1、2022年重庆市垫江县小升初语文试卷一、积累运用。（30分）1（4分）看拼音，写字词。 4月16日，神舟十三号飞船在预定区y 安全着陆。祖j 山东的王亚平首次zh 行飞行任务。有时，她透过飞船的b l 舷窗，俯瞰这世界：地球f 盖着一片蓝色，月光jio 洁，祝福祖国国ti 民安！二、选择题（共4小题，每小题1分，满分5分）2（1分）下列读音和字形全对的一项是（）A憎恶（w）司空见怪B挑拣（jin）天涯海角C剔透（t）欣喜若狂D猜想（chi）精兵减政3（1分）下列词句中，加点字词的意思相同的一项是（）A赴汤蹈火及其日中如探汤B晓看红湿处最是一年春好处C盈盈一水间眉眼盈盈处D春无踪迹谁知敦为汝多知
2、乎4（1分）下列句子的表达方法与其它三句不同的一项是（）A过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了。B住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C路灯照射着小杨树，树上像挂上了珍珠玛瑙。D人们说这里的土地肥沃，插根筷子都会发芽。5（2分）下列表述中，不正确的一项是（）A赵孟頫是我国元代著名的书法家，三门记是其楷书代表作之一。B写作品梗概，先要读懂内容，理清书籍内容的基本框架，把握要点。C即兴发言，可以先快速打个腹稿，再把自己想表达的意思逐条说清楚。D辩论时，要注意倾听，及时抓住对方讲话中的漏洞，进行必要的补充。三、填空题（共3小题，每小题3分，满分15分）6（3分）根据语境，补充表示“多”的四字词
3、语。 义乌小商品市场的商品真是 （表示商品多）， （表示读书多）的博士舅舅有的也不知道如何使用，就连 （表示见识多）开百货店的张叔甚至有的商品也叫不出名字。7（2分）给下面的句子加上动作和神态，表现母亲对我的爱。母亲下班回家，做我最爱吃的番茄炒鸡蛋。 8（10分）积累填空。（1） ，快走踏清秋。（马诗）（2）书到用时方恨少， 。（3）看到“五侯、汉宫、蜡烛”几个词语，我想到的古诗是 ， 。（4）泊船瓜洲中，表现诗人思念家乡的诗句是 ， 。（5）在下面语段的“”上填上合适的成语或古诗句。 竹，挺拔修长，四季青翠。山有竹则山青，水傍竹则水秀。在中国文化中，有很多带有“竹”的成语。我们用“势如破竹”
4、来比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍：用 来比喻做事之前已经有通盘的考虑。人们爱竹、咏竹，唐代诗人王维写竹： 莲动下渔舟。北宋诗人苏轼写竹： ，春江水暖鸭先知。”清代诗人郑燮写竹：“咬定青山不放松， 。四、填空题（共1小题，每小题6分，满分6分）9（6分）语言实践。 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。离别前，六（1）班同学计划在6月30日下午2：30，在本班教室举办一场毕业联欢会，向师友母校告别。（1）班级征集联欢会主题语。要求是简洁、形象的一句话或一个短语。王怡菲写的是“花季情，良师恩”，你写的是什么？ （2）如果你是本
5、次联欢活动的策划者，你会考虑到哪此活动流程？仿照示例再写两个流程。A.毕业演讲B. C. （3）请在联欢会的前一天，以班委会的名义给学校张校长写一封邀请信，请他参加六（1）班的毕业联欢会。（正文50字左右，格式符合书信要求。） 二阅读理解（40分）10（9分）课文链接。那个星期天节选史铁生 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们
6、，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（1）加点儿词语“空空落落”在文中表现了我 的心情。让我产生这样心情的原因是 。（2）这段话主要通过哪几件小事儿，表现了“这段时光不好挨”这个场景？想一想，仿照样例，完成下面的思维导图。 （3）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边的事物的感受也会不同。选择“等待公交车”这个情景，就心情“好”与“不好”分别写几句话。等待公交车（心情好）： 等待公交车（心情不好）： 11（3分）非连续性文本阅读。书法艺术【材料一】 书法是一种书写艺术，多指用笔写汉字的艺术，
7、分为硬笔和软笔两种。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术众彩纷呈，形成了篆书、隶书、草书、楷书、行书五种书体。篆书是大篆和小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整：隶书是汉字中常见的一种庄重的书体，书写效果略微宽扁，横画长而坚画短，呈长方形，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种书体，不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正；草书的特点是结构简省，笔画连绵，在狂乱中显出优美。【材料二】 中国古代有许多著名书法家，如王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等。晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，他的兰亭序是行书的最高典范，
8、被誉为“天下第一行书”。王羲之的行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀。唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有九成宫醴泉铭。唐代的颜真卿书法精妙，擅长行书、楷书，创“颜体”楷书，特点是端庄雄伟；行书则气势遒劲，雄强豪放，富于创新，他的行书祭侄文稿被称为“天下第二行书”。唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，他们的书法被称为“颜筋柳骨”，柳公权的书法以骨力劲健见长，代表作是玄秘塔碑）（神策军碑。而宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍动、蒙放，主张要有见识，学识丰富才能使书法有长进。【材料三】 王羲之被称为“书圣”。传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日复一日，
9、废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的水池竟成了他顺手测笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的儿子王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。王献之夜以继日地舀水研墨苦练，终于练得一手好字，直到后来，成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。（1）下列说法中错误的是哪一项？ A.书法都是用毛笔写的。B.书法史上的“颜柳”指颜真卿和柳公权，“二王”指王羲之和王献之。C.兰亭序祭侄文稿都是行书佳作。D.兰亭序中的“兰亭”是个地方名，在浙江省绍兴市（2）结合材料二，下列作品属于颜真卿的是 A.B.C.（3）下
10、列古词诗中化用【材料三】中王羲之“临池学书”典故的是哪一项？ A.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。（王冕墨梅）B.白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。（王安石梅花）C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢钺雪梅）D.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）12（12分）课外阅读。有太阳味的童年 我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和的。他教育孩子的方式很独特。 从我认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件
11、，描绘人和事，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。” 有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中找出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻间、水漫开来。房间里全浸了水，走路时能踩出水花。我突发奇想，干脆说多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来。原来，水全渗下楼去，我们家闹起
12、了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。 刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 还有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种
13、糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这叫堵嘴糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 我庆幸是爸爸独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。（1）联系上下文，理解词语的意思。失而复得： （2）第段中画“_”的句子对“我”的捣蛋行为进行了细致地描写，这样写的好处是生动形象地写出了 （3）第段“他把这件事处理得轻描淡写”中的
14、“这件事”指 （4）用简洁的语言概述第段的主要内容。 （5）文中的“爸爸”是一个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。 （6）对短文题目理解最恰当的是 A.童年的生活带着太阳的味道B.爸爸的爱让“我”有一个温暖的童年C.童年的生活是那样幼稚可笑D.童年的生活充满了无限的快乐（7）选文第一段和最后一段有什么联系？这样写有什么好处？ 13（13分）课外阅读。母亲（节选）梁晓声 有一次，火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭，我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富，我觉得我破产了，从阔绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活，想死。我那可怜的样子
15、，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去出去！” 车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，上唇留撇小胡子，一副葛利高里那种桀慧不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书，话说了许多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。 母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。” 他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了” 我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？“不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进，连看也不看我
16、们。“葛利高里”也出来了一次。“还坐这儿？” 母亲不说话，不瞧他。“嘿，静坐示威” 他冷笑着又进去了 天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。 我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！” 那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严，一个自尊的女人的尊严。 我不能那样说 几位警察走出来了，依然并不意我们，纷纷骑得上自行车回家去了。终于“葛利
17、高里”又走出来了。 嗨，我说你们想睡在这儿呀？” 母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”“葛利高里”将我的小人书连同书包扔在我怀里。 母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。 我数了一遍，告诉母亲：“缺三本水浒。 母亲这才抬起头来，仰望着“葛利高里”，清清楚楚楚地说：“缺三本水浒。” 他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，嘟囔道：“哟呵，还跟我来这一套” 母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“葛利高里”跑下了台阶，向我们走来，他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的那一撇小胡子。 我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。 母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用
18、一条手臂搂着我。“葛利高里”以将军命令两个士兵的那种不容违抗的口吻说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！” 我惴惴地仰起脸望着母亲。“葛利高里”转身就走。 他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去，要一直送到家门口！”（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。 （2）我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。这里的“精神食粮”指 （3）联系文中年轻的警察“葛利高里”的言行，可以推想“桀骜不驯”在文中的意思是 A.形容这位年轻的警察高高在上。B.形容这位年轻的警察性格暴躁。C.形容这位年轻的警察对“我们”不友善。D.形容这位年轻的警察态度傲慢，举止粗鲁。（4）品析加点词句的表达
19、效果。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。 母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。 （5）这篇文章与五年级上册慈母情深都选自梁晓声的母亲，读了之后，联系慈母情深，你觉得这是一位怎样的母亲。 （6）文中三次写道母亲用“一条手臂搂着我”，第二次是在16自然段，请你尝试对母亲当时的心理活动进行描写。 四、整本书阅读。（共3分）14（1分）鲁滨逊漂流记中，下列不是鲁滨逊在荒岛上经历的事情是（）A救老船长B经营种植园C木刻计时D医治疟疾15（1分）汤姆索亚历险记的故事发生在美国的（）A圣彼得斯堡小镇B爱丁堡C君士坦丁堡D伊斯坦堡16（1分）下列对童年中人物特点描述不恰当的一项是（）A勇敢正直的阿廖沙B善良乐观的外祖母C忠厚老实的外祖父D献身科学的“好事情”七、习作（共1小题，每小题30分，满分30分）17（30分）表达。 小学生活即将结束，亲情、师生情、朋友情充满着你的童年，请以情洒童年为题，选择一种你感受最深的情感，通过描写人、事、景，把这种真情实感表达出来。 要求：（1）选材得当，分清主次，内容具体，感情真挚。（2）综合运用恰当的写作方法，注意写好开头、结尾，为习作添彩。（3）不少于450字。11
