1、第2课：从贞观之治到开元盛世一、一、“贞观之治贞观之治”二、经济发展与开元盛世二、经济发展与开元盛世一、一、“贞观之治贞观之治”1 1李世民继位李世民继位2 2唐太宗治国理念唐太宗治国理念3 3唐太宗治国措施唐太宗治国措施1 1李世民继位李世民继位 在建立唐朝和统一全国在建立唐朝和统一全国的过程中，李渊的次子的过程中，李渊的次子李世民屡立战功。他于屡立战功。他于626626年登上皇位，次年（年登上皇位，次年（627627年）年）改年号为改年号为“贞观贞观”，李世民，李世民即即唐太宗唐太宗。唐太宗（唐太宗（626626649649年在位）年在位）2 2唐太宗治国理念唐太宗治国理念3 3唐太宗治国
2、措施唐太宗治国措施哪些是政治上的措哪些是政治上的措施？那些是经济上施？那些是经济上的措施？的措施？请同学们说一说唐太宗李世民与魏征之间请同学们说一说唐太宗李世民与魏征之间纳谏的故事纳谏的故事.（经过唐太宗的一段统治后）天下大稔，（经过唐太宗的一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。资治通鉴资治通鉴 唐太宗在位唐太宗在位2323年，政治清明，年，政治清明，社会安定，经济得到恢复发展，社会安定，
3、经济得到恢复发展，百姓生活有所改善。这一时期的百姓生活有所改善。这一时期的统治政策和治国成效史称统治政策和治国成效史称“贞观贞观之治之治”。二、经济发展与开元盛世二、经济发展与开元盛世1 1经济发展经济发展2.2.唐玄宗继位唐玄宗继位3.3.唐玄宗统治与唐玄宗统治与“开元盛世开元盛世”1 1经济发展经济发展 唐太宗去世之后，唐高宗和武则天延续了唐太宗的政策，唐太宗去世之后，唐高宗和武则天延续了唐太宗的政策，使唐朝的使唐朝的社会经济持续发展社会经济持续发展。唐高宗2.2.唐玄宗继位唐玄宗继位 公元公元712712年，年，唐玄宗唐玄宗李隆基李隆基继位，次年（继位，次年（713713年）年）改年号为
4、改年号为开元开元。唐玄宗（唐玄宗（712712756756年在位）年在位）3.3.唐玄宗统治与唐玄宗统治与“开元盛世开元盛世”开元年间，社会稳定，经济空前繁荣，国开元年间，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期，史称力强盛，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛开元盛世世”。花鸟纹锦花鸟纹锦唐朝张萱的唐朝张萱的捣练图捣练图邢窑白瓷邢窑白瓷越窑青瓷越窑青瓷唐三彩（骆驼载乐俑）唐三彩（骆驼载乐俑）长安城平面长安城平面图图 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。九州道路无豺虎
5、，远行不劳吉日出。摘自杜甫的摘自杜甫的忆昔忆昔1唐朝李世民继位的时间是（）A605年B618年C626年D630年2敢于直言，向唐太宗进谏200多次的大臣是（）A房玄龄B魏征C杜如晦D姚崇3.毛泽东的诗词沁园春雪中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是（）A唐太宗B唐玄宗C唐高祖D唐高宗4.唐朝全盛时期出现的盛世局面，史称（）A.文景之治 B.开皇之治 C.贞观之治 D.开元盛世编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。
6、那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-11thank you!最新中小学教学课件2022-12-11
