1、12/7/202212/7/2022编读互动1 1本讲重点复习用控制变量法探究小车的加速度本讲重点复习用控制变量法探究小车的加速度a a与合力与合力F F、质量、质量M M的关系，要让学生理解实验的原理，的关系，要让学生理解实验的原理，掌握实验操作的技巧，教会学生灵活运用图象处理实掌握实验操作的技巧，教会学生灵活运用图象处理实验数据的方法验数据的方法 2 2本讲教学可以按下面的思路安排：本讲教学可以按下面的思路安排：(1)(1)在复习好实验目的、原理、器材和步骤前提在复习好实验目的、原理、器材和步骤前提下，重点要让学生掌握控制变量法的应用、如何平衡下，重点要让学生掌握控制变量法的应用、如何平衡
2、摩擦力、系统误差产生的原因及控制方法、实验数据摩擦力、系统误差产生的原因及控制方法、实验数据的处理方法等，并适当进行一些相关实验的设计和开的处理方法等，并适当进行一些相关实验的设计和开放性实验的训练放性实验的训练12/7/2022(2)(2)通过例通过例1 1及变式题让学生掌握本实验的原及变式题让学生掌握本实验的原理和操作技巧，知道操作过程中的注意事项理和操作技巧，知道操作过程中的注意事项 (3)(3)通过例通过例2 2及变式题让学生掌握应用图象及变式题让学生掌握应用图象法处理实验数据法处理实验数据 (4)(4)通过例通过例3 3及变式题理解同类实验的拓展及变式题理解同类实验的拓展与创新与创新
3、12/7/2022考点自主梳理 知识点一知识点一实验目的实验目的 控制变量控制变量 图象图象 12/7/2022 知识点二知识点二实验原理实验原理 F 12/7/2022 知识点三实验器材知识点三实验器材低压交流电源低压交流电源 12/7/2022 知识点四实验步骤知识点四实验步骤 12/7/202212/7/2022考向互动探究 探究考向一实验原理与实验操作探究考向一实验原理与实验操作 12/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/2022 点评点评 本题主要围绕本实验的基本原理命题，主要涉及本题主要围绕本实验的基本原理命题，主要涉及控制
4、变量法的理解和应用、实验误差分析等控制变量法主控制变量法的理解和应用、实验误差分析等控制变量法主要应用于研究变量较多要应用于研究变量较多(三个以上三个以上)时的定量分析，最后将两时的定量分析，最后将两两得到的定量关系综合到一起即是所研究的规律在本实验两得到的定量关系综合到一起即是所研究的规律在本实验中，为了抵消摩擦力，通常将长木板的末端抬高，此时绳的中，为了抵消摩擦力，通常将长木板的末端抬高，此时绳的拉力即是小车受到的合外力，则拉力即是小车受到的合外力，则a aF F图象将是过原点的直图象将是过原点的直线若没有做好平衡摩擦力的工作，则线若没有做好平衡摩擦力的工作，则a aF F图象将不过原点，
5、图象将不过原点，如下面的变式题如下面的变式题12/7/202212/7/2022答案答案C 12/7/202212/7/2022 探究考向二验证牛顿第二定律数据处理 12/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/202212/7/2022答案答案(1)0.50 kg0.20(2)如图所示如图所示12/7/202212/7/2022 探究考向三探究考向三同类实验拓展与创新同类实验拓展与创新 12/7/202212/7/202212/7/
6、202212/7/202212/7/2022 点评点评 本实验的创新体现在两点上：其一，用气垫导轨替本实验的创新体现在两点上：其一，用气垫导轨替换长木板；其二，直接用位移传感器和计算机处理实验数换长木板；其二，直接用位移传感器和计算机处理实验数据通过这两点改进可以有效提高实验的准确度，减小实验误据通过这两点改进可以有效提高实验的准确度，减小实验误差差12/7/202212/7/202212/7/202212/7/2022答案答案(1)2.00(2)5.00(3)3.6012/7/2022 备选理由备选理由 考查实验器材的选取考查实验器材的选取备用习题12/7/202212/7/2022 答案答
7、案 学生电源、电磁打点计时器学生电源、电磁打点计时器(或电火花计时器或电火花计时器)、钩、钩码、砝码学生电源为打点计时器提供交流电源；电磁打点计码、砝码学生电源为打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器时器(电火花计时器电火花计时器)记录小车运动的位置和时间；钩码用于改记录小车运动的位置和时间；钩码用于改变小车的质量；砝码用于改变小车受到的拉力大小，还可用于变小车的质量；砝码用于改变小车受到的拉力大小，还可用于测量小车质量测量小车质量 解析解析 根据根据“探究加速度与力、质量关系探究加速度与力、质量关系”实验，结合所实验，结合所提供与供选择的实验器材，可以确定相应的实验方案，进一步提供与供选择的实验器材，可以确定相应的实验方案，进一步可以确定需要选择的实验器材可以确定需要选择的实验器材
