1、人教版道德与法制三年级下册第一课我是独特的PPT课件指纹的秘密指纹的秘密 同学们，你们知道我们的指同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？纹有什么秘密吗？现在，我们来做一个游现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。在白纸上印上自己的指纹。请大家相互观察彼此的请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些指纹，你发现了指纹有哪些秘密？秘密？不同的人有不同的指纹。不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的相同，有的像水中旋涡，有的像弓一
2、样。像弓一样。我们在办理很多证件，如身份我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。一无二的，我们是独特的。活动一：活动一：请同学们把课请同学们把课前准备的小卡片投入小纸箱前准备的小卡片投入小纸箱里，我们随机抽出，读给全里，我们随机抽出，读给全班同学听，大家一起来猜一班同学听，大家一起来猜一猜
3、卡片上描述的是谁？猜卡片上描述的是谁？活动二：活动二：继续抽取几位继续抽取几位同学的卡片，请同学们猜一同学的卡片，请同学们猜一猜。同时请同学们说说自己猜。同时请同学们说说自己猜到的这个同学与他卡片上猜到的这个同学与他卡片上描述的自己是否一样。也可描述的自己是否一样。也可以对他（她）的描述进行补以对他（她）的描述进行补充。充。通过刚才的游戏，我想同通过刚才的游戏，我想同学们一定发现了：我们每个学们一定发现了：我们每个人都各不相同，都有自己的人都各不相同，都有自己的特点。而且，我们眼中的自特点。而且，我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候己和别人眼中的自己有时候不太一样。那么，我们还可不太一样。那么
4、，我们还可以通过哪些渠道去了解自己以通过哪些渠道去了解自己的特点呢？的特点呢？阅读教材第三页的课堂活阅读教材第三页的课堂活动动“赵兴的调查结果赵兴的调查结果”，完成练习。完成练习。父母说我_ 老师们说我 _ 同学们说我_ 我认同 的看法，因为_ 在不同人的眼中，我们的在不同人的眼中，我们的特点不一样。假如你并不认同特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？么方式与他们沟通呢？巴啦啦小魔仙巴啦啦小魔仙片段片段 在生活中，我们常常对自己在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你和小魔仙有特别的期望。假如你和小魔仙一样拥有神奇的魔法，可以将自
5、一样拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？成什么呢？假如我能变成假如我能变成_我愿意成为我愿意成为_拥有拥有_的特点。的特点。刚才同学们都踊跃地表刚才同学们都踊跃地表达了对自己的期望。那么，达了对自己的期望。那么，你是否能从这些期望中找到你是否能从这些期望中找到自己呢？自己呢？交流：这本书给我们讲交流：这本书给我们讲述了什么样的故事呢？请述了什么样的故事呢？请同学们来说说你的读后感同学们来说说你的读后感吧。吧。我是独特的我是独特的,我就是我！内容简介：游戏中，米我就是我！内容简介：游戏中，米罗想当狮子，罗想当狮子，NoNo！不行！他不够强壮，
6、只能当猴子；米罗！不行！他不够强壮，只能当猴子；米罗想当海盗船长，想当海盗船长，NoNo！不行！他个子太矮，只能当水手；米！不行！他个子太矮，只能当水手；米罗想当王子，罗想当王子，NoNo！不行！他不够英俊，只能当骑士；米罗！不行！他不够英俊，只能当骑士；米罗很悲伤很悲伤但是，神奇的妈妈对米罗说：猴子在丛林中穿但是，神奇的妈妈对米罗说：猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士穿着盔甲也是件了不梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士穿着盔甲也是件了不起的事情！米罗终于相信他是独特的，可以成为他想起的事情！米罗终于相信他是独特的，可以成为他想成为的一切！成为的一切！充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个
7、自卑、胆怯、处充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈让米罗处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒，不比狮子、明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒，不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。母充满灵感和鼓舞。我们每个人都有自己的特点，我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒自己擅长的事情做好，你就是最棒的。的。同学们，我们每个人都是同学们，我们每个人都是独特的，都有自己的特点，也独特的，都有自己的特点，也有不完美的地方。我们要正确有不完美的地方。我们要正确认识自己，客观评价自己，不认识自己，客观评价自己，不断改进自己，使自己变得更好！断改进自己，使自己变得更好！我是独特的我是独特的自我了解自我了解承认自我承认自我自我接纳自我接纳这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？
