1、 水平二：二年级投掷单元侧向投掷和游戏实践课教案教学对象水平二二年级 40生课时第4课时上课时间 年 月上课地点学习目标1.体验侧向投掷动作，85以上学生能做到蹬地转体、快速挥臂的侧向投掷动作。2.发展学生身体协调、灵敏等身体素质，提高投掷和奔跑能力，增强上下肢力量。 3.积极感受投掷和游戏的快乐，提高自信、果断等意志品质，学会合作与分享。教学内容1投掷：侧向投掷轻物2游戏：快乐的瓶子 教学重点背后过肩，肘关节向前快速挥臂，动作连贯教学难点蹬地发力，侧向转体过程教学内容教 学 活 动组织形式及要求次数时间强度开始部分1课堂常规2.激情呼号1体育委员整队，师生问好！2. 教师宣布本课内容，介绍课
2、堂新朋友“瓶子兄弟”，跟着老师敲节奏并大声的喊出“安全学练、快乐投掷、团结合作、共同进步”的课堂口号。组织：四列横队（每人两只饮料瓶） 要求：精神饱满 1 小 2准备部分1.答一答： 知道自己代号2.找一找： 身体部位3.动一动：和瓶子兄弟捉迷藏4.做一做：音伴瓶操1在老师引导下互动回答，快乐点到。如：红队、蓝队、绿队、黄队、5号、8号、男生、女生、班等。2师生互动有节奏的敲打身体各个部位。如：师：肩关节在哪里？生：肩关节在哪里等，用瓶子敲打肘、膝、踝、大腿等。3在老师带领下，随音乐的开和停，看或听老师的信号做“8字跑”“跑四方”“自由走跑”等练习。4随音乐节日里的洛阳城完成瓶子热身操。组织：
3、散点队形 要求：明确要求，安全、快乐地练习。 1 1 1四八拍8 小中【设计意图】通过师生课堂语言互动，既提出课堂要求，又集中了学生注意力，使学生养成一种课堂精神。“找身体部位”和“和瓶子兄弟捉迷藏”让学生动手、动脑又动身体，丰富学生的想象力。特别是“瓶操”中将侧向投掷的简单动作进行有效地迁移，为主教材学习做好了充分准备。基本部分1侧向投掷轻物“木头人1”动作“木头人2”动作“木头人3”动作动作口诀：一脚前，一脚后，转体挥臂快速投。“瓶子超人”动作“会转的瓶子”动作1第一关：游戏巩固“新编木头人”“照镜子”分别学做“木头人1”“木头人2”“木头人3”动作。做“木头人”游戏，根据老师信号迅速完成
4、木头人1、2、3的动作。教师设问：“可以把这三个动作连起来做一做吗？”学生自主学练。引出课的内容：侧向投掷，提示学生反复练习。分组侧向投掷，提示学生记住自己投的落点位置。回忆动作口诀：“一脚前，一脚后，转体挥臂快速投”，引导学生看瓶子上的动作，强记口诀，再次练习。2第二关：强化动作瓶子超人教师语导，使学生知道动作的关键，教师完整示范动作，提示学生注意观察动作。指导学生练习“瓶子超人”动作：左手持瓶，直臂上举，对准屋顶；右手持瓶后引，同时右侧弓步，做好准备；听到投掷信号，右脚用力蹬地，同时转体，快速挥臂，用右手中的瓶子击打左手中的瓶子发出“嘭”的声音。教师巡回指导动作，语言激励，指导学练蹬地转体
5、动作。集体展示。3第三关：强化练习会转的瓶子指导学生动手组装新道具：将一根花棒穿进开好洞的瓶身中，做成一个会转的瓶子。教师示范“转瓶”的练习方法，组织学生反复练习，教师巡回指导，强调蹬地转体动作，让学生明确动作做得好，才能让瓶子转得更快的道理。学生个别示范，学生自主提出改进意见。集体听信号打转瓶“除四害”。分组侧向投掷练习，比较前后的成绩，鼓励学生向“我优秀”“我良好”“我合格”的目标努力。组织：散点四列横队要求：善于动脑，相互学习，共同进步。8-106-86-83-43-48-104-518-10 3-53-41920 中大【设计意图】主教材教师以充分信任的眼光和鼓励，带领学生一起学和练，让
6、学生在适当增加难度的基础上进行练习，引导学生发现、比较、体验动作的方法，挑战自我，通过方法的迁移，让学生在小目标不断实现过程中体验投掷成功的喜悦。基本部分2游戏： 快乐的瓶子 游戏规则：两脚交替蹬转瓶子10次才能爬起；游戏返回时，持转瓶的两人不能为了放便同伴抬高瓶子。返回起点的同学必须击掌交换，且必须在起点后进行交接。1教师组织游戏队形，示范讲解游戏方法和规则。2学生分组完成游戏，教师巡回。3游戏点评。游戏方法：8人一组，4人站在起点线后，其他4人每2人面对面双手持好转瓶，分别站在红、蓝队单数号位上做好准备。游戏开始，第1名同学从起点跑出，到第一个转瓶位置迅速躺下，模仿蹬自行车动作用脚蹬转瓶子
7、10次，爬起来跑向第二个转瓶下完成同样动作，再爬起跑向终点用手摸标志线，然后返回分别从两个转瓶下钻过，跑回起点和下一同伴击掌，先完成的队为优胜。组织：学生8人一组为一个游戏组 要求：学会方法，主动合作，遵守规则，自我保护。 26-7中大结束部分1放松活动。2小结评议。3布置作业。4回收器材。1随音乐读唐诗指导学生放松。2课堂小结，布置课外作业。3师生再见。4安排学生回收器材。组织：四列横队要求：放松身心，大胆评议。 13小【设计意图】本游戏充分利用转瓶的特点，让学生在合作状态下完成任务，让团结就是力量在学生心中扎根，同时在教师不断的语言激励中激发学生参与游戏的热情，学会用智慧加体能完成各项任务。场地器材室内篮球场一片，饮料瓶82只，花棒40根，标志桶8只，音乐mp3，四色标志贴、哨子、耳麦等运动负荷练习密度：40-45%左右，平均心率：约120次/分资料参考江苏省编教师用书科学的预设 艺术的生成教学反思
