1、27 漏漏 第 一 课 时 初读感知 学习字词 当堂检测 你知道你知道“漏漏”是什么意思？让我们走进课文去是什么意思？让我们走进课文去看看吧！看看吧！学习目标 1.会认本课会认本课8个生字，会写个生字，会写13个生字，认识多音字个生字，认识多音字“粘粘”，理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。2.分角色朗读课文，能读好人物对话。分角色朗读课文，能读好人物对话。（重点）（重点）3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（难点）（难点）自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。我
2、会认 老老婆婆婆婆 pp 脊脊背背 j j 婆婆 太婆太婆 婆婆妈妈婆婆妈妈 脊脊 脊椎脊椎 脊索动物脊索动物 我会认 颠颠簸簸 dindin 旋旋风风 xunxun 颠颠 颠荡颠荡 是非颠倒是非颠倒 旋旋 凯旋凯旋 天旋地转天旋地转 我会认 顺势一顺势一纵纵 zngzng 纵纵 纵身纵身 稍纵即逝稍纵即逝 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？老虎想老虎想:“漏漏 真厉害，像粘胶一样，贴住我了。真厉害，像粘胶一样，贴住我了。.到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”粘粘 nin nin（粘糕）（粘糕）加点的字加点的字是多音字！是多音字！zhn zhn（粘住）（
3、粘住）注意加点字注意加点字的读音！的读音！读一读读一读：太好笑了！瞧，小弟弟吃粘（太好笑了！瞧，小弟弟吃粘（.zhnzhn）.ninnin）糕把牙都粘（）糕把牙都粘（住了。住了。理解词语【脊背】【脊背】【窟窿】【窟窿】试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦 。人或其他脊椎动物的背部。人或其他脊椎动物的背部。指剧烈指剧烈;猛烈的手段，具备有某项特殊超凡的技能，或猛烈的手段，具备有某项特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情。是能做一般人做不了的事情。【翻山越岭】【翻山越岭】【厉害】【厉害】【莫非】【莫非】【昏
4、头转向】【昏头转向】【倒栽葱】【倒栽葱】表示反问语气，相当于难道。表示反问语气，相当于难道。空洞，在物体内部有空的地方。空洞，在物体内部有空的地方。指栽跟斗时头先着地，即栽得很重。指栽跟斗时头先着地，即栽得很重。头脑发昏，迷失方向。头脑发昏，迷失方向。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏漏”，老，老虎和贼因害怕把对方当成虎和贼因害怕把对方当成”漏漏”吓昏了。
5、吓昏了。我会写 漏雨 lulu 漏漏 结构：结构：左右左右 书写指导：尸字扁框靠上、音序：音序：L L 部首：部首：氵氵 撇要直长，雨字上横稍短、组词：组词：漏洞漏洞 漏网之鱼漏网之鱼 下框稍宽、左右各两点要造句：造句：爷爷的这间老屋已经漏雨。爷爷的这间老屋已经漏雨。匀称。我会写 喂养 wiwi 喂喂 书写指导：口字窄小、靠上，田字扁宽，竖提在横的靠左位置，一捺在交叉处起笔、要长。结构：结构：左右左右 音序：音序：W W 部首：部首：口口 组词：组词：喂马喂马 喂虎割肉喂虎割肉 造句：造句：奶奶喂养了一大群母鸡。奶奶喂养了一大群母鸡。我会写 肥胖 pngpng 胖胖 结构：结构：左右左右 书写
6、指导：左窄右宽，半音序：音序：P P 部首：部首：月月 字的两横居中、要近、下组词：组词：胖猪胖猪 胖乎乎胖乎乎 横要长，一竖贯穿两横，造句：造句：小明贪吃贪睡，现在肥胖了。小明贪吃贪睡，现在肥胖了。要长。我会写 小胖驴 l l 驴驴 书写指导：马字上边横折与下边竖折要分开，最下边折向左拉，左边横变为一提。结构：结构：左右左右 音序：音序：L L 部首：部首：马马 组词：组词：毛驴毛驴 黔驴技穷黔驴技穷 造句：造句：爷爷养的这匹小胖驴真可爱！爷爷养的这匹小胖驴真可爱！我会写 盗贼 zizi 贼贼 结构：结构：左右左右 书写指导：右边戈字横音序：音序：Z Z 部首：部首：贝贝 短、起笔向上拉、斜
7、钩组词：组词：贼冷贼冷 贼心不死贼心不死 要长，下边是短横一撇、造句：造句：保安很快就抓住了这个盗贼。保安很快就抓住了这个盗贼。不是十字。我会写 狼狈为奸 lnglng 结构：结构：左右左右 音序：音序：L L 部首：部首：犭犭 组词：组词：恶狼恶狼 狼狈不堪狼狈不堪 造句：造句：小明和小强狼狈为奸经常小明和小强狼狈为奸经常 捉弄同学。捉弄同学。狼狼 书写指导：良字上边有一点，左框窄小、横折稍向左收、里边有一短横，捺稍长。我会写 莫非 结构：上下 mm 莫莫 书写指导：三部分都要写扁，日字要窄，大字横要长、横上的撇要短、捺收笔稍重。音序：音序：M M 部首：部首：艹艹 组词：组词：莫哭莫哭 变
8、化莫测变化莫测 造句：造句：这件好事莫非是小明干的？这件好事莫非是小明干的？我会写 厉害 l l 厉厉 书写指导：万字的横比厂字的横稍长、撇稍短，横折钩起笔稍轻、转折后稍重。结构：结构：半包围半包围 音序：音序：L L 部首：部首：厂厂 组词：组词：凌厉凌厉 厉行节约厉行节约 造句：造句：小强打仗很厉害。小强打仗很厉害。我会写 抱住 bobo 结构：结构：左右左右 音序：音序：B B 部首：部首：扌扌 组词：组词：抱歉抱歉 一抱草一抱草 造句：造句：我一把抱住了快要摔倒的我一把抱住了快要摔倒的 孩子。孩子。抱抱 书写指导：包字的勹要靠上，巳是扁框、要小、不要写成横折钩，竖弯钩的弯要长。我会写
9、骨头架 jiji 结构：上下 音序：音序：J J 部首：部首：木木 组词：组词：书架书架 衣服架衣服架 造句：造句：小强长得膀大腰圆，骨头小强长得膀大腰圆，骨头 架很大。架很大。架架 书写指导：加字要扁，木字要扁宽、一横平直要长、中竖横上要短，撇和捺舒展。我会写 粘满 zhnzhn 粘粘 结构：结构：左右左右 书写指导：米字横短竖要音序：音序：Z Z 部首：部首：衣衣 长、其它四笔要紧凑，占组词：组词：粘连粘连 糖粘牙糖粘牙 字中竖稍长、右边一短横造句：造句：同学们正在紧张地粘贴标语。同学们正在紧张地粘贴标语。不出头。我会写 粘胶 jiojio 结构：结构：左右左右 音序：音序：J J 部首：
10、部首：月月 组词：组词：乳胶乳胶 如胶似漆如胶似漆 造句：造句：爷爷用粘胶把车子轮胎给爷爷用粘胶把车子轮胎给 补好。补好。胶胶 书写指导：月字要窄长，交字上横稍向上拉、中间撇和点要小、下边撇要轻捺稍重。我会写 偏偏 pinpin 结构：结构：左右左右 音序：音序：B B 部首：部首：亻亻 组词：组词：偏巧偏巧 不偏不倚不偏不倚 造句：造句：老师让小明进来，他偏偏老师让小明进来，他偏偏 不听。不听。偏偏 书写指导：扁字上框扁窄，竖撇要长，下框要宽、折竖要有力、里边是一横两竖。课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到为了自己读完这篇课文，让我们感
11、受到为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。的利益害人的人最终是没有好下场的。一、在括号里填上合适的量词。一、在括号里填上合适的量词。户户）人家）人家 一（一（头头）小胖驴）小胖驴 一（一（个个）贼）贼 一（一（棵棵）歪脖树）歪脖树 一（一（位位）老爷爷）老爷爷 一（一（一（一（只只）老虎）老虎 个个）窟窿）窟窿 一（一（一（一（场场）雨）雨 二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。1.黑乎乎（黑乎乎（ABB 式）式）_、_ _ _ 绿油油绿油油 热腾腾热腾腾 、白花花白花花 、光秃秃光秃秃 2.又冷又饿（又又冷又饿（又 又又 式）式）_ _ _ 又唱又跳又唱又跳 、又快又好又快又好 、又大
12、又圆又大又圆 、又白又胖又白又胖 27 漏漏 第 二 课 时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 学习目标 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.了解课文主要内容，找出最有趣的内容读一读。（重点）3.能根据提示复述课文。（难点）读课文，想一想课文写了一个什么故事？读课文，想一想课文写了一个什么故事？(串珠问题串珠问题1)课文写了老虎和贼都想偷小胖驴，结果都课文写了老虎和贼都想偷小胖驴，结果都把对方当成厉害的把对方当成厉害的“漏漏”吓昏了的故事。吓昏了的故事。画出你认为最有趣的内容。画出你认为最有趣的内容。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！我觉得老虎和贼逃命和被对方吓昏的情我觉得
13、老虎和贼逃命和被对方吓昏的情节都非常有趣。节都非常有趣。老婆婆说老婆婆说:“:“唉唉!管他狼哩，管他虎哩，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，我什么都不怕，就怕漏就怕漏!”思考：“漏”是什么？为什么老虎和贼都那么怕“漏？”漏是老婆婆说的漏雨，因为老虎和贼都没有弄清楚老婆婆说的话是什么意思，把“漏”当成了厉害的怪物，所以非常害怕。“翻山越岭”和“走南闯北”写出了老虎和贼都有着丰富的生活阅历，不好对付。和贼都有着丰富的生活阅历，不好对付。老虎趴在驴圈里想老虎趴在驴圈里想:“:“翻山越岭翻山越岭我什么都见过，就是我什么都见过，就是没见过没见过漏漏，莫非，莫非漏漏 比我还厉害比我还厉害?”?”贼蹲在屋顶
14、上想贼蹲在屋顶上想:“:“走南闯北走南闯北我什么都听过，就是没我什么都听过，就是没听说过听说过漏漏，莫非，莫非漏漏 比我还厉害比我还厉害?”?”是个反问句，表示的是肯定的意思。老虎和贼都认为自莫非“漏”比我还厉害？这句话什么意思？这样己很厉害，当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕的句式表达效果如何？“漏”，从心里认定“漏”是比自己厉害的东西，表达的语气更强烈。“莫非”表示反问的语气，相当于难道。这句话积累：“翻山越岭、走南闯北”是带有近义词的四字词语，如：“翻和越、走和闯”这样的词语还有：左顾右盼左顾右盼 抓耳挠腮抓耳挠腮 齐心协力齐心协力 思来想去思来想去 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
15、贼心老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想来，心想:“:“坏事，坏事，漏漏 捉我来了捉我来了!”!”撒腿就往撒腿就往外跑。外跑。心理描写写出了贼和老虎做贼心虚。贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“:“坏坏事，事，漏漏 等着吃我哩等着吃我哩!”!”拼命抱住虎脖子不敢松手。拼命抱住虎脖子不敢松手。贼和老虎因害怕都把对方当成了“漏”。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累
16、得老虎筋都老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想前边有棵歪脖老树，老虎想:“:“漏漏 真厉害，像粘胶一样，真厉害，像粘胶一样，贴住我了贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。贼也想贼也想:“:“漏漏 真厉害，旋风一样，真厉害，旋风一样，停都不停停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟
17、前，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命得想法蹿上去，好逃命”为什么把贼比作粘胶，把老虎比作旋风呢？因为此时老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉，而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃，觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象，生动地刻画了老虎和贼的心理活动。“一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。到了树跟前，老虎把身子到了树跟前，老虎把身子一歪一歪，贼顺势，贼顺势一纵一纵，蹿蹿到到树上。老虎一边往前跑一边想树上。老虎一边往前跑一边想:“:“终于甩掉终于甩掉漏漏 了了!”!”贼一边往上爬一边想贼一边往上爬一边想:“:“
18、终于甩掉终于甩掉漏漏 了了!”!”在这里贼一心想摆脱“漏”（老虎），所作者为什么用“纵”而不用“跳”呢？以身体猛然向上跳，有毫不犹豫奋身一跃的感觉。而跳就没有这样的表达效果。可见作者的用词是多么准确。老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想走来一个黑乎乎的东西，心想:“:“漏漏 又来了，这下我可活不成了又来了，这下我可活不成了!”!”他赶忙他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了
19、下来，顺着山坡往下滚。了下来，顺着山坡往下滚。写出了贼对“漏”非常害怕。老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想想:“:“漏漏 又来了，这下我可活不成了又来了，这下我可活不成了!”!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊对看了一眼，同时惊恐地大喊:“:“漏漏 哇一哇一”然后都吓昏了过去。然后都吓昏了过去
20、。老虎和贼心术不正，一心想着害人遭到了报应。积累：“又冷又饿、又湿又滑”是“又 x又x”类词语，这样的词语还有：（温馨小提示：注意在写这类词语的时候，因为写的是事物的两个特点，所以这两个特点不能是反义词，也不能是近义词。）左顾右盼左顾右盼 抓耳挠腮抓耳挠腮 齐心协力齐心协力 思来想去思来想去 借助下面的示意图，复述这个故事。借助下面的示意图，复述这个故事。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！这个故事很有趣，按照这个故事很有趣，按照事情发展的顺序，借助课后事情发展的顺序，借助课后的提示，还可以用连环画的的提示，还可以用连环画的形式以图文字的形式先制作形式以图文字的形式先制作连环画再复述。连环画
21、再复述。详细复述故事详细复述故事 概念：详细复述就是接近原文的复述。要求尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不改变原作中材料的顺序。文章中的每个情节和画面都要清晰地保留在头脑中。要求：1.要用普通话。2.声音宏亮，吐字清晰。3.内容正确而连贯，语句通顺而简洁 详细复述故事详细复述故事 方法：1.采用表格形式。2.按故事发展顺序画简笔画复述；3.编制复述提纲4、抓关键词复述。运用：本文课后列出了故事的发展提纲，请你按提示复述这个小故事。课文结构 起因：起因：老虎想吃驴，贼想偷驴老虎想吃驴，贼想偷驴 漏漏 心害心害 1.1.老爷爷老婆婆谈老爷爷老婆婆谈“漏漏”术人术人 经过经过 2.2.老虎和贼
22、听到后逃跑老虎和贼听到后逃跑 不害不害 3.3.再相遇，把对方当成再相遇，把对方当成“漏漏”吓昏吓昏 正己正己 结果：结果：老爷爷老婆婆再说老爷爷老婆婆再说“漏漏”课文主旨 课文告诉我们一个什么道理？课文告诉我们一个什么道理？(核心问题核心问题)课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏漏”，老虎和贼因害怕把，老虎和贼因害怕把对方当成对方当成”漏漏”吓昏了。吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获，这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。为了自己的利益害人的人最
23、终是没有好下场的。抓心理活动刻画人物抓心理活动刻画人物 本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写，本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写，如：贼和老虎听到老婆婆说如：贼和老虎听到老婆婆说“漏漏”时的心理活动描写，形象、生时的心理活动描写，形象、生动地写出了他们疑惑、纳闷、做贼心虚的心理，动地写出了他们疑惑、纳闷、做贼心虚的心理，细腻、生动、真细腻、生动、真实地展示了他们的心路历程，从而更好地刻画出他们的性格特点，实地展示了他们的心路历程，从而更好地刻画出他们的性格特点，展示出他们的内心世界。注意：要表现心情，符合情节，可以用展示出他们的内心世界。注意：要表现心情，符合
24、情节，可以用内心独白的形式，也可以用描述内心想法的形式等。内心独白的形式，也可以用描述内心想法的形式等。练一练：练一练：爸爸要求你每天放学必须严格按时到家，可是今天，由于帮同学找丢失的钢笔，你回家晚了。在路上你会怎么想呢？写一段心理活动。课堂小结 这篇课文围绕老夫妇雨夜说这篇课文围绕老夫妇雨夜说“漏漏”，老虎，老虎和贼怕和贼怕“漏漏”为线索。为我们呈现了一个想象为线索。为我们呈现了一个想象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。主题延伸主题延伸 这个故事非常有趣，我要把它做成绘本连环画，把这个故事这个故事非常有趣，我要把它做成绘本连环画，把这个故事讲给别人听。讲
25、给别人听。1.一个老婆婆和一个老爷爷养了一头小胖驴。老虎想吃一个老婆婆和一个老爷爷养了一头小胖驴。老虎想吃小胖驴，贼想偷小胖驴。小胖驴，贼想偷小胖驴。2.有一天晚上，下着小雨，老虎和贼来了。老虎在墙壁有一天晚上，下着小雨，老虎和贼来了。老虎在墙壁上抓了个窟窿，贼在屋顶上挖了个窟窿，要进驴圈。上抓了个窟窿，贼在屋顶上挖了个窟窿，要进驴圈。三、按要求写句子。三、按要求写句子。1.老虎想：老虎想：“漏漏 真厉害，像粘胶一样，贴住我了。真厉害，像粘胶一样，贴住我了。”（仿写比喻句）（仿写比喻句）_ 一阵微风吹过，树枝上的雪花随风飘扬，像白蝴蝶一样。一阵微风吹过，树枝上的雪花随风飘扬，像白蝴蝶一样。2.
26、到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。（写连续动作的句子）（写连续动作的句子）?老大爷艰难地直起腰，挑起担子，一步一步向山顶爬去。老大爷艰难地直起腰，挑起担子，一步一步向山顶爬去。_课后练习课后练习 一、用一、用“”“”给下列加点字选择正确的读音。给下列加点字选择正确的读音。纵身纵身(zhngzhng zngzng)脊背脊背(j j j j)旋风旋风(xunxun xunxun)颠散颠散(dindin dindin)二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。lulu yy l l hihi pngpng l l 雨雨 漏漏 厉厉 害害 胖
27、胖 驴驴 窃窃 贼贼 jiojio shushu mm fifi qiqi zizi 胶胶 水水 莫莫 非非 三、加偏旁组成新字再组词。三、加偏旁组成新字再组词。良良(狼狼 )()(恶狼恶狼 )粘粘 占占()()(粘贴粘贴 )扁扁(偏偏 )()(偏心偏心 )旋旋 )()(旋风旋风方方()交交)()(胶水胶水 )(胶胶 加加()()(打架打架 )架架 四、选词填空。四、选词填空。惊恐惊恐 惊吓惊吓 1 1他俩对看了一眼，同时他俩对看了一眼，同时(惊恐惊恐 )地大喊：地大喊：“漏漏 哇哇”然后都吓昏了过去。然后都吓昏了过去。2 2弟弟受到了弟弟受到了(惊吓惊吓 )，再也不敢一个人出去了。，再也不敢
28、一个人出去了。安安稳稳安安稳稳 安安全全安安全全 3 3放学了，同学们放学了，同学们(安安全全安安全全 )地回到了家里。地回到了家里。4 4天快亮了，小胖驴在驴圈里天快亮了，小胖驴在驴圈里(安安稳稳安安稳稳 )地吃着地吃着干草。干草。五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1贼拼命抱住虎脖子不敢松手。贼拼命抱住虎脖子不敢松手。(改成“把”字句)贼拼命把虎脖子抱住不敢松手。贼拼命把虎脖子抱住不敢松手。_ _ 2 2老虎一边往前跑一边想：老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉终于甩掉漏了！漏了！”(用用 加点的词造句加点的词造句)小红一边唱歌一边跳舞。小红一边唱歌一边跳舞。_ _ 一、老婆婆口中的“漏”
29、1一户人家家里养了一头_和 老虎老虎 小胖驴小胖驴，惹得 贼贼 都想得到它。_漏漏 。2老婆婆说她什么都不怕，就怕_二、老虎和贼心中的“漏”根据课文内容判断正误。1贼心里害怕跌下来摔到了虎背上，老虎认为是“漏”来捉它了。()()()2贼摸到一个毛乎乎的东西，认为是“漏”等着吃他。3“漏”是一种很厉害的怪物。三、故事结构 根据课文内容为下列故事情节排序。(5 5 )老公公老婆婆再说“漏”。(2 2 )虎驮着贼，贼骑着虎。(4 4 )贼和虎都认为对方就是“漏”，都吓昏了过去。(1 1 )老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。(3 3 )贼和虎树下相遇，滚下山坡。四、故事中的道理 心术不正、想不劳而获
30、心术不正、想不劳而获 从这个故事中，我们明白了_的人，最终是没有好下场的。一、延伸阅读 影影 子子 月亮升到了头顶上，树影黑黑的，屋顶好像一面镜月亮升到了头顶上，树影黑黑的，屋顶好像一面镜子，白晃晃的。子，白晃晃的。从一棵树的树枝上，飘飘悠悠地掉下来一个东西。从一棵树的树枝上，飘飘悠悠地掉下来一个东西。那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地上的时候，乌鸦惊恐地睁大了眼睛，因为在他的身下清上的时候，乌鸦惊恐地睁大了眼睛，因为在他的身下清楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的影子呢，那影子简
31、直就像个活物。影子呢，那影子简直就像个活物。“呀呀，呀呀！呀呀，呀呀！”乌鸦对着自己的影子叫道，可是乌鸦对着自己的影子叫道，可是影子什么也不回答，只是好像影子什么也不回答，只是好像“哎，哎哎，哎”地张了张嘴。地张了张嘴。“你是活的吗？你是活的吗？”乌鸦问。乌鸦问。“我是活的。我是活的。”影子像是在回答似的张了张嘴。影子像是在回答似的张了张嘴。“那你会叫吗？那你会叫吗？”听乌鸦这么一问，影子像是回答似的说：听乌鸦这么一问，影子像是回答似的说：“不会，不会，但是我会跑。但是我会跑。”“什么，你会跑？那咱们就比一比吧。我在天上飞，什么，你会跑？那咱们就比一比吧。我在天上飞，你在地上跑，怎么样？你看，
32、小山那边不是有一片小树你在地上跑，怎么样？你看，小山那边不是有一片小树林吗？就把那里当作终点吧！林吗？就把那里当作终点吧！”乌鸦说。乌鸦说。影子好像也在说什么，可是乌鸦根本不理睬他，做影子好像也在说什么，可是乌鸦根本不理睬他，做好了预备起飞的姿势。仔细一看，影子也做好了预备起好了预备起飞的姿势。仔细一看，影子也做好了预备起跑的姿势。跑的姿势。“预备，开始！预备，开始！”说完，乌鸦就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌说完，乌鸦就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌鸦从空中往下一看，只见漆黑的影子在田垄上跑着，就鸦从空中往下一看，只见漆黑的影子在田垄上跑着，就像浪尖儿上的一片树叶，一会儿上升，一会儿下降
33、，跑像浪尖儿上的一片树叶，一会儿上升，一会儿下降，跑 得非常快。乌鸦觉得自己要输了，所以拼命地飞。可想得非常快。乌鸦觉得自己要输了，所以拼命地飞。可想不到，影子也越跑越快。乌鸦心想，这可不行，就死命不到，影子也越跑越快。乌鸦心想，这可不行，就死命地拍打起翅膀来。可是，影子呢，也没命地跑了起来。地拍打起翅膀来。可是，影子呢，也没命地跑了起来。最后，乌鸦用尽了全身的力气，像只黑手套一样，飘飘最后，乌鸦用尽了全身的力气，像只黑手套一样，飘飘悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。乌鸦上气不接下气地粗声说：乌鸦上气不接下气地粗声说：“一起到了。一
34、起到了。”影子也好像是在痛苦地张开嘴说：影子也好像是在痛苦地张开嘴说：“一起到了。一起到了。”第二天早上，去树林里伐木的人发现，一只乌鸦死第二天早上，去树林里伐木的人发现，一只乌鸦死在了林子旁边的草地上。在了林子旁边的草地上。1乌鸦做了一件什么事？最终的结果怎么样？用简单的语言说一说。乌鸦与自己的影子比赛，看谁最先到达小山那边的乌鸦与自己的影子比赛，看谁最先到达小山那边的_小树林。结果乌鸦累死了。小树林。结果乌鸦累死了。_ 2影子在说话时，作者用了“好像”“像是”这样的词语，去掉这些词语可以吗？为什么作者要用很多这样的词语呢？不可以。影子不会说话，用上这样的词语能让我们不可以。影子不会说话，用
35、上这样的词语能让我们_感受到影子的话都是乌鸦自己想象出来的，更能体感受到影子的话都是乌鸦自己想象出来的，更能体_现乌鸦的争强好胜。现乌鸦的争强好胜。_ 3判断下列说法是否正确。(1)文中的影子是一个活物。下。()()(2)乌鸦争强好胜，连影子是什么都没想清楚就要一争高4读完这个故事你明白了什么道理？示例：示例：我明白了做人不能太争强好胜，乌鸦正是认为我明白了做人不能太争强好胜，乌鸦正是认为_自己比影子厉害，才会累死的。自己比影子厉害，才会累死的。_ 二、百字练笔 如果贼和老虎最后知道“漏”不是怪物，而是屋漏雨后，他们会怎么样？想一想，写一段话。略。略。谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容
