1、哦，香雪铁凝l山民片段：l小时候，他问父亲：l“山那边是什么？”l父亲说：“是山。”l“那边的那边呢？”l“山，还是山。”l他不作声了，看着远处1.品析香雪和凤娇的形象，体会作者对人物倾注的深沉的爱。2.体会姑娘们对山外文明的向往和改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，感受山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。3.理解小说的主题和所体现的时代精神。4.欣赏小说简洁优美的语言，细腻生动的心理描写。【学习重难点】1.赏析人物形象特点。2.理解小说反映的时代精神。3.欣赏小说的语言和细腻的心理描写。学习目标铁凝，1957年生于北京，作家。她的早期作品多描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从
2、中反映人物的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。她的成名作是1982年发表的短篇小说哦，香雪，获得了当年全国优秀短篇小说奖。她后来的作品开始关注女性生存话题，在大背景中展现人物成长与情感历程。代表作有麦秸垛大浴女铁凝日记笨花等。其中永远有多远获得了第二届“鲁迅文学奖”和首届“老舍文学奖”。了解作者 20世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情的背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新
3、世界、新生活的炽热追求。借台儿沟的一角，写出了改革开放后，中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明和进步的痛苦和喜悦。写作背景1.1.重重要字音要字音皱褶（zh）嘟囔（d nang）吮吸（shn）瞥（pi）搡（sng）怂恿（sng yng）娇嗔（chn）辗轧（nin y）窸窸窣窣（x s）2.2.词词语释义语释义悸动：因害怕而心跳得厉害。怂恿：鼓动别人去做（某事）。通常是不好的事。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。荆棘：泛指山野丛生的带刺的小灌木。撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。基础知识任务一、梳理小说的情节结构和主要内容【活动1】小说是
4、通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活的。学习小说，一般先从情节入手。这篇小说并没有一个完整的故事情节，而是把一些情节片段加以组接。试分别概括这些情节片段，并据此划分段落。【明确】第一部分，引子：火车开进了小山村。第二部分，开端（从“这短暂的一分钟”到“自己的行为是多么可笑啊。”）写这一分钟是姑娘们欢乐的时刻。第三部分，发展：写香雪渴望有铅笔盒，渴望脱贫，渴望山外文明。第四部分，高潮：写香雪换回铅笔盒。第五部分，结局：写香雪深夜归来，与寻找她的众姐妹相遇。任务一、梳理小说的情节结构和主要内容【活动2】阅读小说，梳理有关内容。火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？【明确】台儿沟人历
5、来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。任务一、梳理小说的情节结构和主要内容【活动3】火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？【明确】火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形
6、柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。任务一、梳理小说的情节结构和主要内容【活动4】“大山”“火车”并不仅仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？【明确】“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。任务二、赏析小说的人物形象【活动5】小说以塑造人物形象为中心，因此学习小说重点是分析人物形象。如何分析人物形象？先圈画出人物的相关描写（或叙述），然后据此分析人物性格。1.请大家通读课文，找一找
7、在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表现？【明确】这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充满了好奇：一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒这些都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想；在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想。任务二、赏析小说的人物形象2.她们感兴趣的东西是一样的吗？香雪为什么会跟其他女孩子有不同的表现？【明确】凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土
8、产换回自己喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙丝袜。香雪：注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。原因：香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。任务二、赏析小说的人物形象3.怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？【明确】小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一
9、个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。4.请你用几个词语来描绘香雪。【明确】追求知识，有着山里人特有的淳朴、真纯、尊严、执着与坚毅。任务二、赏析小说的人物形象5.凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？【明确】凤娇关注“金圈圈”“手表”“发卡”“纱巾”等装饰品。她关注的是物质世界的生活用品，香雪关注的是学习用品等精神领域的用品。作者
10、借此表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。任务二、赏析小说的人物形象6.凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？【明确】对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。细节：“凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。”（14段）“她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽出一斤挂面还给他。”（47段）【活动6】赏析小说塑造人物形象的手法。小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象，
11、她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。小说是怎样通过语言描写和心理描写来刻画人物的呢？任务二、赏析小说的人物形象任务二、赏析小说的人物形象1.阅读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？【明确】不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。凤娇说话大胆直率：“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。“那个姑娘”虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。任务二
12、、赏析小说的人物形象2.分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？【明确】小说重点描写了香雪一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：怕不怕犹豫坚定。任务二、赏析小说的人物形象3.她的内心变化是用景物烘托的，请你找一找相关的景物描写。思考这些景物描写烘托了香雪怎样的心理？思考作者为什么要写得这么详细？【明确】（1）第73自然段“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她
13、又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”怕（2）第76自然段“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。”不怕任务二、赏析小说的人物形象3.她的内心变化是用景物烘托的，请你找一找相关的景物描写。思考这些景物描写烘托了香雪怎样的心理？思考作者为什么要写得这么详细？（3）第77自然段“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”犹豫（4）第78自然段“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着
14、向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”坚定利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会，写到了她害怕的心理，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，还想到了台儿沟贫穷落后，展望它将来，还想到了爹和娘表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望。景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要
15、起铺垫作用。小结【活动7】作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特，语言清新淡雅，如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是对人物如香雪作生动的描写，以及人物的语言对话，写得都很美。请你品味下列句子的含义。任务三、鉴赏小说的语言和风格1.哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！【明确】“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。任务三、鉴赏小说的语言和风格
16、2.她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。【明确】“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了；“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。任务三、鉴赏小说的语言和风格3.望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。【明确】“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可
17、以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。任务三、鉴赏小说的语言和风格4.古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。【明确】“被感动得战栗”一句拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。任务三、鉴赏小说的语言和风格【活动8】作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？任务三、鉴赏小说的语言和风格【明确】首先，小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、
18、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。其次，小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。其三，小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。【活动9】结合写作背景探究小说有怎样的象征意义。任务四、
19、探究小说的象征意义【明确】小说蕴含多种象征意义。结合时代背景来看，香雪的理想代表着山民们摆脱贫困和封闭的期望，苦惯了的中国人包括中国农民渴望过上幸福生活，而香雪所追求的不是物质上的而是精神上的东西。“香雪”这个名字是一个时代的象征符号。小说中的铅笔盒，经香雪的凝视和爱护以及作家的精心渲染，也成为一种心愿、一种追求和一种自尊的象征。【活动9】结合写作背景探究小说有怎样的象征意义。任务四、探究小说的象征意义小说中的那个“钢筋铁骨的巨龙”火车，火车来自外面的世界，带来外面的消息，也带来了商业的萌芽，还带来香雪美好的心愿。它比铅笔盒更有巨大的神力，象征着一种不可抗拒的生产力，一种从落后走向现代文明的推
20、动力，一种物质享受和精神满足的诱惑力。哦，香雪是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。散文体小说不重在情节上下功夫，而是写人，写人的内心世界，写人高尚的道德情操的美好。这篇小说把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。“生发以情，贯穿以情，旨在谈情，意在动情。”课堂小结板书设计随堂练习20年之后的台儿沟会是什么样子呢？请你发挥想象，写一篇想象作文。随堂练习【示例】20年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分了，火车和铁路终于让更多的人走进这座有珍奇异兽出没的原始森林台儿沟的姑娘们，有的进入度假村做了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容自信，她们的衣着干净时新，她们的谈吐不再那么畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是火车带给我们的啊。”
