1、 他,频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”苏轼目标学习1、通读诗词，有感情诵读诗词，把握诗词内容，感受苏词的豪放风格。3、深入理解苏轼乐观旷达的人生态度，从而提升自己的人格，净化自己的情怀。2、品读语言，感受诗词意境，体会作者苏轼在词中体现的情感知人论世识其人作者简介作者简介自题金山画像自题金山画像 心似已灰之木心似已灰之木 身如不系之舟身如不系之舟 问汝平生功业问汝平生功业 黄州黄州惠州惠州儋州儋州。定义定义：诗人以历史事件、人物、陈迹为题
2、材，：诗人以历史事件、人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。赏析方法赏析方法：临古地临古地-思古人思古人-忆其事忆其事-抒其志；抒其志；手法：用典、衬托、对比、双关等手法：用典、衬托、对比、双关等思想思想：国家：国运衰败；统治者：荒淫奢侈；：国家：国运衰败；统治者：荒淫奢侈；古地：昔盛今衰；古人：壮志难酬；古地：昔盛今衰；古人：壮志难酬；关键关键：在鉴赏怀古诗词时，要抓住历史人物：在鉴赏怀古诗词时，要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。或事件与时局和诗人自
3、己身世之间的连接点。怀古诗 念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流大江东去，浪淘尽、千古风流|人物。人物。故垒故垒|西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石|穿穿空，惊涛空，惊涛|拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少时多少|豪杰。豪杰。遥想公瑾遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。梦，一尊还酹江月。1.1.上阕描写哪几种景物？营造了一种怎样的意境上阕
4、描写哪几种景物？营造了一种怎样的意境?请用一个精炼的词或词组来概括。请用一个精炼的词或词组来概括。2.2.品味诗人写景中用字的妙处：品味诗人写景中用字的妙处：你认为哪几句写得你认为哪几句写得好好？结合诗句分析哪结合诗句分析哪些词最具表现力？些词最具表现力？3 3.上阙景上阙景物描写有什么作用物描写有什么作用?思考并讨论：思考并讨论：讨论作答乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。这一句中哪几个字用得非常妙，作者为什么描绘这些景象？“乱”写出岸边岩石山崖之险怪；“穿”写出陡峭山崖直插云霄的气势；“惊”本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌；（一）赏古迹美景“卷”突出了波涛力量之浩大。大江东去，浪淘尽，千古风
5、流人物。故垒大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。小结上阕 作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，写了它的险要地势，对古代英雄的缅怀，充溢着对建功立业的渴望。朗读试背品读下阙品读下阙4 4、作者为什么思慕周瑜？作者为什么思慕周瑜？本词中，周瑜是一个什么样的人物？请同学们本词中，周瑜是一个什么样的人物？请同学们找出诗中具体描写周瑜的句子，分析其形象。找出诗中具体描写周瑜的句子，分析其形象。5 5、如何理解、如何理解“人生
6、如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？体现了诗人怎样的情怀？体现了诗人怎样的情怀？写作背景这首词是公元这首词是公元10821082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因四十五岁，因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处
7、壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。叹时光易逝，因写下此词。补充材料补充材料 苏轼年未及冠即苏轼年未及冠即“学通经史，属文日数千言学通经史，属文日数千言”，二十岁以一篇刑，二十岁以一篇刑赏忠厚论高中进士，可谓意气风发，志得意满。然而他步入仕途赏忠厚论高中进士，可谓意气风发，志得意满。然而他步入仕途后就屡遭贬谪、历经坎坷，饱受宦海浮沉之苦，因反对宰相王安石后就屡遭贬谪、历经坎坷，饱受宦海浮沉之苦，因反对宰相王安石变法，自求外放；因为变法，自求外放；因为“乌台诗案乌台诗案
8、”，被捕入狱，濒临砍头，出狱，被捕入狱，濒临砍头，出狱后被降职为黄州团练副使；后又如朝因后被降职为黄州团练副使；后又如朝因“既不能容于新党，又不能既不能容于新党，又不能见谅于旧党见谅于旧党”，只能再度自求外调，之后外放，一度贬到惠州、儋，只能再度自求外调，之后外放，一度贬到惠州、儋州（进海南岛），真乃州（进海南岛），真乃“崎岖世味尝尽遍崎岖世味尝尽遍”。江城子江城子乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫十年生死两茫茫,不思量不思量,自难忘。千里孤坟自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正
9、梳妆。相顾无言，惟有泪千行。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。周瑜周瑜PK 苏轼苏轼周瑜：年龄：34婚姻：幸福美满外貌：英俊儒雅职务：东吴都督遭遇：功成名就对比当中苏轼：年龄：47婚姻：三十丧妻外貌：早生华发职务：团练副使遭遇：功业未成哀叹自我被贬黄州其他作品：被贬黄州其他作品：1 1、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适子之所共适。赤
10、壁赋赤壁赋2 2、（、（三月七日，沙湖道中遇雨。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。）故作此词。）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波定风波相关作品：相关作品：苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大
11、的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者、一个诗人。唱反调的人，一个月夜徘徊者、一个诗人。-林语堂林语堂 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的
12、从容，一种终于停止向周围申诉求告的不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。声张的厚实，一种并不陡峭的高度。-余秋雨苏东坡突围余秋雨苏东坡突围纵观苏轼一生思想比较复杂，儒、释、道兼而有之，儒家的仁政爱民理想和易经中的“天行健，君子以自强不息”的观点，是他积极用世，提出一些改革主张的思想动力；苏轼十分喜爱庄子，晚年又受到佛学的影响，在他的头脑中还有老庄的清静无为、超然物外和佛家的身心皆空、与世无争的思想。这些思想就这样既矛盾而又统一的
13、存在于苏轼的身上。儒、释、道三家思想对苏轼创作的影响 苏轼深受庄子的影响，在他的诗文中，从很多方面表现出于苏轼深受庄子的影响，在他的诗文中，从很多方面表现出于庄子近似的自然观和生命观。苏轼继承了庄子生命即自然的庄子近似的自然观和生命观。苏轼继承了庄子生命即自然的思想，在苏轼看来，人的生命就应该从最自然的本真的情感出发，不思想，在苏轼看来，人的生命就应该从最自然的本真的情感出发，不应该有丝毫的功利的考虑，自然的运行完全是自然而然的，人的生命应该有丝毫的功利的考虑，自然的运行完全是自然而然的，人的生命也应该是自然而然的，离开了这种自然而然，就失去了本心，失去了也应该是自然而然的，离开了这种自然而然
14、，就失去了本心，失去了自由，人的生命也就形存失亡。自由，人的生命也就形存失亡。苏轼一生受儒释道三家文化的影响苏轼一生受儒释道三家文化的影响深远。他前期都受儒学的影响，积极上进，渴望有所作为。深远。他前期都受儒学的影响，积极上进，渴望有所作为。“乌台诗乌台诗案案”后，他的内心被剥夺了后，他的内心被剥夺了“有所作为有所作为”的权利，这时他内心佛老思的权利，这时他内心佛老思想就起到很重要的作用，让他从想就起到很重要的作用，让他从“入世入世”走向走向“出世出世”。心有东坡词，人生无难题。人生再多风雨，经过东坡过滤，都会变成一片晴空。当我们遇到人生的不顺与失意时，我们不妨也像他一样，活得明亮、豁达，不为外在的得失而困惑，但求内心的宁静与坦然。人生缘何不快乐，只因未读苏东坡课文总结课文总结
