1、和老师交朋友教学目标：1.知识与技能：懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通、交往。2.过程与方法：通过游戏将学生置于和老师交往的真实情景中，培养和老师沟通、交往的方法，提高沟通交往的能力；通过小贴士、悄悄话等形式，学生将自己想说的表达出来，展示自己想法的通道和机会，提高学生的表达交流及疏通自己情绪和心理压力的能力。3.情感态度与价值观：通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师和学生成为朋友创造良好的氛围，增进师生间的情感交流。教学重点：1.明了自己与老师交往的心里障碍2.学会换位思考教学难点：在日常学习生活中能主动和老师交流，成为老师的朋友教具：头饰、多媒体课件教学过程：师生一、猜谜导
2、入同学们，我们先一起来做一个猜谜游戏，好吗？下面这几条谜语中，藏着一个共同的答案，看看你们能不能猜到。（课件展示） 谁猜到了？一起说 没错，正是“老师”。我们每天上学时都和老师一起学习，一起成长，可以说是形影不离，你们想过没有要和老师做朋友呢？（课题）老师二、心灵深处的呼唤 我们先来静静的听一首歌。播放：每当我走过老师的窗前同学们听得真认真！谁想和大家分享一下，当你听到这首歌的时候，你想到了什么呢？ 你们说的真好，既说出了歌曲传达的深意，又表达了自己的心声！听歌曲生自由谈三、 游戏互动接下来，老师想跟大家一起做个游戏，想参加吗？游戏的名字叫“蒙眼识人”！一会呀，我需要一名小助手来和我一起完成，
3、谁想和老师一起？（选一名）一会我会用眼罩把眼睛蒙起来，其他同学，五人一组，站在老师面前。由我的小助手发出指令，告诉我要找到哪名同学，我就蒙住眼睛找，看看老师能不能把你们都找到。清楚了吗？大家玩得开心吗？平时,在学校里,我们和老师要是也能这样快乐的相处,成为好朋友,相信大家一定更开心!可是现实却不是这样.师生游戏四、 老师的心里话 那么，同学们想一想，在我们日常的学习生活中，你认为与老师沟通和交往，最大的困难是什么呢？看来，同学们在和老师沟通时都或多或少的有自己的困难，同时，从大家的回答中，不难发现，其实我们最大的困难，是不知道老师是怎么想的。是这样吗？为了进一步了解老师的真实想法，我悄悄地派了
4、一名小记者，去采访了几位老师，下面就请大家一起来观看前方小记者发来的报道吧。听了老师的心里话，你有什么感受呢？生自由谈观看视频生自由谈五、 我和老师的故事 同学们能回答的这么丰富精彩，相信你和老师之间一定有着许许多多难忘的故事。那么，能和大家分享一下你与老师之间的故事吗？看来，同学们在生活中，不仅尊重老师、爱老师，更加能够理解老师，你们可真懂事！ 生讲故事六、 老师，我想对您说 把老师当作一个可以信任的朋友，让老师分享我们快乐，排解我们的烦恼，或者听听我们各种各样的想法，不仅可以让老师了解我们，更重要的是可以得到老师的帮助和理解，加深师生感情，有利于我们的成长。 你有什么话想对老师说吗？在你的小卡片上，大胆地写出来吧！播放音乐大胆的写了，那么能读给老师们听听吗？读完可以贴在我们的黑板上。听了你们的心里话，老师感觉格外的感动、特别的幸福！那么，如果你愿意和老师交朋友,请行动起来，到老师身边来，轻轻地拥抱一下，好吗？播放音乐写卡片生读卡片，台前贴纸师生拥抱七、感悟升华老师为我们打开了一扇窗，指明了一条路，描绘了一幅人生宏图。刚刚我们的拥抱让很多同学留下了感动的泪水，相信这节课给同学们带来了许许多多的感触。最后，老师想说，和你们做朋友的感觉，真好！你们呢？那么，我们今天的活动就到此结束，期待下节课我们的共同活动！生齐答
