1、第第五五单元综合能力测试单元综合能力测试第一部分：基础知识积累与运用（第一部分：基础知识积累与运用（4040分）分）一、请认真听短文，回答问题。（一、请认真听短文，回答问题。（5 5分）分）1.1.根据短文内容填空。（根据短文内容填空。（3 3分）分）鸵鸟一般都有鸵鸟一般都有_斤重，它的长腿跨一步就有斤重，它的长腿跨一步就有_米远，每小时可以跑米远，每小时可以跑_千米。千米。2.2.判断下列句子的说法是否正确，对的打判断下列句子的说法是否正确，对的打“”“”，错，错的打的打“”。（。（2 2分）分）（1 1）鸵鸟是沙漠中的）鸵鸟是沙漠中的“骏马骏马”。（）（2 2）鸵鸟有翅膀，也可以飞。）鸵鸟
2、有翅膀，也可以飞。（）二百多二百多二到三二到三六七十六七十二、看拼音，写词语。（二、看拼音，写词语。（8 8分）分）ch t z lu ch t z lu（）那）那 代（代（）（）色）色 （）列）列 d jun jin y sn d jun jin y sn（）（）膀）膀 （）动）动 石（石（）刹刹替替紫紫罗罗杜鹃杜鹃肩肩移移笋笋三、比一比，再组词。（三、比一比，再组词。（4 4分）分）浅（浅（）烂（烂（）钱（钱（）拦（拦（）适（适（）宫（宫（）括（括（）官（官（）深浅深浅钱财钱财灿烂灿烂拦住拦住适合适合括号括号宫廷宫廷官职官职 四、给下列加点字选择正确的读音，打四、给下列加点字选择正确的读音
3、，打“”“”。（6 6分）分）重荷（重荷（h hh h）镶（镶（xin rngxin rng）边）边扩（扩（k kuk ku）大）大 突兀（突兀（w ww w）浙（浙（zh zhzh zh）江）江 臀（臀（tn dintn din）部）部.五、把下列四字词语补充完整。（五、把下列四字词语补充完整。（6 6分）分）（）（）（）而上）而上 突兀（突兀（）（）（）变化（变化（）（）（）（）（）（）气爽）气爽金碧（金碧（）（）（）（）（）（）斑斓）斑斓盘盘曲曲森森郁郁多多端端神神清清辉辉煌煌五五彩彩簇：聚集；聚集成的团或堆；量词，用于聚集簇：聚集；聚集成的团或堆；量词，用于聚集成团或成堆的东西。成团或
4、成堆的东西。六、给下列加点字选择恰当的解释。（填序号）（六、给下列加点字选择恰当的解释。（填序号）（3 3分）分）1 1孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（）2 2炎炎夏日，花园里花团锦簇，分外娇艳。（炎炎夏日，花园里花团锦簇，分外娇艳。（）3 3一进院子，一簇菊花引起了我的注意。一进院子，一簇菊花引起了我的注意。（）.七、按要求写句子。（七、按要求写句子。（8 8分）分）1.1.美丽的姑娘说：美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。我是智慧的女儿。”（改为转述（改为转述句）句）_2.2.秋天到了，树叶纷纷往下落。（改为比喻句）秋天到了，树叶纷纷往下落。（改为比喻句）_
5、_美丽的姑娘说她是智慧的女儿。美丽的姑娘说她是智慧的女儿。秋天到了，树叶像毛毛细雨一样纷纷往下落。秋天到了，树叶像毛毛细雨一样纷纷往下落。3.3.少先队员应该讲文明，有礼貌。（改为反问句）少先队员应该讲文明，有礼貌。（改为反问句）_4.4.陈医生看好了孩子的病。（改为陈医生看好了孩子的病。（改为“把把”字句）字句）_ _少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？陈医生把孩子的病看好了。陈医生把孩子的病看好了。第二部分：阅读知识积累与运用（第二部分：阅读知识积累与运用（2525分）分）八、阅读短文，回答问题。（八、阅读短文，回答问题。（1212分）分）一流风景胜地一
6、流风景胜地漓江漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶（即喀斯特）山水游览区，千百年来，它不知陶岩溶（即喀斯特）山水游览区，千百年来，它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以水一向以“山青、水秀、洞奇、石美山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影
7、翩翩，这一带峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。不断变化。漓江景色之奇还在山光水色的变化之中，在清晨，在漓江景色之奇还在山光水色的变化之中，在清晨，在中午，在黄昏，各有姿态，变化万千。尤其是在春雨中午，在黄昏，各有
8、姿态，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱似的白蒙蒙的雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱似的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。_ _1.1.给下列词语选择恰当的意思。（给下列词语选择恰当的意思。（2 2分）分）（1 1）犹如（）犹如（）A.A.如同。如同。B.B.还。还。（2 2）陶醉（）陶醉（）A.A.因喝酒过多而神志不清。因喝酒过多而神志不清。B.B.沉沉迷，过分地爱好。迷，过分地爱好。2.2.根据意思在文中找出相应的词语。（根据意思在文中找出相应的词语。（2 2分）分）（1 1）全世界都承认。）全世界都承认。（）（2 2）
9、形容东西太多，眼睛看不过来。）形容东西太多，眼睛看不过来。（）A AB B举世公认举世公认目不暇接目不暇接3.3.用用“_”“_”画出文中描写水中倒影的句子。（画出文中描写水中倒影的句子。（2 2分）分）4.4.根据短文内容填空。（根据短文内容填空。（4 4分）分）（1 1）桂林）桂林_风景区以风景区以_为中心，是为中心，是世界上规模世界上规模_、风景最美的、风景最美的_山水山水游览区。游览区。（2 2）桂林山水以）桂林山水以“_“_、_、_、_”_”四绝闻名中外。四绝闻名中外。漓江漓江桂林市桂林市最大最大岩熔岩熔山青山青水秀水秀洞奇洞奇石美石美5.5.下列对短文的主要内容的分析，正确的打下列
10、对短文的主要内容的分析，正确的打“”“”。（2 2分）分）（1 1）描述了桂林山水的美丽景色。）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2 2）描述了桂林山水的）描述了桂林山水的“四绝四绝”。（）（3 3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）九、阅读短文，回答问题。（九、阅读短文，回答问题。（1313分）分）船过三峡船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。峡。三峡的山好奇啊！夔（三峡的山好奇啊！夔（kuku）门像刀砍剑劈，笔）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有直陡峭，群山起伏高耸，云
11、雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！三峡的水好急啊三峡的水好急啊!长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊三峡的船好险啊!江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着岩壁，有时山岩又好像要掉下来像要碰着岩壁，有时山岩又好像要掉下来 啊，百里三峡，好一幅百里
12、山水画！啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡的神女峰。那是一块细长的直立在我更喜欢三峡的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪子，身上拖着山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪子，身上拖着绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：事：_ _ 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜地盼着他回家。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜地盼着他回家。一天
13、天过去了，渔民始终没有回来，姑娘最后化作了一天天过去了，渔民始终没有回来，姑娘最后化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1.“1.“山巅山巅”的的“巅巅”是是_结构，用部首查字结构，用部首查字法应查法应查_部，除部首外还有部，除部首外还有_画。（画。（3 3分）分）2.2.照样子，写词语。（照样子，写词语。（2 2分）分）例：七弯八拐
14、例：七弯八拐 _ _ _ _3.3.用用“_”“_”画出文中的过渡句，它在文中所起的画出文中的过渡句，它在文中所起的作用是：作用是：_。（。（3 3分）分）4.4.这篇文章第这篇文章第2424自然段的结构相同，都采用自然段的结构相同，都采用_的结构方式，写出了三峡的三个特点：的结构方式，写出了三峡的三个特点：_、_、_。（。（5 5分）分）上下上下山山1616九牛一毛九牛一毛三心二意三心二意承上启下承上启下总分总分奇奇急急险险第三部分：写作与表达（第三部分：写作与表达（3535分）分）十、口语交际。（十、口语交际。（5 5分）分）上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看上学路上，明明把吃剩的
15、馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对明明说呢？明明听后如果认到这种情况，你会怎样对明明说呢？明明听后如果认识到了错误又会怎样说呢？能用上名言警句、古诗句识到了错误又会怎样说呢？能用上名言警句、古诗句或谚语更好。或谚语更好。你对明明说：你对明明说：_ _明明对你说：明明对你说：_略略略略十一、习作。（十一、习作。（3030分）分）题目：游题目：游_ 要求：要求：1.1.把题目补充完整。把题目补充完整。2.2.按照游览的顺序写。按照游览的顺序写。3.3.抓住景物的特点进行描写，要重点写印抓住景物的特点进行描写，要重点写印 象深刻的景物。注意把游览的过程写清楚。象深刻的景物。注意把游览的过程写清楚。4.4.字数在字数在350350字左右。字左右。
