1、 农历农历九月初九是我国传统的重阳节九月初九是我国传统的重阳节。提问：请问：重阳节还有。提问：请问：重阳节还有哪些别称？哪些别称？老人老人节（登高节）（重九）（茱萸节）（菊花节）节（登高节）（重九）（茱萸节）（菊花节）重阳节人们一般有哪些活动？重阳节人们一般有哪些活动？说到登高，大家会想起哪首诗？一般会登高、赏菊、喝一般会登高、赏菊、喝菊花酒菊花酒、插茱萸、还要吃糕。另外，由于九月初九、插茱萸、还要吃糕。另外，由于九月初九“九九九九”谐音是谐音是“久久久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老崇孝，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老崇孝活动。活动。九月九日忆山东兄弟 唐唐 王王 维维独
2、在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千古哀情 悲秋绝唱 登登 高高杜 甫教学目标：教学目标：1、了解杜甫生平经历和本诗的写作背景，把握律诗、了解杜甫生平经历和本诗的写作背景，把握律诗的相关知识。的相关知识。2、赏析诗歌情景交融的艺术手法，通过意象把握诗、赏析诗歌情景交融的艺术手法，通过意象把握诗人的情感。人的情感。3、背诵并默写这首诗。、背诵并默写这首诗。知人论世：知人论世：杜甫，字杜甫，字 ，河南巩县人，自号，河南巩县人，自号 ,因他做过工因他做过工部侍郎，又部侍郎，又称称 ,是我国古代伟大的是我国古代
3、伟大的现实主义诗人现实主义诗人。代表作。代表作是是 、，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为疾苦，因而被称为“”，他与李白齐名，并称，他与李白齐名，并称“”，被人誉为被人誉为“”。子美子美诗圣诗圣李杜李杜诗史诗史“三别三别”“三吏三吏”杜工部杜工部少陵野老少陵野老 杜甫杜甫(712770)家庭家庭：1 1、十三、十三世祖世祖杜预是西晋时的名将兼学者，曾为杜预是西晋时的名将兼学者，曾为左传左传作作注注。2 2、祖父祖父杜审言是初唐著名杜审言是初唐著名诗人。诗人。3 3、父亲父亲杜闲曾为兖州司马、奉天杜闲曾为兖州司马、奉天县令。县令。他他出
4、身在一个的官宦世家、书香门第，杜甫常引以自豪。所以杜甫把出身在一个的官宦世家、书香门第，杜甫常引以自豪。所以杜甫把“奉儒奉儒”和写诗当作自己和写诗当作自己终生孜孜不倦的事业终生孜孜不倦的事业，是有家世渊源的。，是有家世渊源的。时代：时代：杜甫杜甫生活在唐帝国生活在唐帝国由盛及衰由盛及衰的急剧转变时期，的急剧转变时期，755年年爆发的安史之乱，爆发的安史之乱，是这一转变的关键。是这一转变的关键。杜甫杜甫的一生和他所处的唐王朝的一生和他所处的唐王朝由盛及衰、万方多难的时代由盛及衰、万方多难的时代息息相关。息息相关。杜甫的生平分期：杜甫的生平分期：随着随着社会和个人环境的变动，可以划分为四个时期：社
5、会和个人环境的变动，可以划分为四个时期：1读书与漫游期（读书与漫游期（711-746）（）（35岁前）岁前）2困守长安十年时期（困守长安十年时期（746-755）（）（35岁岁-44岁）岁）3为官及流亡时期（为官及流亡时期（755-759）（）（44岁岁-48岁）岁）4漂泊西南时期（漂泊西南时期（759-770）（）（48岁岁-59岁）岁）1读书与漫游期（读书与漫游期（711-746）（）（35岁前）岁前）读书读书：“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。他出身于他出身于“奉儒守官奉儒守官”之家庭，早期即通览之家庭，早期即通览儒家典籍，因为家庭出身和
6、出生地均受儒家文化浸染较深，这与李白是不同儒家典籍，因为家庭出身和出生地均受儒家文化浸染较深，这与李白是不同的。的。漫游漫游：这一时期，他游历了大半个中国。这与李白颇为相似。杜甫年：这一时期，他游历了大半个中国。这与李白颇为相似。杜甫年轻时，其父杜闲为奉先县令，可能经济方面较为宽裕，因此，杜甫青少年时轻时，其父杜闲为奉先县令，可能经济方面较为宽裕，因此，杜甫青少年时代还是有过一段代还是有过一段“恣情快意恣情快意”“势马轻狂势马轻狂”的生活的。的生活的。求官求官：735年杜甫曾到洛阳参加进士考试，未中。但并未给年少轻狂年杜甫曾到洛阳参加进士考试，未中。但并未给年少轻狂杜甫以打击。杜甫以打击。交友
7、交友：745年年李白李白被赐金放还，杜甫有幸在洛阳一睹诗仙风采并与之被赐金放还，杜甫有幸在洛阳一睹诗仙风采并与之结下深厚友谊。这一时期，杜甫还交了一个与他一生厮守，相濡以沫的知音，结下深厚友谊。这一时期，杜甫还交了一个与他一生厮守，相濡以沫的知音，那就是他的那就是他的妻子妻子杨氏夫人。此后杜甫的荣通困顿，杨氏夫人始终守候在其身杨氏夫人。此后杜甫的荣通困顿，杨氏夫人始终守候在其身边，任劳任怨，边，任劳任怨，是杜甫困顿蹇滞的人生路途的一大幸事。是杜甫困顿蹇滞的人生路途的一大幸事。此期代表作此期代表作望岳望岳。望岳望岳 杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
8、造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小。诗人描写了泰山诗人描写了泰山雄伟磅礴雄伟磅礴的气象，抒发了的气象，抒发了对对自己前途和能力的乐观自信自己前途和能力的乐观自信，充满了勇于攀登、，充满了勇于攀登、蓬勃向上蓬勃向上的青春朝气。的青春朝气。2 2困守长安十年时期（困守长安十年时期（746-755746-755）（）（3535岁岁-44-44岁）岁）杜甫怀着杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，来到长安，的政治理想，来到长安，寻找施展抱负的机会。寻找施展抱负的机会。747年他在长安年他在长
9、安再次应科再次应科举考试，因举考试，因李林甫李林甫玩弄权术而落选。玩弄权术而落选。这期间，诗人的理想一再碰壁，生活也越来越拮据。这期间，诗人的理想一再碰壁，生活也越来越拮据。贫困的生贫困的生活体验活体验，使他与下层人民的思想感情逐渐贴近使他与下层人民的思想感情逐渐贴近；当权者的排斥，使；当权者的排斥，使他对政治的黑暗有了切身感受。诗人的性格也逐渐由他对政治的黑暗有了切身感受。诗人的性格也逐渐由清狂转为深沉清狂转为深沉。他处在当时的政治中心长安，耳闻目睹统治者的荒淫腐朽，对潜藏他处在当时的政治中心长安，耳闻目睹统治者的荒淫腐朽，对潜藏的社会危机也有所预感。这段时间，杜甫写下一百多首诗，从多方的社
10、会危机也有所预感。这段时间，杜甫写下一百多首诗，从多方面反映了安史之乱前夕唐代社会的各种矛盾。面反映了安史之乱前夕唐代社会的各种矛盾。此期代表作此期代表作咏怀五百字咏怀五百字、兵车行兵车行、丽人行丽人行等。等。奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵朝扣富儿门，朝扣富儿门，暮随肥马尘。暮随肥马尘。残杯与冷炙，残杯与冷炙，到处潜悲辛。到处潜悲辛。3、为官及流亡时期、为官及流亡时期(从从45岁到岁到48岁岁)755年，年，安史之乱安史之乱爆发。长安沦陷，杜甫也携带一家老小加入了流亡的爆发。长安沦陷，杜甫也携带一家老小加入了流亡的难民队伍。途中被叛军俘虏，押到长安。诗人得以目睹叛军烧杀掳抢的惨景，难
11、民队伍。途中被叛军俘虏，押到长安。诗人得以目睹叛军烧杀掳抢的惨景，他历尽艰险困苦来到朝廷。肃宗褒奖他的忠心，授予他他历尽艰险困苦来到朝廷。肃宗褒奖他的忠心，授予他左拾遗左拾遗这一品位虽低这一品位虽低但责任重大的谏官职务。但责任重大的谏官职务。代表作品：代表作品：新安吏新安吏、潼关吏潼关吏、石壕吏石壕吏、新婚别新婚别、垂垂老别老别、无家别无家别(简称简称“三吏三吏”、“三别三别”)这个时期是杜甫这个时期是杜甫生活经历中最艰难的一段生活经历中最艰难的一段。诗人饱尝国破家亡的忧患痛。诗人饱尝国破家亡的忧患痛苦，生活体验异常丰富，创作也较多。由于他和人民一起感受到战争的痛苦，苦，生活体验异常丰富，创作
12、也较多。由于他和人民一起感受到战争的痛苦，因而在作品中能更客观地记述时代的真实，许多诗篇因而在作品中能更客观地记述时代的真实，许多诗篇对战火和灾荒中人民的对战火和灾荒中人民的苦难有深刻的反映，有着苦难有深刻的反映，有着“诗史诗史”的伟大意义。的伟大意义。强烈的政治性和炽热的忧国忧民感情，是这个时期作品的突出特色，它强烈的政治性和炽热的忧国忧民感情，是这个时期作品的突出特色，它标志着诗人的创作进入高峰期标志着诗人的创作进入高峰期（“诗圣诗圣”）。）。春春 望望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月
13、，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜白头搔更短，浑欲不胜簪。簪。4漂泊西南时期（漂泊西南时期（759-770）（）（48岁岁-59岁）岁）漂泊西南，曾在杜甫草堂过过一致闲适雅致的漂泊西南，曾在杜甫草堂过过一致闲适雅致的宁静生活宁静生活，他，他与妻子孩子和谐地生活在一起。朋友与妻子孩子和谐地生活在一起。朋友严武严武对其资助颇大。对其资助颇大。杜甫在成都的这段时间，生活虽较前安定，但仍未忘记穷杜甫在成都的这段时间，生活虽较前安定，但仍未忘记穷苦苦人民，如人民，如茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌。严武去世后，严武去世后，携家由三峡出蜀。曾在奉节小住，旋漂泊于今携家由三峡出蜀。曾在奉节小住，旋漂泊于今湖
14、北湖南一带，湖北湖南一带，以船为家，以船为家，备受备受流离困顿、衣不蔽体、食不果腹之流离困顿、衣不蔽体、食不果腹之苦苦。于。于770年困死于一条破船上。年困死于一条破船上。创作的丰收期，代表作创作的丰收期，代表作闻官军收河南河北闻官军收河南河北、旅夜书怀旅夜书怀等。等。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。不得，归来倚杖自叹息。俄
15、顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫的生平可以分为四个时期杜甫的生平可以分为四个时期：1、读书壮游时期（、读书壮游时期（35岁以前）：岁以前）：2、
16、长安十年时期（、长安十年时期（35岁至岁至44岁）：岁）：丽人行丽人行、兵车行兵车行、出塞出塞、赴奉先咏怀赴奉先咏怀（忧国忧民）（忧国忧民）（涉世不深）（涉世不深）3、陷贼与为官时期、陷贼与为官时期（45岁至岁至48岁）：岁）：月夜月夜、春望春望、羌村三首羌村三首、“三吏三吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）、）、“三别三别”（新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）（现实主义创作达到高峰）（现实主义创作达到高峰）4、漂泊西南时期（、漂泊西南时期（49岁至岁至59岁）：岁）：闻官军收河南河北闻官军收河南河北、蜀相蜀相、登高登高、茅屋茅屋为秋风所破歌为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳楼
17、（思想更深邃、诗风更沉郁）（思想更深邃、诗风更沉郁）知人论世知人论世望岳望岳杜诗具有杜诗具有沉郁顿挫沉郁顿挫的特色艺术：的特色艺术：“沉郁沉郁”主要指情感的主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“顿挫顿挫”则包括则包括语言的刚健遒劲语言的刚健遒劲，音调的铿锵有力，章法的，音调的铿锵有力，章法的曲折变化曲折变化等。等。此诗是作者在代宗大历二年此诗是作者在代宗大历二年（767767）九月重阳节）九月重阳节登高时登高时所作。当时杜甫身居所作。当时杜甫身居夔州夔州，已经，已经五十六岁五十六岁，长期颠沛流离，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患的生活，加之心情抑郁忧愤，
18、致使诗人身患重病重病。重阳登高，触景伤怀，重阳登高，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨，体现了杜甫诗歌抒发了自己的内心的感慨，体现了杜甫诗歌 “”的风格的风格。登高登高创作创作背景背景:沉郁顿挫沉郁顿挫 此诗评价此诗评价 全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。1.1.清代杨伦称赞此诗为清代杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗杜集七言律诗第第一”（杜杜诗镜铨诗镜铨）2.2.明代胡应麟明代胡应麟诗薮诗薮更推重此诗精光万丈，是更推重此诗精光万丈，是“古古今七今七言律诗之言律诗之
19、冠冠”。一一诵读诗歌，整体感知：诵读诗歌，整体感知：1、结合课下注释、结合课下注释，理解理解诗句的意诗句的意思思2、指出全诗的感情基调、指出全诗的感情基调听朗诵音频风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓,潦倒/新停/浊酒/杯。登 高诵读明意 风急天高猿风急天高猿啸啸哀哀，渚渚清沙白鸟飞回。清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲万里悲秋秋常作客常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难艰难苦苦恨繁霜鬓，恨繁霜鬓，潦倒潦倒新新停浊酒杯。停
20、浊酒杯。啸：啸：飞回：飞回：萧萧：萧萧：常作客：常作客：苦恨苦恨 ：新：新：诵读明意 渚（渚（）：）：艰难：艰难：草木飘落的声音长期漂泊他乡长期漂泊他乡兼指国运和自身命运兼指国运和自身命运zh水中的小洲水中的小洲飞舞盘旋飞舞盘旋极其遗憾刚刚啼叫啼叫读过本诗，你认为本诗的诗眼是什么？感情读过本诗，你认为本诗的诗眼是什么？感情基调基调是是怎样？怎样？凄楚凄楚悲伤悲伤如果把本首诗分成两个层次，怎么划分？说说理由如果把本首诗分成两个层次，怎么划分？说说理由。登登 高高 杜甫杜甫 风风急天高猿啸哀，渚清沙急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。白鸟飞回。无边无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木萧萧下，不尽长江滚滚
21、来。万里万里悲秋常作客，百年多病独登台。悲秋常作客，百年多病独登台。艰难艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。前两联写秋景前两联写秋景 后两联抒悲情后两联抒悲情律诗的起承转合律诗的起承转合“首联首联”也叫也叫“起联起联”，即起事，自然描述，交代事情的起因、，即起事，自然描述，交代事情的起因、时间、地点等。时间、地点等。“颔联颔联”承接首联，或写景，或抒情，语气和缓，与上联自然衔接，承接首联，或写景，或抒情，语气和缓，与上联自然衔接，应点明题意，以开启下文转笔一联。应点明题意，以开启下文转笔一联。“颈联颈联”上承颔联，或写意、写景、书事、用事、引证，转折突起，上承颔联，或写
22、意、写景、书事、用事、引证，转折突起，徒生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。徒生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。“尾联尾联”是合笔，或明揭题旨，或耐人寻味，或启人遐想，以有力是合笔，或明揭题旨，或耐人寻味，或启人遐想，以有力取胜。取胜。合作探究：合作探究：1 1、前两联营造了怎样的意境？运用了什么样、前两联营造了怎样的意境？运用了什么样的手法？的手法？2 2、南宋学者罗大经评析颈联十四字之间含有南宋学者罗大经评析颈联十四字之间含有八意，即八可悲，如何理解？八意，即八可悲，如何理解？3 3、赏析赏析尾联，尾联，“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容二词形容的是国家还是个人？抒发了作者怎样的情感的是国家还是
23、个人？抒发了作者怎样的情感？（结合背景）？（结合背景）哀哀天高远阔使人感到渺小孤单（主观感受）（主观感受）首联首联思考：这些意象营造了怎样的意境？思考：这些意象营造了怎样的意境？风风天天猿猿渚渚沙沙鸟鸟 首首联描绘了一幅气势磅礴的长联描绘了一幅气势磅礴的长江秋日图，一个江秋日图，一个“哀哀”字让诗句中字让诗句中的风、天、渚、沙、猿啸、鸟飞的风、天、渚、沙、猿啸、鸟飞顿时有了浓重的伤感色彩，营造顿时有了浓重的伤感色彩，营造了一种了一种阔远悲凉阔远悲凉的意境的意境2 2、首联共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉（情）？、首联共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉（情）？急急高
24、高啸啸清清白白飞回飞回使人感到非常寒冷。（身心俱寒）使人感到非常寒冷。（身心俱寒）让人听了十分悲伤让人听了十分悲伤给人一种清冷的感觉给人一种清冷的感觉给人一种清冷的感觉给人一种清冷的感觉鸟儿尚且有家可回鸟儿尚且有家可回，自己自己无家可归无家可归无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。1 1、颔联写了几种颔联写了几种意象（意象（景物景物）？两种：两种：。2.“2.“落木落木”，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想想。说说说说“无边落木无边落木”的意蕴是什么？的意蕴是什么？杜甫杜甫生于是生于是71271
25、2年，卒于年，卒于770770年，活了年，活了5858岁，写这首诗时是岁，写这首诗时是767767年，年，5555岁，也就是去世前三年写的，生命短暂之感。岁，也就是去世前三年写的，生命短暂之感。3 3、“不尽长江不尽长江”仅仅指仅仅指“长江长江”吗？它的意蕴是什么？吗？它的意蕴是什么？指指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。颔联表现夔州秋天的典型特征颔联表现夔州秋天的典型特征。“落木萧萧落木萧萧”的意蕴是：的意蕴是：“长江（流）
26、长江（流）”比喻比喻：“无边无边”和和“不尽不尽”是从哪两个方面写的？是从哪两个方面写的？颔联颔联意境：意境：旷远悲凉旷远悲凉有生命短暂之意，传达出年华易逝、人生迟暮的感慨。有生命短暂之意，传达出年华易逝、人生迟暮的感慨。时间流逝。时间流逝。点出空间之广阔点出空间之广阔点出时间之无穷点出时间之无穷“无边无边”：“不尽不尽”思考思考：颔联颔联营造营造了怎样的意境？了怎样的意境？作者用秋风、高空、猿啼、青渚、白沙、水鸟，落木和作者用秋风、高空、猿啼、青渚、白沙、水鸟，落木和长江这些意象，描摹了一幅秋风萧瑟，万木凋零，江水滔滔，长江这些意象，描摹了一幅秋风萧瑟，万木凋零，江水滔滔，落叶萧萧，鸟鸣猿哀
27、的秋景图，营造了落叶萧萧，鸟鸣猿哀的秋景图，营造了阔大悲怆阔大悲怆的意境，表的意境，表达了作者登高望远的无尽悲凉。达了作者登高望远的无尽悲凉。手法：手法：视听结合、俯仰结合、动静结合、声色结合、叠词、视听结合、俯仰结合、动静结合、声色结合、叠词、借景抒情借景抒情 4、前两联营造了怎样的意境？运用前两联营造了怎样的意境？运用了哪些艺术了哪些艺术手法（表达技巧）？手法（表达技巧）？5、南宋学者罗大经、南宋学者罗大经鹤林玉露鹤林玉露评析此联十四字之间含有八意，评析此联十四字之间含有八意，即八可悲，你能读出几层？即八可悲，你能读出几层？万里万里：秋秋：常常：作客作客：百年百年：多病多病：独独：登台登台
28、：十四字之间含八意，而对偶又极精确。颈联颈联情感情感空间之空间之远，亲人远，亲人相隔相隔秋季秋季伤怀，倍感伤怀，倍感凄凉凄凉时间之时间之久，悲久，悲上加悲上加悲漂泊漂泊他乡，身世他乡，身世坎坷坎坷人生人生过半，迟暮过半，迟暮老矣老矣百病百病缠身，身心缠身，身心俱疲俱疲独自一独自一人，凄凄人，凄凄惨惨惨惨登高登高望远，心望远，心愁难消愁难消地之远也；时之凄惨也；羁旅也；久旅也；齿暮也；衰疾也；无亲朋也高迥处也；尾联尾联思考：思考：“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是国家还是二词形容的是国家还是个人？抒发了作者怎样的情感？个人？抒发了作者怎样的情感？结合背景结合背景 唐代宗大历二年（唐代宗大历二
29、年（767767年）年）重阳节，杜甫重阳节，杜甫5555岁，身在夔州，岁，身在夔州，登高临眺，写下此诗。登高临眺，写下此诗。因严武病逝，杜甫失去依因严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生活，离开成靠，结束了安稳生活，离开成都顺流东下，病魔缠身而滞留都顺流东下，病魔缠身而滞留夔州。此时安史之乱已经过去夔州。此时安史之乱已经过去四年，但又有了藩镇割据，国四年，但又有了藩镇割据，国家仍然动荡不安！三年之后他家仍然动荡不安！三年之后他病逝，病逝，登高登高成为杜甫晚期成为杜甫晚期最重要的代表作。最重要的代表作。“艰难艰难”、“潦倒潦倒”两个词形容的两个词形容的既是国家，也是个人。客观上，既是国家，也是个人
30、。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主是因果关系；主观上，诗人忧国忧民，为国家破观上，诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。亡忧心如焚。杜甫晚年的身心俱疲杜甫晚年的身心俱疲，还有不，还有不得不戒酒的无奈。以悲愁病苦的得不戒酒的无奈。以悲愁病苦的自我形象收束全诗。自我形象收束全诗。抒发了作者抒发了作者常年客居他乡的羁旅之愁常年客居他乡的羁旅之愁、晚年晚年久病缠身的无奈之感久病缠身的无奈之感、战争带来战争带来的家国之愁的家国之愁、白发日渐增多而壮白发日渐增多而壮志未酬志未酬。登登高高写景写景抒情抒情首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联：风、天、猿：风、天、猿 渚、沙、鸟渚、沙、鸟：落木、长江
31、：落木、长江：悲秋作客：悲秋作客 多病登台多病登台：艰难苦恨：艰难苦恨 霜鬓停杯霜鬓停杯课后总结课后总结阔大悲怆阔大悲怆忧国忧民忧国忧民伤时叹己伤时叹己品出诗味（主旨）：品出诗味（主旨）：作者作者通过描写登高所见的秋江景色，融情于景，将个通过描写登高所见的秋江景色，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景中，倾诉了人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景中，倾诉了诗人长年诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感和抱负无成的怅恨，漂泊、老病孤愁的复杂情感和抱负无成的怅恨，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。登临诗情感分析概括一、登高望远，思亲怀乡一、登高
32、望远，思亲怀乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。弟登高处，遍插茱萸少一人。王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟二、登高望远，伤时悲己二、登高望远，伤时悲己 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！独怆然而涕下！陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌 三、登高望远，抒怀励志三、登高望远，抒怀励志 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼理解性默写1.登高由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特
33、点的登高由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是句子是2.登高道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以登高道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣排遣的的两句两句是：是：3.登高中登高中“，”两两句句从时空从时空角度角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆壮志难酬的感怆 4情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是是:风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回潦倒新停浊酒杯，潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯，潦倒新停浊酒
34、杯 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台1 1杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高登高一诗对此都有直接描述，一诗对此都有直接描述，这些句子是：这些句子是：“，。”2 2杜甫在杜甫在登高登高中发出：中发出：“，”的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。强抗争的精神。3 3由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“，
35、。”4 4写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“，。1 1万里悲秋常作客，百年多病独万里悲秋常作客，百年多病独登台登台 2 2万里悲秋常作万里悲秋常作客，百年多病独客，百年多病独登台登台 3 3风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞飞回回 4 4无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。5 5用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：“，。”6 6情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁
36、和孤独之感的句子是：“，。”7 7道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“，。”8 8本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：“，。”5 5无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6 6万里悲秋常万里悲秋常作客，百年多病独登台。作客，百年多病独登台。7 7艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓(bn)(bn)，潦倒，潦倒新停浊酒杯。新停浊酒杯。8 8艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。9 9杜甫杜甫登高登高中为我们营造了
37、一幅气势磅礴的长江秋日图的句中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是是:“:“，。”10.10.杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高登高诗中有两句对其生活状况作了生动诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：的概括：“，。”11.11.今人常用杜甫今人常用杜甫登高登高中的中的“，”两两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。9 9无边落木萧萧无边落木萧萧下下 不尽不尽长江滚滚长江滚滚来来 10.10.万里悲秋万里悲秋常常作客作客 百年多病独百年多病独登台登台 1111.无边落木萧萧下无边落木萧萧下 不尽
38、不尽长长江滚滚来江滚滚来12.12.杜甫杜甫登高登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“，”13.13.杜甫杜甫登高登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“，”。前人也曾把这两句誉为。前人也曾把这两句誉为“古今独步古今独步”的的“句中化境句中化境”。12.12.风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回 13.13.风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回 通泉驿南去通泉县十五里山水作 唐杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴
39、，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。注此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。“山色远寂寞，江光夕滋漫山色远寂寞，江光夕滋漫”描描绘了一幅怎样的画面？绘了一幅怎样的画面？【答案】用山色、江光两个意【答案】用山色、江光两个意象，点明山色因辽远而苍茫寂象，点明山色因辽远而苍茫寂寥，江水因夕照而溢满金辉的寥，江水因夕照而溢满金辉的特点，描绘了一幅山色苍茫，特点，描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥席壮美的画面。溢的寥席壮美的画面。
