12neninunn教学反思本课采用先扶后放的理念进行设计，调动了学生的学习兴趣，激发了学生的潜能，营造了良好的课堂气氛。1.以学生为主体，引导学生主动参与。教学n时，运用谈话法、观察法、游戏法，尝试着让学生在学习了4个前鼻韵母的基础上，充分发现、充分感知，从而归纳发音方法。这样的学习方式，培养了学生自主学习的意识。教学带有yun的词时，创设了生动活泼的情境，充分调动了学生的积极性。2.注重学生学习兴趣的培养。这堂课学生基本上是在编儿歌、做游戏、学中玩、玩中学中度过的，充分调动了学生学习的积极性，提高了学生学习汉语拼音的兴趣。3.注重学生的口头表达能力和语言运用能力，将汉语拼音的教学与读儿歌、学汉字、练说话联系起来，扩大了学生的知识面，有效地提高了教学效率。
