1、 人民教育出版社九年级语文上册人民教育出版社九年级语文上册毛毛 泽泽 东东擎雪擎雪沁园春雪毛泽东 毛泽东毛泽东（1893-1976）1893年12月26日，生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖、马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家毛主席亲笔书写毛主席亲笔书写沁园春沁园春雪雪写作背景写作背景 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利
2、益，毛泽东同志亲赴重庆和国民党谈判，其间，民主人士柳亚子先生请他写诗，毛泽东就把这首词抄给他，随后在新民晚报 公 开 发 表，引 起 极 大 的 轰 动。注意下列加横线字的读音注意下列加横线字的读音莽莽莽莽（mng ）分分外妖外妖娆娆（fn r o ）成吉思成吉思汗汗（hn ）数数风流人物风流人物（sh ）稍稍逊逊风骚风骚（xn ）沁沁（qn ）今今朝朝（zho ）诗歌朗读应注意些什么？诗歌朗读应注意些什么？停顿停顿节奏节奏重音重音感情感情北国北国/风光，风光，(豪迈，高而慢豪迈，高而慢)千千里里/冰封，（拉长）冰封，（拉长）万万里里/雪飘。（高昂）雪飘。（高昂）概括上下两阕的主要内容概括上下
3、两阕的主要内容上阕上阕:描写北国雪景描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽展现祖国山河的壮丽下阕下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论纵论历代英雄历代英雄,抒发诗人的抱负抒发诗人的抱负（1 1）哪些句子总写北方的雪景？你能用成）哪些句子总写北方的雪景？你能用成语来概括北方的雪景吗？写景时，既有静语来概括北方的雪景吗？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？景，又有动景，分别用了哪两个字？前三句前三句总写北方的壮丽雪景总写北方的壮丽雪景。壮阔雄奇、玉砌银妆壮阔雄奇、玉砌银妆 、冰天雪地。、冰天雪地。封、飘。静中有动，由下至上，由地面封、飘。静中有动，由下至上，由地面
4、到空中，到空中，意境非常开阔，气魄宏大意境非常开阔，气魄宏大。下面的内容由哪一个字领起下面的内容由哪一个字领起?“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会体会“惟余惟余”和和“顿失顿失”的作用并说出所用的修辞的作用并说出所用的修辞方法是什么方法是什么?从从“长城内外，到欲与天公试比高长城内外，到欲与天公试比高”“惟余惟余”体现白雪覆盖的范围之广，体现白雪覆盖的范围之广，“顿失顿失”表现表现冰封速度之快，用了夸张的修辞冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望望”思考：望到了什么？思考：望到了什么？由此可见由此可见,上阕的结构特点是什么上阕的结构特点是什么?
5、先总写先总写,后分后分写写 末尾三句是实景末尾三句是实景还是虚景？从哪个还是虚景？从哪个字可以看出？字可以看出？末尾三句是虚景。从末尾三句是虚景。从 须须 这个字可以看出，这个字可以看出，作者是借助作者是借助想象想象来写来写雪后景象的。雪后景象的。北国雪景北国雪景实实写写虚虚写写总写总写详写详写千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘望望 长城、黄河、山脉、高原长城、黄河、山脉、高原须须 看看：红装：红装 素裹素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。词的下阕又是如何评论历史英词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大雄的？表达了词作者怎样的伟大政
6、治抱负？政治抱负？（1 1）开头两句在结构上起什么作）开头两句在结构上起什么作用用?承上启下承上启下。前句总括写景，。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情下文抒情 ，指出历史上许多英，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。倒。作者把空间写得如此广阔，表现他怎作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？表现了他怎样的感情？明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。到底引出了哪些英
7、雄人物？到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含是哪个字？这个字有什么具体含义？义？“风流人物风流人物”指谁？最后三句意义何在指谁？最后三句意义何在？能建功立业的英雄人物，对一个时代有极大影响的英雄人物。事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏江山秀美的人，能够促进祖国统一繁荣，还得算是今天的革命英雄，革命领袖，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。1.山山舞舞银蛇，原银蛇，原弛弛蜡象。蜡象。改写改写：山山如如银蛇，原银蛇，
8、原似似蜡象蜡象 一一“舞舞”一一“驰驰”，用的是比喻和用的是比喻和拟人的修辞方法拟人的修辞方法,前者前者舒展柔美舒展柔美，后者，后者奔腾壮烈奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。象丰富，生动传神。2.2.欲欲与天公试与天公试比比高。高。一个一个“欲欲”和和“比比”，把群山和，把群山和高原高原人格化人格化了，不仅突出了它们之高，了，不仅突出了它们之高，更显示了其更显示了其无畏气概和斗争精神无畏气概和斗争精神。言。言近意远
9、，富有强烈的感情色彩和丰富近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。的思想内涵。如何理解如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝俱往矣，数风流人物，还看今朝”？古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众。人物，还得看现在，看人民群众。“数数”与与“看看”两个动词流露出对中国无产两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的
10、主人山当之无愧的主人.（抒发了作者作为革命家（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）“今朝今朝”的风流人物，是新时代的风流人物，是新时代文治、武功两方面有杰出才能和文治、武功两方面有杰出才能和远大抱负的人；远大抱负的人；应该是人民群众，应该是人民群众，是无产阶级革命家，也是诗人自是无产阶级革命家，也是诗人自己己。这是全诗的主旨。这是全诗的主旨。如何理解如何理解“俱往矣俱往矣”三个字，究竟谁三个字，究竟谁是真正的英雄？是真正的英雄？江山如此多江山如此多娇娇引无数引无数英雄英雄竞折腰竞折腰惜惜秦皇、秦皇、汉武汉武唐宗、唐宗、宋祖宋祖成吉成吉
11、思汗思汗略略输文采输文采稍稍逊风骚逊风骚只只识弯弓识弯弓射大雕射大雕 短于短于“文治文治”看看今朝风今朝风流人物流人物文韬武略文韬武略总结总结 这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、写景、议论、抒情相结合议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱，要为中华民族建功立业的伟大抱负负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人匀为建立新中国而奋斗。族自豪感，鼓励人匀为建立新中国而奋斗。收集写雪景的诗句，体会诗词收集写雪景的诗句，体会诗词的妙处！的妙处！坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特
