教学反思 1.导入新课时采用谈话的形式，不仅了解了字谜的特点，也初步感知了猜字谜的 方法，为新课的学习做好铺垫。 2.能够引导学生采用多种方法识记生字，从读词、读短语识字，到小组内互助识 字，再到游戏闯关巩固识字等，认字有层次、有梯度，通过这样的反复训练，学 生对字词的识记得到了巩固。
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