1、人力资源管理之 员工培训与开发人才充裕的源泉企业动力的根基1成人学习理论u成人学习者 u成人学习理论 u成人学习风格模型u成人学习理论的应用2成人学习者3成人学习者特点目的性功利性自发性独特性概括来说：为更好的生活而努力学习！4成人学习者特点当然，存在的问题也很多！急功近利缺乏时间5成人学习者特点当然，存在的问题也很多！压力山大没自信心6成人学习理论基础 成人教育学区分了成人教育和儿童教育，而自我导向学强调成人教育应以自学为主。请思考：为何儿童教育不能以自学为主？7成人学习理论学派行为学派学习是被动的，由环境刺激而产生巴普洛夫经典条件反射斯金纳操作条件反射8成人学习理论学派认知学派学习是主动的
2、，由旧推新的 认知学派认为，个体受环境刺激后，会根据自己的认知来开展学习，最终解决问题，这个理论更切合人类学习实际情况。9成人学习理论学派人本学派学习依靠潜能，潜能源于本性 人本学派反对行为学派把人等同于动物，也反对精神分析学派的弗洛伊德只研究精神病而不考察正常人心理。人本学派认为学习是人发展的潜能，这种潜能是人的天性。10成人学习理论新进展情景认知论知行合一是王道11学习风格风格是典型或习惯的方式12学习风格场依存和场独立风格场依存擅长从整体认知事物，属于整体型知觉场独立擅长于独立分析事物，属于分析型知觉场依存偏爱人文学科，容易发展社会能力，善于与人打交道，认为社会是开放的。场独立偏爱数学和
3、自然学科，长于分析，独立自主性强。13学习风格库勃（Kolb）的学习风格模型理论源于实践，发展来自创新。如武术，源自原始人与野兽搏斗积累的攻防经验。不断创新形成如今各类门派。14学习风格邓恩（Dunn）的学习风格模型，P166环境情绪社会生理及心理15成人学习理论在培训上的应用培训七原则注意原则注意原则培训期间要通过各种手段保持学员的注意力集中参见右表，最佳速度8“，正常速度25”，可自行测试16成人学习理论在培训上的应用培训七原则目标原则目标原则培训目标设定要适中，太高或者太低都会使培训失去价值，还会导致受训学员积极性遭受打击。最佳设定就是“跳起来摘桃子”模式。17成人学习理论在培训上的应用
4、培训七原则以学员为中心原则学员中心原则从成人学习理论可看出，成人培训需要的是培训师引导，然后自行思考学习，这个过程中应该是学员为中心而非培训师为中心的。18成人学习理论在培训上的应用培训七原则呈现保持原则19成人学习理论在培训上的应用培训七原则反馈原则20成人学习理论在培训上的应用培训七原则迁移原则21成人学习理论在培训上的应用培训七原则强化原则22成人学习理论在培训上的应用培训四点注意事项启发指导，激发学员的想象力和创造力，更好的完成培训23成人学习理论在培训上的应用培训四点注意事项将工作中的经验教学作为案例，能给员工更好的培训效果24成人学习理论在培训上的应用培训四点注意事项根据兴趣和能力进行开发指导，事半功倍25成人学习理论在培训上的应用培训四点注意事项以解决实际问题为导向，引导学员把培训内容应用到工作中
