1、第五单元 阅读皇帝的新装导入新课皇 帝 的 龙 袍 照庄 重 威 严导入新课你听说过不穿衣服上街的皇帝吗？走近作者 安徒生（1805-1875），丹麦著名童话大师。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。他的160余篇童话被译成140多种文字，从丹麦传向世界。著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、小克劳斯和大克劳斯、皇帝的新装等。字音学习 炫耀 称职 勋章 骇人听闻 滑稽 陛下 赐给 随声附和 御聘 头衔xunchnxnhijbchy pnxin词语学习 说出下列词语的意思滑稽：骇人听闻：随声附和：不可救药：(言语、动作)引人发笑。文中是荒唐的意思。使人听了非常吃惊。别人说什么就跟着说什么
2、。形容没有主见。比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。了解童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜。童话又常采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木都可赋予生命，使它们人格化。童话听读课文，感知复述 想一想：本文写了一件什么事？一个昏庸的皇帝喜欢新衣服，结果被两个骗子骗了。引子开端发展高潮结局皇帝_新装骗子_新装君臣_新装皇帝_新装小孩_新装 梳理文章脉络。爱爱做做看看展展揭揭（第1段）（第2段第4段）（第5段第22段）（第23段第32段）（第33段第36段）听读课文，感知复述 听读课文，感知复述
3、 自选一个情节，进行复述。提示：1.抓住关键信息，如：时间、地点、人物、事情的经过。2.不是概括，也不是背课文。是听了一个故事，再讲给另外一个人听。3.条理清晰、语言流畅。读出人物性格 分角色朗读分配角色：旁白、皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩、其余所有角色一人。要求：使用普通话，读音准确；语速适中，富有感情色彩；尽量模仿人物的语气、语调。圈画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，揣摩、分析皇帝的性格特点。读出人物性格 不务正业 昏庸无能 虚伪骄横探究大臣、骗子和小孩的人物形象。读出人物性格老大臣：阿谀奉承、虚伪狡诈骗子：油嘴滑舌、狡猾小孩：天真无邪、敢说真话联系现实，深入理解 作者为什么安排一个小孩揭穿整个骗局?希望人们永葆孩子的纯真，敢说真话。现实生活中，你有没有遇到过类似的“新装现象”？说给大家听听。布置作业 把皇帝的新装改编成课本剧。
