1、全国2008年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是( A )A.比较教育的研究计划与初步意见B.比较教育C.比较教育：教育的因素和传统的研究D.教育中的比较法2.提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是( C )A.朱利安B.霍姆斯C.萨德勒D.康德尔3.比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有( B )A.开放性B.跨学科性C.跨区域性D.可比性4.对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合
2、的、纵横交错的研究是( B )A.区域研究B.整体研究C.局部研究D.问题研究5.在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的是( D )A.泰勒报告B.普洛登报告书C.儿童法D.费舍法案6.英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加( B )A.教师鉴定委员会的考试B.国家托儿所保姆考试局的考试C.国家教育委员会的考试D.国家考试中心的考试7.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是( A )A.编织学校B.母育学校C.家庭学校D.保育学校8.幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是( C )A.德国B.美国C.法国D.韩国9.德国最早且最负盛名的学前教育机
3、构是( A )A.巴乌利美保育所B.弗利托那幼儿学校C.柯夏幼儿园D.福禄倍尔幼儿园10.强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作的必要性的是( A )A.萨金特委员会B.中央福利委员会C.坎葛萨兰新哈委员会D.克萨内委员会11.在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是( B )A.印度教育法B.联邦儿童法C.幼儿园设施基准令D.联邦教育法12.幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是( C )A.美国B.苏丹C.埃及D.南非13.开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家”的是( B )A.柯夏B.蒙台梭利C.巴乌利美侯爵夫人D.福禄倍尔1
4、4.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是( C )A.艺术教育B.情感教育C.感觉教育D.语言教育15.皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是( B )A.同化B.图式C.顺应D.平衡16.1855年创立了美国最早的幼儿园的是( D )A.福禄倍尔B.伊莉莎白皮博迪C.马尔波D.玛格丽特舒尔兹17.美国学前教育机构的两种主要类型之一是( A )A.保育学校B.托儿所C.家庭学校D.学前班18.1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是( B )A.克林顿B.约翰逊C.布什D.卡特19.1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的( D )A.特殊幼儿园B.托儿所幼
5、儿园C.托儿所D.学校幼儿园20.提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是( D )A.乌索娃B.凯洛夫C.叶连娜D.乌申斯基21.1949年日本公布法令将幼儿园的教师称为( D )A.教员B.保姆C.保育员D.教谕22.日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是( B )A.保育大纲B.幼儿园教育大纲C.学校教育法D.保育所保育指南23.在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是( A )A.新南威尔士幼儿园同盟B.威尔士幼儿园同盟C.新威尔士幼儿园同盟D.南威尔士幼儿园同盟24.1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园
6、的( A )A.1/3B.1/4C.1/5D.1/625.认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是( C )A.特热兹B.布努恩斯维克C.瓦格D.沃嘉26.光谱方案的合作完成者是费尔德曼和( B )A.西蒙B.加德纳C.比奈D.皮亚杰27.瑞吉欧幼教体系的主要特色是( A )A.儿童的百种语言B.生成课程C.方案教学D.合作研究28.以下属于行为主义学前课程的是( C )A.拉瓦特里的早期儿童课程B.韦卡特的认知性课程C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案D.海伊斯科普早期初等教育方案29.为解决幼小衔接问题，日本专门设置了( D )A.连贯教育B.幼儿学校C.保育学校D.幼年学校30.19
7、89年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是( A )A.儿童权利公约B.儿童权利宣言C.儿童生存、保护和发展世界宣言D.日内瓦儿童权利宣言二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31.1924年青少年福利法：规定了儿童受教育的权利以及家庭教有在学前教育中的优先地位； (1分)基本奠定现代德国学前儿童教育的基调，即把学前儿童教育视为青少年福利事业，并规划青少年福利部门管辖；(2分)提出建立“白天的幼儿之家和加强幼儿教师的培养。(1分)32.朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法：学前教育在费用上实行由国家和社会共同负担，(1分)使所有儿童从
8、出生6个月开始直到入学前在托儿所、幼儿园接受平等的免费教育。(1分)托儿所招收进幼儿园的孩子,幼儿园对4周岁至5周岁的儿童进行入学前的准备教育。(2分)33.“先行计划”：1965年秋，美国开始在全国范围内实行先行计划，(1分)这是实现学前教育机会均等的目标的一项重要计划，(1分)以90%以上的生活在贫困线以下的家庭的3-5岁儿童为对象，制定了多方面发展的目标与内容，帮助贫困儿童获得与富裕儿童同等受教育的机会。(2分)34.视觉-空间智力：这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，(2分)表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体
9、造型将它们表现出来的能力。(2分)三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)35.简述英国学前教师的培养。答：(1)教师。(1分)展开酌情给2分(2)托儿所保姆。(1分)展开给1分36.简述蒙台梭利教育方案的特点。答：(1)多区域、多层次。(1分)(2)全方位。立体化。(1分)(3)重个性、讲自由。(1分)(4)重活动、重“工作”。(1分)(5)重表现、尚创造。(1分)37.发展适宜性课程模式述评。答：第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异(2分)。第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标识(2分
10、)。第三，重视成人和儿童关系的质量(1分)。38.简述日本幼儿园教育大纲规定的幼儿教育目标。答：第一，为幼儿健康成长打下基础，培养良好习惯、态度(1分)第二，培养良好道德品质、友爱之心，合作态度(1分)第三，培养思考能力，启迪情操、兴趣与关心(1分)第四，培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力(1分)第五，培养创造力，增加感性认识(1分)四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)39.从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。答：(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识(1分)展开酌情给2分(二)吸取外国学前教育的经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴(1分)展
11、开酌情给2分(三)加强学生分析问题和解决问题的能力(1分)展开酌情给2分(四)增进国际了解，促进国际间的文化交流(1分)展开酌情给1分40.加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。答：存在问题: 第一，看护服务的需求量增加。(1分) 第二，资金来源。(1分) 第三，师资队伍质量令人堪忧。(1分) 第四，看护选择多样化。(1分) 第五，私营机构而临困境。(1分) 第六，幼小衔接问题。(1分) 第七，学校开办日托所的比例不断上升。(1分) 对策可着点分开论述，也可综合论述，主要可从加大经费投入(2分)、提高师资素质(1分)、理顺管理体制(1分)等方面展开论述。五、材料分析题（本大题12分）41.有个
12、孩子在课堂上总是哼歌，一个教师会想：“多吵啊，为什么他就不把注意力放在学习上，不干扰别人呢？”而另一个教师却想：“他好像对音乐很感兴趣，也许把数学游戏配上音乐，或用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观？答：(1)后一位教师的做法更有利于儿童发展。(2分)(2)儿童评价观和教育观:儿童的智力是多元的。每一个体的智力都有自己的特点和独特的表现形式。(2分)结合案例展开论述酌情给2分。教师应积极发现儿童多方面的智力与才能，促进幼儿的全面发展。(2分)应为儿童发挥强项提供平台，使儿童在强项的展现中找到自信，从而促进儿童多方面的发展。(2分)结合案例展开论述酌情给2分。
