1、李凭箜篌引李凭箜篌引李李 贺贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。李凭箜篌引李凭箜篌引 李贺李贺吴丝吴丝/蜀桐蜀桐/张高秋张高秋，空山，空山/凝云凝云/颓不流颓不流。江娥江娥/啼竹啼竹/素
2、女愁素女愁，李凭，李凭/中国中国/弹箜篌。弹箜篌。昆山昆山/玉碎玉碎/凤凰叫凤凰叫，芙蓉芙蓉/泣露泣露/香兰笑香兰笑。十二门前十二门前/融冷光融冷光，二十三丝二十三丝/动紫皇动紫皇。女娲女娲/炼石炼石/补天处，补天处，石破石破/天惊天惊/逗秋雨逗秋雨。梦入梦入/神山神山/教神妪，老鱼教神妪，老鱼/跳波跳波/瘦蛟舞。瘦蛟舞。吴质吴质/不眠不眠/倚桂树倚桂树，露脚，露脚/斜飞斜飞/湿寒兔湿寒兔。李凭箜篌引李凭箜篌引 李贺李贺.参加李凭箜篌演奏会参加李凭箜篌演奏会的除了诗人，还有哪些的除了诗人，还有哪些“听众听众”？云、石、天云、石、天长安、长安、紫皇紫皇老鱼、瘦蛟、寒兔老鱼、瘦蛟、寒兔 江娥、素女
3、、神妪、吴质江娥、素女、神妪、吴质 分小组讨论分小组讨论：（：（3分钟）分钟）（1）三至六人为一组，自由组合）三至六人为一组，自由组合（2）可以选取你喜欢的一两个）可以选取你喜欢的一两个“听众听众”讨论，讨论，讨论的内容：讨论的内容：他们听了箜篌曲之后有什他们听了箜篌曲之后有什么反应？写他们的反应有什么目的？么反应？写他们的反应有什么目的？（3）小组代表发言，要求声音洪亮，吐词清楚）小组代表发言，要求声音洪亮，吐词清楚云、石、天云、石、天长安、长安、紫皇紫皇老鱼、瘦蛟、寒兔老鱼、瘦蛟、寒兔 江娥、素女、神妪、吴质江娥、素女、神妪、吴质 侧面烘托侧面烘托忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵
4、琶声，主人忘归客不发。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。琵琶行琵琶行舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。赤壁赋赤壁赋 表现音乐的美妙表现音乐的美妙 和演奏者技艺的高超和演奏者技艺的高超陌上桑陌上桑：“行者见罗敷，下行者见罗敷，下担捋髭须。少年见担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著罗敷，脱帽著帩帩头。头。耕者忘其犁，锄者耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。怒，但坐观罗敷。”正面描摹：以声写声（比喻）正面描摹：以声写声（比喻）如怨如慕，如泣如诉。如怨如慕，如泣如诉。赤壁赋赤壁赋大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦
5、切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。琵琶行琵琶行 生动形象地写出音乐生动形象地写出音乐 的特点和疾徐抑扬的变化的特点和疾徐抑扬的变化 正面描摹：以形写声（通感）正面描摹：以形写声（通感）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。琵琶行琵琶行 化无形为有形化无形为有形 化抽象为具体化抽象为具体阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2004年天津卷年天津卷)听蜀僧濬弹琴听蜀僧濬弹琴 (李白李白)蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我
6、一挥手，如听万壑松。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。(1)诗的第二联中诗的第二联中“万壑松万壑松”表现了什么表现了什么?答：答：(2)谈谈你对第四联谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。的理解。答：答：用大自然界万壑的松涛声用大自然界万壑的松涛声比喻比喻琴声琴声，生动生动形象形象地写出了琴声的地写出了琴声的雄浑、铿锵有力。雄浑、铿锵有力。写出了曲终时的景色。写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态：不知写出了作者沉醉于琴声之中的状态：不知从什么时候开始，青山已罩上一
7、层暮色，灰暗从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。的秋云重重叠叠，布满天空。侧面烘托了琴声侧面烘托了琴声的魅力和蜀僧濬技艺的高超。的魅力和蜀僧濬技艺的高超。阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。（阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。（2004年湖南卷）年湖南卷）听邻家吹笙听邻家吹笙 郎士元郎士元凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有
8、乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹凤吹”之称。之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问
9、。这一句不仅点了题，同时也间笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。接地表现了笙乐的吸引力。第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间天上人间”的怅惘和更加强烈的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。第四句，第四句，。听邻家吹笙听邻家吹笙 （郎士元）（郎士元）凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。参考答案参考答案 ：第四句，写诗人寻访：第四句，写诗人寻访不得之后的不得之后的想象想象;与首句呼应，仍然与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔从奏乐环境着笔;通过花的繁盛烂漫，通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快写出乐声的明丽、热烈、欢快;一个一个“疑疑”字，写出了似真似幻的感觉字，写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉感受以视觉意象写听觉感受(通感通感)，别具，别具一格。一格。
