1、父亲的手提箱製作：浙江省桐廬縣職業技術學校，方豐，字逸之菲利特奥尔罕帕慕克（Ferit Orhan Pamuk）1952年年6月月7日生于土耳其伊斯坦布尔日生于土耳其伊斯坦布尔“在寻找故乡的忧郁灵魂时，在寻找故乡的忧郁灵魂时，发现了文化冲突和融合中的新发现了文化冲突和融合中的新的象征的象征”土耳其最畅销的作家土耳其最畅销的作家2006年诺贝尔文学奖得主，年诺贝尔文学奖得主，史上第一位土耳其籍诺贝尔奖得主史上第一位土耳其籍诺贝尔奖得主“欧洲当代文坛三巨头欧洲当代文坛三巨头”之一之一 19791979年第一部作品年第一部作品塞夫得特州长和他的儿子们塞夫得特州长和他的儿子们 19831983年出版第
2、二本小说年出版第二本小说寂静的房子寂静的房子，并于，并于19911991年年获得得到欧洲发现奖，同年出版法文版。获得得到欧洲发现奖，同年出版法文版。19851985年出版第一本历史小说年出版第一本历史小说白色城堡白色城堡，这本书荣，这本书荣获获19901990年美国外国小说独立奖年美国外国小说独立奖 19901990年出版年出版黑书黑书 19981998年年我的名字叫红我的名字叫红出版，这本书确定了他在国出版，这本书确定了他在国际文坛上的的文学地位；获得际文坛上的的文学地位；获得20032003年都柏林文学奖。年都柏林文学奖。20022002年作者发表小说年作者发表小说雪雪，作者本人最为钟爱，
3、也，作者本人最为钟爱，也是最有争议的政治小说，还曾使作者的生命受到威胁。是最有争议的政治小说，还曾使作者的生命受到威胁。20052005年作者的新作年作者的新作伊斯坦布尔伊斯坦布尔被诺贝尔文学奖提被诺贝尔文学奖提名。同年获得德国书业和平奖。名。同年获得德国书业和平奖。学习目标1.以“手提箱”为线索，梳理全文。2.圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。3.归纳本文的主旨。学习重点以“手提箱”为线索，梳理全文。学习难点圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。自读课文：讨论交流自读课文：讨论交流（1）课文都写了哪些事？）课文都写了哪些事？（2）通过这些事表达了什么样的主题？）通过这些事表达
4、了什么样的主题？作者以父亲的手提箱为线索，讲述作者以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，了父亲对自己走上文学创作道路的影响，表达了对父亲深深的怀念。表达了对父亲深深的怀念。二读课文，品味感情分析课文二读课文，品味感情分析课文 全文以手提箱为线索，全文以手提箱为线索，可以分为五个部分。可以分为五个部分。第一部分第一部分(第第1第第2自然段自然段):将手提箱安放在角落。将手提箱安放在角落。第二部分第二部分(第第3第第7自然段自然段):对手提箱敬而远之。对手提箱敬而远之。第三部分第三部分(第第8-第第9自然段自然段):打开手提箱之发现与感触。打开手提箱之发现与感触。第四部分第
5、四部分(第第10-第第11自然段自然段):父与子心照不宣。父与子心照不宣。第五部分第五部分(第第12-第第15自然段自然段):忆往事激起千层浪。忆往事激起千层浪。三读三读 发现问题，找出答案发现问题，找出答案 作者为什么写父亲的手提箱？作者为什么写父亲的手提箱？2006年，作者真的站在了诺贝尔年，作者真的站在了诺贝尔的领奖台上，父亲却已与世长辞四年之的领奖台上，父亲却已与世长辞四年之久。其时，作者久。其时，作者 深深地怀念着自己的父深深地怀念着自己的父亲，他亲，他真的希望，我的父亲今天也能真的希望，我的父亲今天也能坐在这里坐在这里。一、请以“手提箱”为线索，梳理全文问题问题1、父亲是什么时候给
6、、父亲是什么时候给“我我”手提箱的？手提箱放在哪里？手提箱的？手提箱放在哪里？父亲在去世的两年前给“我”小手提箱。手提箱放在“我”书房一个不起眼的角落里。演讲伊始，作者就开门见山地交代了父亲将小手提箱“交给我”，关照“我”在他去世之后看一看里面的东西，而且轻轻地把手提箱放在一个不起眼的角落里。第一部分（12自然段）：手提箱安放角落。问题问题2 2、“我我”为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？原因有二：一是担心自己不欣赏父亲的作品；二是因为担心箱子里面有“真正的、伟大的文学作品”。第二部分（37段）：对手提箱敬而远之。“我”对这手提箱很熟悉
7、，可是却不敢碰它。因为“我”知道里面是父亲的手稿，父亲也曾经做过诗人梦，但由于写诗、译诗难以谋生而放弃了。这一点也充分体现了父亲的性格特点大大咧咧、快快乐乐、无忧无虑。问题问题3 3、是怎样的想法促使、是怎样的想法促使“我我”打开了手提箱？打开了手提箱？希望父亲就是父亲，不要是什么作家问题问题4 4、打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？、打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？发现一些熟悉的本子，还发现父亲写作时代表的不是父亲。这些发现引出了作者关于文学与生活的议论。第三部分（89自然段）：打开手提箱之发现与感触。“荒蛮感荒蛮感”，是指写作中忠实于人类所处的文化、经
8、济等原生态的社会状态。“失真感失真感”，是指写作中不能“失真”，不能失去人的本性，不能失去世界的本真。至此，作者提出自己的创作主张：“我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”作者在演说中的另一段话语有助于我们的理解，他说：“作家的任务是讲述司空见惯却又无人深思的问题，通过发现、深化、传播，让读者看到，原来熟悉的世界竟蕴涵如此神奇，使读者乐于重新审视。当然，能够把熟知的事物原原本本地付诸文字是一种功力，也是一种乐趣。一个深居小楼、长年磨炼的作家，他首先关注的是自己的隐痛，但同时也有意或无意地体现出对人类的极大信任。
9、我一直充满这样的信任，我相信，别人和我一样有着类似的伤痛，所以他们能够理解；我相信，所有的人都是相似的。一切真正的文学，它的基础就是这种人同此心、心同此人同此心、心同此理理的信任，这种天真的、乐观的信任。一个深居多年的作家，就是希望对着这样一个人类、这样并无所谓中心的世界倾诉。”问题问题5 5、父亲发现手提箱被、父亲发现手提箱被“我我”拿走后有什么表现？他拿走后有什么表现？他“明白了明白了”什么？什么？父亲发现手提箱被“我”拿走后没有说什么，只是看着“我”，保持沉默。他明白了“我”已经打开手提箱，并阅读了里面的东西。第四部分（1011自然段）：父与子心照不宣。这样一个自信、坦然而又快乐的父亲，
10、从不以威严压抑儿子的自由，儿子的文学创作与父亲有着“深层的关联”。这深层的关联作者概括为“生活中的缺憾感、幸福感、愧疚感”。其中的“缺憾感缺憾感”可以从打开手提箱，读到父亲的笔记中得以诠释。“幸福感幸福感”可以通过演说中的另一段话语得到诠释：“我告诫自己，对父亲不要有任何成见。况且我对父亲是心怀感激的，因为他从不像普通的父亲那样颐指气使、威风八面，他从不约束我的自由，永远尊重我的选择。和儿时的伙伴不同，我对父亲从来没有畏惧之感，所以我有时认为我常常可以像孩子一样自由地想象；有时又认真地相信，我能够成为作家是因为父亲年轻时曾经有过作家梦。”“愧疚感愧疚感”也许就是因为提前打开了手提箱，对父亲有着
11、一份内疚吧！问题问题6 6、作者为什么要在演讲接近尾声时提及、作者为什么要在演讲接近尾声时提及“父亲送我手提箱父亲送我手提箱的二十三年前的二十三年前”的一件事？的一件事？意在说明父亲对自己走上文学创作道路的影响，表现了作者对父亲的深深怀念和感激之情。第五部分（12段15段）：忆往事激起千层浪。二、归纳本文主旨：本文为2006年诺贝尔文学奖得主土耳其作家奥尔罕帕慕克于2006年12月7日在瑞典文学院的诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说节选。作者在演讲时以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，以及对父亲深沉的怀念。文中，帕慕克阐述了自己对文学创作的主张：“我认为一个作家要做的，就是
12、发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”他用自己的创作实践着这一主张。正因为如此，帕慕克能得到世界文学的最高褒奖。三、本文是一篇演讲词，其主要艺术特色在于以下两点:1一线贯之，主旨鲜明。2.情感真挚，极富感染力。艺术特色艺术特色 1.一线贯之，主旨鲜明一线贯之，主旨鲜明 本文是演讲词，是诺贝尔文学奖颁奖典礼上的本文是演讲词，是诺贝尔文学奖颁奖典礼上的演讲词，作者巧妙地以父亲的手提箱为线演讲词，作者巧妙地以父亲的手提箱为线 索，将索，将自己的写作简历、写作主张呈现给昕者自己的写作简历、写作主张呈现给昕者(读者读者)。不。不论是未打开手提箱时
13、的论是未打开手提箱时的担心担心，还是读了父亲笔还是读了父亲笔记后的感触，始终围绕着一个主旨记后的感触，始终围绕着一个主旨:一个作家要做一个作家要做的，就是发现我们心中最大的，就是发现我们心中最大 的隐痛，耐心地认识的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。们身心的一部分。2.情感真挚，极富感染力情感真挚，极富感染力 尽管本文是经过翻译后的语言，尽管本文是经过翻译后的语言，但是仍然不失演讲的特点一二语但是仍然不失演讲的特点一二语言生动、简练，感情真言生动、简练，感情真 挚、动人。挚、动人。演讲中，作者夹叙夹议，时而以
14、演讲中，作者夹叙夹议，时而以父亲的故事打动人，时而以自己父亲的故事打动人，时而以自己的议论感染人。令的议论感染人。令 读者沉浸其中，读者沉浸其中，受益匪浅。受益匪浅。四、2006年诺贝文学奖得主奥尔罕帕慕克其人其作（1952），土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星。1979年写成第一部作品塞夫得特州长和他的儿子们，并在1982年出版。1997年的新人生成为土耳其历史上销售速度最快的书籍。2002年出版的雪以思想的深度著称，是其本人最钟爱的作品。其他代表作品有我的名字叫红、伊斯坦布尔：城市记忆。诗经 两首诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容
15、：内容：形式：形式：手法：手法：收集了收集了 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源的源头。头。诗歌诗歌 从西周到春秋从西周到春秋 305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章叠唱四言为主，重章叠唱现实主义现实主义 诗经六义诗经六义诗经按内容可分为风、雅、颂三部分诗经按内容可分为风、雅、颂三部分。l 风风为民间歌谣为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风十五国风”，有，有160160篇，篇，“风风”的意思是土风、风谣。的意思是土风、风谣。（十五国风：周南、召南
16、、邶（十五国风：周南、召南、邶bibi、鄘、鄘yngyng、卫、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧huhu、曹、豳、曹、豳bnbn）l 雅雅是宫廷乐歌，是宫廷乐歌，按音乐的布局又分为按音乐的布局又分为小雅小雅（7474篇）和篇）和大雅大雅（3131篇），共篇），共105105篇。篇。“雅雅”是正声雅乐，是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，多半是士大夫的作品。即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，多半是士大夫的作品。l 颂颂是祭祀乐歌，是祭祀乐歌，包括包括周颂周颂（3131篇）、篇）、鲁颂鲁颂（4 4篇）、和篇）、和商颂商颂（5 5篇），大多是宗庙用于祭祀时颂篇），大
17、多是宗庙用于祭祀时颂神或颂祖先的乐歌。神或颂祖先的乐歌。诗诗 经经诗诗 经经诗经诗经主要表现手法可分为赋、比、兴三类。主要表现手法可分为赋、比、兴三类。l“赋赋”是直接叙述。是直接叙述。如如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。即是直接表达自己的感情。l“比比”，是比喻，是，是比喻，是“以彼物比此物以彼物比此物”。如如鹤鸣鹤鸣用用“他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉”来比喻治国要来比喻治国要用贤人。用贤人。l“兴兴”是由此物引起他物。是由此物引起他物。“先言他物以引起所咏之先言他物以引起所咏之辞辞”，也就是借助其他事物为所咏
18、之内容作铺垫，即，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，即起兴。起兴。如如关雎关雎开头的开头的“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”，原是诗，原是诗人借眼前景物以兴起下文人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑”的。的。静静 女女诗诗 经经 邶邶 风风静静 女女 lun y tng wi yu y r bi诗经诗经 邶风邶风 sh s y xin ch ch 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈
19、，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。ku t xn fi r y 静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。美丽姑娘真可爱，美丽姑娘真可爱，她约我到城头来。她约我到城头来。故意躲藏逗人找，故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。惹我挠头又徘徊。美丽姑娘真好看，美丽姑娘真好看，送我一只小彤管。送我一只小彤管。彤管红红闪亮光，彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。让人越看越喜欢。牧场归来送我荑，牧场归来送我荑，荑
20、草美得真出奇。荑草美得真出奇。不是荑草真的美，不是荑草真的美，美人送我含爱意。美人送我含爱意。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女：文雅的姑娘。静女：文雅的姑娘。其姝：姝其姝：姝,美丽。其美丽。其,形容词词头。形容词词头。俟：等待，等候。俟：等待，等候。城隅：城边的角落。城隅：城边的角落。爱爱:隐藏，遮掩。通隐藏，遮掩。通“薆薆(i)”见：通见：通“现现”，出现。，出现。踟蹰：心里迟疑，犹豫徘徊，要走不走的样子。踟蹰：心里迟疑，犹豫徘徊，要走不走的样子。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娈：美好。
21、娈：美好。贻：赠送。贻：赠送。彤管：红色的管萧。彤管：红色的管萧。炜：鲜亮的光彩。炜：鲜亮的光彩。说怿：喜爱。说，通说怿：喜爱。说，通“悦悦”，和，和“怿怿”一样，都是一样，都是喜爱的意思。喜爱的意思。女：通女：通“汝汝”，你。这里指代，你。这里指代“彤管彤管”。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。牧：野外放牧的地方；郊外田野。牧：野外放牧的地方；郊外田野。归荑：归，通归荑：归，通“馈馈”，赠送。荑，初生的茅草。赠，赠送。荑，初生的茅草。赠送荑草。送荑草。洵：的确，确实。洵：的确，确实。异：特殊。异：特殊。匪女：匪通匪女：匪通“非非”，不是。女通
22、，不是。女通“汝汝”，你。不是，你。不是你（荑草）。你（荑草）。这首诗歌主要写了什么？这首诗歌主要写了什么？描述了一对恋人的约会经过。描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定赶到城墙下，却没男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男时，女子出现了，并且赠送给男子两件礼物。子两件礼物。诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格各有何特点，你是怎样看出来的？各有何特点，你是怎样看出来的？“我我”赴约前往，却不见静女，赴约前往，却不见静女，“我我”搔搔首踟躇。表现首踟躇。表现了一对恋人相约在城墙下，男子
23、了一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。着急得抓耳又挠腮。“姝姝”、“爱而不见爱而不见”表现了女子美丽、表现了女子美丽、调皮、可爱，调皮、可爱，“搔首踟蹰搔首踟蹰”表现了男子老实、表现了男子老实、憨厚、痴情。憨厚、痴情。诗歌第二章、第三章又各写了什么？诗歌第二章、第三章又各写了什么？第二章写静女赠我彤管，我喜欢彤管。第二章写静女赠我彤管，我喜欢彤管。第三章写静女赠我荑，我认为荑美，实第三章写静女赠我荑，我认为荑美，实际是认为静女美。际是认为静女美。相会之时，静女给男子赠送了什么？男子相会之时，静女给男子赠送了
24、什么？男子为什么对这些礼物要大加赞赏？为什么对这些礼物要大加赞赏？赠送了彤管与荑草。赠送了彤管与荑草。表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼物给他的人。原来并不是这些礼美赠送礼物给他的人。原来并不是这些礼物本身有什么不同，而是因为它是美人所物本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，红色的彤管和平常的赠，所以爱屋及乌，红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然变得美不胜收了。荑草，在他眼里自然而然变得美不胜收了。男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个，男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个，为什么？为什么？按理说，彤管比荑草要贵重，但男主人按理说，彤管比荑
25、草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞荑草却由衷地大赞“洵美且异洵美且异”，显然欣赏，显然欣赏的不是其外观而别有所感。因为荑草是的不是其外观而别有所感。因为荑草是“静静女女”跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且异洵美且异”的珍品。的珍品。小结小结 这是一首男女幽会的情歌。少女故意躲在这是一首男女幽会的情歌。少女故意躲在城角，城角，“爱而不见
26、爱而不见”，男子急得坐立不安，男子急得坐立不安，“搔首踟蹰搔首踟蹰”，这两句平实如话的描写，极为，这两句平实如话的描写，极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。既而约传神地表现了一对恋人初会时的情趣。既而约会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情意绵绵。全诗清新活泼，生动有趣。吟诵此诗，意绵绵。全诗清新活泼，生动有趣。吟诵此诗，读者亦会被其浓浓的青春气息所感动，而诚心读者亦会被其浓浓的青春气息所感动，而诚心祝愿这对恋人幸福美满。祝愿这对恋人幸福美满。通假字通假字 爱（薆）而不见
27、（现）爱（薆）而不见（现）说（悦）怿女（汝）美说（悦）怿女（汝）美 自牧归（馈）荑自牧归（馈）荑 匪（非）女（汝）之为匪（非）女（汝）之为 采采 薇薇小小 雅雅采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫莫止。止。靡靡室室靡靡家，家，玁狁玁狁之故。不之故。不遑遑启居，玁狁之故。启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，忧心烈烈，载载饥饥载载渴。我渴。我戍戍未定，靡使归未定，靡使归聘聘。m xin yn hung zi sh pn m采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦
28、阳止。王事靡王事靡盬盬，不遑启处。忧心孔，不遑启处。忧心孔疚疚，我行不来！，我行不来！彼尔维何？维常之彼尔维何？维常之华华。彼路斯何？君子之车。彼路斯何？君子之车。戎戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。g ch ji rng huhu驾彼四牡，四牡驾彼四牡，四牡骙骙骙骙。君子所依，小人所。君子所依，小人所腓腓。四牡翼翼，象四牡翼翼，象弭弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雨雪雪霏霏霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ku fi
29、 m j y fi采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。采薇采
30、薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂
31、。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲,我的哀痛谁体会！我的哀痛谁体会！薇菜采了又采，薇菜冒出了芽尖。说要回家了回家了，但已到了年末仍不能薇菜采了又采，薇菜冒出了芽尖。说要回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家，都是为了和玁狁打仗。实现。没有妻室没有家，都是为了和玁狁打仗。没有时间安居休息，都是没有时间安
32、居休息，都是为了和玁狁打仗。为了和玁狁打仗。薇菜采了又采，薇菜多么鲜嫩。说回家呀道回家，心中是多么忧闷。忧闷的薇菜采了又采，薇菜多么鲜嫩。说回家呀道回家，心中是多么忧闷。忧闷的心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。驻防的地方还不安定，没有人可委心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。驻防的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。托去打听家里的消息。薇菜采了又采，薇菜已经又老又硬。说回家呀道回家，又到了十月小阳春。薇菜采了又采，薇菜已经又老又硬。说回家呀道回家，又到了十月小阳春。征役没有休止，征役没有休止，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回
33、家。那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下？一个月就多次从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下？一个月就多次打胜仗。打胜仗。驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊（指精良的遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊（指精良的装备）。怎么能不每天戒备呢？玁狁之难很紧急啊。装备）
34、。怎么能不每天戒备呢？玁狁之难很紧急啊。想起我离家的时候，杨柳依依随风飘飞。如今我在归乡的途中，纷纷扬扬的想起我离家的时候，杨柳依依随风飘飞。如今我在归乡的途中，纷纷扬扬的雪花漫天。路途泥泞步履艰难，饥渴交加满身疲惫。我的心是多么凄凉悲伤，雪花漫天。路途泥泞步履艰难，饥渴交加满身疲惫。我的心是多么凄凉悲伤，满心的伤痛又有谁能体会满心的伤痛又有谁能体会!采采薇薇采薇，薇亦采薇，薇亦作作止。止。曰曰归曰归，岁亦归曰归，岁亦莫莫止。止。靡室靡家靡室靡家，玁狁玁狁之故。之故。不遑启居不遑启居，玁狁之故。，玁狁之故。薇薇：野生的豌豆苗。：野生的豌豆苗。作作：指薇菜长出地面：指薇菜长出地面止止：句末助词。
35、：句末助词。曰曰：句首、句中助词，无实意。：句首、句中助词，无实意。莫莫：通：通“暮暮”，也读作，也读作“暮暮”。本文指年末。本文指年末。靡室靡家靡室靡家：没有正常的家庭生活。靡，无。室，与：没有正常的家庭生活。靡，无。室，与“家家”义义同。同。玁狁玁狁：中国古代少数民族名。：中国古代少数民族名。不遑不遑：不暇。遑，闲暇。：不暇。遑，闲暇。启居启居：跪、坐，指休息、休整。启，跪、跪坐。居，安坐、：跪、坐，指休息、休整。启，跪、跪坐。居，安坐、安居。安居。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。忧心烈烈，载饥载渴。我
36、戍未定，靡使归聘。柔：柔：柔嫩。柔嫩。“柔柔”比比“作作”更进一步生长。指刚长出来的更进一步生长。指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。薇菜柔嫩的样子。烈烈：烈烈：炽烈，形容忧心如焚。炽烈，形容忧心如焚。载饥载渴：载饥载渴：则饥则渴、又饥又渴。载则饥则渴、又饥又渴。载载载，即，即又又又又。戍：戍：防守，这里指防守的地点。防守，这里指防守的地点。聘：聘：问，谓问候。问，谓问候。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！刚：刚：坚硬。指薇菜长大将老。坚硬。指薇菜长大将老。阳：阳：农历十月，小
37、阳春季节。今犹言农历十月，小阳春季节。今犹言“十月小阳春十月小阳春”。王事：王事：指征役。指征役。盬：盬：止息，了结。止息，了结。启处：启处：休整，休息。休整，休息。孔：孔：甚，很。甚，很。疚：疚：病，苦痛。病，苦痛。我行不来：我行不来：我出征后，生怕从此不回家。来，回家。我出征后，生怕从此不回家。来，回家。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。尔：尔：花盛开的样子。花盛开的样子。维何：维何：是什么。维，句中语气词。是什么。维，句中语气词。维常之华：维常之华：常，常棣（棠棣
38、常，常棣（棠棣d d），植物名。华同），植物名。华同“花花”。彼路斯何：彼路斯何：路通路通“辂辂”，大车。斯，语气词，无实义。，大车。斯，语气词，无实义。君子：君子：指将帅。指将帅。戎：戎：车，兵车。车，兵车。牡：牡：雄马。雄马。业业：业业：高大的样子。高大的样子。定居：定居：安居，安然住下。安居，安然住下。捷：捷：胜利。有接战、交战或行军的意思。一月三捷，一月胜利。有接战、交战或行军的意思。一月三捷，一月多次打仗或行军。多次打仗或行军。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘
39、！骙：骙：雄强，威武。这里的骙骙是指马强壮的意思。雄强，威武。这里的骙骙是指马强壮的意思。依：依：乘。乘。小人：小人：士兵士兵 腓：腓：庇护，掩护。庇护，掩护。翼翼：翼翼：整齐的样子。谓马训练有素。整齐的样子。谓马训练有素。象弭鱼服：象弭鱼服：弭弓的一种，两端饰以骨角。象弭，以象弭弓的一种，两端饰以骨角。象弭，以象牙装饰弓端的弭。鱼服，鱼皮制的箭袋。牙装饰弓端的弭。鱼服，鱼皮制的箭袋。日戒：日戒：日，每日。天天警惕戒备。日，每日。天天警惕戒备。棘：棘：通通“急急”。孔棘，很紧急。孔棘，很紧急。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我
40、心伤悲，莫知我哀！行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！昔：昔：昔日，从前，文中指出征时。昔日，从前，文中指出征时。往：往：当初从军。当初从军。依依：依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。整句是说那形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。整句是说那是正值春天。是正值春天。思：思：用在句末，没有实在意义用在句末，没有实在意义雨：雨：音同玉，为音同玉，为 “下下”的意思。的意思。霏霏：霏霏：形容雪下得很大，雪花纷落的样子。形容雪下得很大，雪花纷落的样子。迟迟：迟迟：迟缓的样子。迟缓的样子。主要内容：主要内容：采薇采薇是一首写一位被遣戍边的兵士从出征是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。到回家的诗歌。
41、第第13章：采薇思归，抒发对家乡思念。章：采薇思归，抒发对家乡思念。第第45章：疆场思归，描写战争生活场景。章：疆场思归，描写战争生活场景。第第6章：归家之哀，介绍归途情景与内心感章：归家之哀，介绍归途情景与内心感受。受。三个小节的开头都是用了同样的话三个小节的开头都是用了同样的话“采薇采薇采薇采薇”，这叫什么手法？，这叫什么手法？起兴，先言它物以引起所咏之物。起兴，先言它物以引起所咏之物。采薇思归采薇思归 用来起兴的事物往往跟下文的正题又有一定的用来起兴的事物往往跟下文的正题又有一定的联系，请思考一下，三处采薇，略有变化，这有联系，请思考一下，三处采薇，略有变化，这有什么深意吗？什么深意吗？
42、由由“薇亦作止薇亦作止”采薇刚刚冒出薇芽，到采薇刚刚冒出薇芽，到“薇亦薇亦柔止柔止”，薇菜长出柔软的茎叶到，薇菜长出柔软的茎叶到“薇亦刚止薇亦刚止”，薇菜长得高大坚硬薇菜长得高大坚硬“采薇采薇采薇采薇”三次比兴，有一三次比兴，有一种时光流逝，戍期漫长、归家无期之悲。种时光流逝，戍期漫长、归家无期之悲。此处的此处的“薇薇”不仅是起兴，还有作比，因此叫不仅是起兴，还有作比，因此叫作比兴。作比兴。采薇思归采薇思归疆场思归疆场思归 “四牡业业四牡业业”，“四牡骙骙四牡骙骙”，“四牡翼翼四牡翼翼”传达出主人公怎样的感情？从传达出主人公怎样的感情？从“象弭鱼服象弭鱼服”我们我们又可以发现到怎样的感情？又可
43、以发现到怎样的感情？“四牡业业四牡业业”，“四牡骙骙四牡骙骙”，“四牡翼翼四牡翼翼”中的叠中的叠词写战马的高大强壮，步伐整齐，显示出赫赫军威，再加词写战马的高大强壮，步伐整齐，显示出赫赫军威，再加上上“一日三捷一日三捷”的数字，表现了战争的捷报频传，传达出的数字，表现了战争的捷报频传，传达出主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。爱国热情。“象弭鱼服象弭鱼服”这种精良的武器足以笑傲这种精良的武器足以笑傲玁狁玁狁这些游牧这些游牧部落恐怕只有简陋的弯弓部落恐怕只有简陋的弯弓,而我们却有而我们却有“象牙镶饰的弓和鲨象牙镶饰的弓和鲨
44、鱼皮作的箭袋鱼皮作的箭袋”，这是农耕文明的骄傲，也是油然而生的，这是农耕文明的骄傲，也是油然而生的民族自豪感民族自豪感疆场思归疆场思归 这两个章节中也有一处用到了比兴，这两个章节中也有一处用到了比兴，请把它找出来。请把它找出来。“彼尔维何？维常之华彼尔维何？维常之华”这是指棠这是指棠棣花，用花之盛起兴，喻出征军队车马棣花，用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。服饰之盛及声势之壮。归家之哀归家之哀为什么回家途中还会悲伤呢？为什么回家途中还会悲伤呢？宋之问在宋之问在渡汉江渡汉江中说中说“近乡情更怯，不敢近乡情更怯，不敢问来人问来人”一个怯字写出了归乡时的千万种感受和情一个怯字写出了归乡时
45、的千万种感受和情感。感。“古诗十九首古诗十九首”里的里的十五从军征十五从军征是这样写是这样写的：的：“十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁中有阿谁？”几十年的征战物是人非，几十年的征几十年的征战物是人非，几十年的征战沧海桑田，几十年的征战亲人还在，爱人还在吗战沧海桑田，几十年的征战亲人还在，爱人还在吗 “我心伤悲，莫知我哀我心伤悲，莫知我哀”，归来时，还何乐而，归来时，还何乐而有呢？除了深深感慨，那从薇菜初生时节开始的归有呢？除了深深感慨，那从薇菜初生时节开始的归家向往，那一次次的念叨，每一个朝夕的苦苦盼望，家向往，那一次次的念叨，每一个朝夕的苦
46、苦盼望，都在这一归途中，因为对家人命运和自身前景的担都在这一归途中，因为对家人命运和自身前景的担忧都不得不沉重起来。忧都不得不沉重起来。这首诗歌表达的是怎样的情感？这首诗歌表达的是怎样的情感？表现了普通士兵在离乡出征表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的厌倦和字里行间表达了对战争的厌倦和对故乡的思念。对故乡的思念。哪些诗句最能表现这种情感？哪些诗句最能表现这种情感？曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。我戍未定，靡使归聘。忧心孔疚，我行不来。忧心孔疚，我行不来。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。乡乡 愁愁余光中余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。大陆在那头。
