用作名词，废弃的事。岳阳楼记8、落红不是无情物 红：形容词用作名词，花。己亥杂诗9、吾与汝毕力平险 险：形容词用
42、作名词，险峻的大山。愚公移山10、义不杀少而杀众 义：少数人。众：多少人。公输初中文言文形容词活用为名词梳理课堂小结文言文词类活用之动词活用为名词文言文词类活用之动词活用为名词 初中语文知识点精讲课程 成语积累夺人所好-强夺别人所喜欢的人或物。好:动词，喜欢，动词作名词，别人所喜欢的人或物。继往开来-继承前人的事业，开辟未来的道路。往、来:动词作名词，前人的事业、未来的道路。贻笑大方-指让内行人笑话，含贬义。笑:动词作名词，笑柄、笑料。情景导入词类活用之动词活用为名词动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，并且具有名词的属性，充当名词的语法功能，这时它就活用为名词了。知识讲
43、解传传不习乎不习乎 论语论语十则十则燕山胡燕山胡骑骑鸣啾啾鸣啾啾 木兰诗木兰诗主语主语老师传授老师传授的知识。的知识。主语主语战马战马 动词活动词活用为名词，用为名词，在句中充在句中充当当主语主语。知识讲解 猛浪若猛浪若奔奔 与朱元思书与朱元思书（月光）照（月光）照无眠无眠 水调歌头水调歌头宾语宾语奔跑的马。奔跑的马。宾语宾语无眠的人无眠的人 动词活动词活用为名词，用为名词，在句中充在句中充当当宾语宾语。知识讲解请按下暂停键请按下暂停键,思考思考2分钟分钟C选出词类活用不同的一项选出词类活用不同的一项：（）A.朝服衣冠 B.能面刺寡人之过者C.入则无法家拂土 D.暮寝而思之名词作状名词作状语：
44、在早晨语：在早晨名词作状名词作状语：在晚上语：在晚上动词活用为动词活用为名词：国内名词：国内名词作状名词作状语：当面语：当面实战演练翻译技巧和规律动词在句子中活用为名词，它的语法功能发生了重大改变，其意义也跟着变化，这个词语具有灵活性与语境的适应性，可以将它译为一个与这个动作有关的名词或者名词性的短语。课堂小结1、虽乘奔御风，不以疾也 奔：动词用作名词，奔驰的骏马。三峡2、猛浪若奔 奔：动词用作名词，奔跑的马。与朱元思书3、宜枉驾顾之 驾：动词用作名词，指车、马。隆中对4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑：动词用作名词，战马。木兰诗5、传不习乎 传：动词用作名词，老师传授的知识。论语十则6、选贤与能 能
45、：动词用作名词，有才能的人。大道之行也7、照无眠 无眠：动词用作名词，无眠的人。水调歌头8、入则无法家拂土 入：动词用作名词，国内。9、出则无敌国外患者 出：动词用作名词，国外。生于忧患死于安乐10、止增笑耳 笑：动词用作名词，笑料。狼初中文言文动词活用为名词梳理课堂小结文言文词类活用之使动用法文言文词类活用之使动用法 初中语文知识点精讲课程 经典广告经典广告 生命一号，聪明你孩子的大脑！情景导入 词类活用之使动用法 使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。知识讲解动词的使动
46、用法广故数言欲亡，忿恚尉。广故数言欲亡，忿恚尉。动作的发出动作的发出者（广）者（广）尉尉忿恚忿恚产生了动作产生了动作使使生气生气吴广故意多次说要逃跑，吴广故意多次说要逃跑，使使军官恼怒。军官恼怒。知识讲解动词的使动用法且 秦 灭 韩 亡 魏动作的发出动作的发出者（秦）者（秦）魏魏亡亡况且秦国灭掉了韩国，况且秦国灭掉了韩国，使使魏国灭亡。魏国灭亡。产生了动作产生了动作使使灭亡灭亡知识讲解形容词的使动用法必先苦其心志，劳其筋骨必先苦其心志，劳其筋骨形容词形容词上天上天心志、筋骨心志、筋骨苦、劳苦、劳施动者施动者施动施动受动者受动者具动具动使其心志受苦、使其心志受苦、使其筋骨劳累使其筋骨劳累知识讲解
47、形容词的使动用法凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃小石潭小石潭神、骨神、骨使心神凄凉、使骨使心神凄凉、使骨头寒冷头寒冷凄、寒凄、寒形容词形容词施动者施动者施动施动受动者受动者具动具动知识讲解名词的使动用法域民不以封疆之界域民不以封疆之界动作的发出动作的发出者（统治者）者（统治者）民民域域 使使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限百姓定居下来，不能依靠疆域的界限产生了动作产生了动作使使定居定居知识讲解A.卧卧右膝，屈右臂支船。右膝，屈右臂支船。下列红色词语属于使动用法的是（下列红色词语属于使动用法的是（）B.猛猛 浪浪 若若 奔奔C.皆 若皆 若 空空 游 无 所 依游 无 所 依D.将 军 身
48、披将 军 身 披 坚坚 执 锐执 锐A.动词作谓语动词作谓语+宾语，使宾语产宾语，使宾语产生动作。动词使动用法。生动作。动词使动用法。B.动词用作名词；飞奔的马。动词用作名词；飞奔的马。C.修饰谓语中心词修饰谓语中心词“游游”，名，名词作状语。词作状语。D.作谓语动词作谓语动词“披披”的宾语，的宾语，形容词作名词形容词作名词A实战演练动词的使动用法动词的使动用法闻寡人之耳者，受下赏。闻寡人之耳者，受下赏。动作的发出者动作的发出者（除（除“寡人寡人”之之外的人）外的人）寡人寡人闻闻产生了动作产生了动作使使听到听到使使寡人听到的，受下等赏赐。寡人听到的，受下等赏赐。余闻之也久余闻之也久课堂小结形容
49、词的使动用法形容词的使动用法形容词活用动词用法形容词活用动词用法无 案 牍 之 劳 形无 案 牍 之 劳 形亲 贤 臣，远 小 人亲 贤 臣，远 小 人课堂小结1、此教我先威众耳 威：形容词使动用法，使威服。陈涉世家2、忿恚尉 忿恚：形容词使动用法，使恼怒。陈涉世家 3、必先苦其心志，劳其筋筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。生于忧患死于安乐 苦：形容词使动用法，使受苦。劳：形容词使动用法，使劳累、疲劳。饿：形容词使动用法，使饥饿。空乏：形容词使动用法，使资财缺乏。乱：形容词使动用法，使颠倒错乱。动：动词使动用法，使惊动。忍：形容词使动用法，使坚韧。4、固国不以山溪之险 固：
50、形容词使动用法，使巩固。得道多助，失道寡助初中文言文使动用法梳理课堂小结5、闻寡人之耳者 闻：动词使动用法，使听到。邹忌讽齐王纳谏6、乱花渐欲迷人眼 迷：动词使动用法，使眼花缭乱。钱塘湖春行7、清风半夜鸣蝉 鸣：动词使动用法，使鸣叫。西江月8、无案牍之劳形 劳：形容词使动用法，使劳累。爱莲说9、望峰息心 息：动词使动用法，使停止。与朱元思书10、食之不能尽其材 尽：形容词使动用法，使尽。马说11、凄神寒骨 凄：形容词使动用法，使凄凉。寒：形容词使动用法，使寒透。小石潭记12、请广于君 广：形容词使动用法，使扩充。唐雎不辱使命13、因屏人曰 屏：形容词使动用法，使退避。隆中对课堂小结文言文词类活
