1、 第第6 6课课 老山界老山界1.了解文章的写作背景；让学生掌握课文按时间变化和地点转了解文章的写作背景；让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；理解课文的思想内容。移安排材料的特点；理解课文的思想内容。2.学习本课用景物描写烘托人物的写法；能通过品评文章中的学习本课用景物描写烘托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文的要素。的要素。3.通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生有克服困难的信心和勇气。学生有克服困难的信
2、心和勇气。B 2选择恰当的词语填空。选择恰当的词语填空。(1)远远地还听见敌人飞机的远远地还听见敌人飞机的_(叹息轰响轰鸣叹息轰响轰鸣)，大概是在大概是在_(哭泣叹息怒吼哭泣叹息怒吼)自己的命运：自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？(2)从山脚向上望从山脚向上望，只见火把排成许多只见火把排成许多“之之”字形字形，一直连到天上一直连到天上，跟星光接起来跟星光接起来，分不出是火把还是星星。分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的这真是我生平没见过的_(景观奇观景象景观奇观景象)。叹息 叹息 奇观 3下列句子中标点符号使用正确的一项是下列句子中标点符
3、号使用正确的一项是()A队伍挤得紧紧的队伍挤得紧紧的，站累了站累了，就在路旁坐下来就在路旁坐下来，等前头喊着等前头喊着“走走，走走，走走，”就站起来再走。就站起来再走。B这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。C回头向来路望去回头向来路望去，那些小山都成了那些小山都成了“矮子矮子”。D我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：写上：某年某月某日某年某月某日，红军北上抗日红军北上抗日，路过此处。路过此处。C 4(长沙中考长沙中考)下列句子中没有
4、语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A“2018俄罗斯世界杯俄罗斯世界杯”引发了一场足球热引发了一场足球热，据统计据统计，大约三分之一左右大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看足球杯。的年轻人希望亲临现场观看足球杯。B通过纪念汶川地震十周年通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了使人们又一次重温了“一方有难八方支援一方有难八方支援”的场景。的场景。C电影电影芳华芳华勾起了一代人的记忆勾起了一代人的记忆，是因为他们怀念那个时代的原因。是因为他们怀念那个时代的原因。D中美贸易战的停战中美贸易战的停战，不仅有利于中美两国经济稳定发展不仅有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世而且有利于世界
5、经济稳步回升。界经济稳步回升。D 5阅读下面句子阅读下面句子，回答括号中的问题。回答括号中的问题。(1)告知我们的部队不准拆篱笆当火把。告知我们的部队不准拆篱笆当火把。(“不准不准”这个词体现了红军怎样的特点？这个词体现了红军怎样的特点？)_(2)肚子很饿肚子很饿，气力不够气力不够，但是必须鼓着勇气前进。但是必须鼓着勇气前进。(这里的这里的“鼓鼓”字换成字换成“凭凭”好吗？为什么？好吗？为什么？)_“不准”态度严厉，说明保护瑶民的利益来不得半点含糊，充分表现出红军的纪律严明。不好。“鼓”含有战胜自身某些弱点，从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。如果改为“凭”就没有这种表现
6、力。6.(北京中考北京中考)阅读语段阅读语段，根据语意将下面语句依次填入文中横线处根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是最恰当的一项是()中国抗日战争从中国抗日战争从1931年开始到年开始到1945年结束年结束，经历了经历了14年艰难曲折的历程年艰难曲折的历程，是中国近代是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争中国抗日战争_，是世是世界反法西斯战争的组成部分。中
7、国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运界反法西斯战争的组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关而且关系到人类社会的前途和命运系到人类社会的前途和命运，值得铭记值得铭记，并永载史册。并永载史册。持续时间最长付出代价最大开始时间最早抗击日军最多持续时间最长付出代价最大开始时间最早抗击日军最多ABC DC(一一)阅读课文阅读课文“半夜里半夜里，忽然醒来忽然醒来，才觉得寒气逼人才觉得寒气逼人，刺入肌骨刺入肌骨，浑身打着颤浑身打着颤”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”片段片段，完成题目。完成题目。7请用简洁的语言概括选段内容。请用简洁的语言概括选段内容。_ 描述了红军战士
8、露宿山谷的情景。8选文写景调动了人的哪几种感官？请分别举一例说明其作用。选文写景调动了人的哪几种感官？请分别举一例说明其作用。_视觉：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”，写寒冷。9“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中中“缀缀”字可否换成字可否换成“挂挂”字？字？_不可以。因为“缀”
9、字比“挂”字更生动地写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的乐观主义精神。10“耳朵里有不可捉摸的声响耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽像山泉在呜咽，像波涛在澎湃像波涛在澎湃”一一句描写了山谷夜晚的声响句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。说说你对该句的理解。_不矛盾。在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是
10、由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声，等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。(二二)六月雪六月雪田国浩田国浩渡过金沙江渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。就到了雪山地区。天气十分闷热天气十分闷热，太阳像火似的烤着大地太阳像火似的烤着大地，我们仿佛是背着火炉在前进。汗我们仿佛是背着火炉在前进。汗，一个劲地往下流一个劲地往下流，把眼睛淹得生疼；鼻子、嘴都干得像要冒烟似的。路像把眼睛淹得生疼；鼻子、嘴都干得像要冒烟似的。路像“之之”字形字形，左拐右拐地向上延伸。旁边那座半个月以前就看到的大雪山左拐右拐地向上延伸。旁边那座半个月
11、以前就看到的大雪山，现在显得更高大了。到了山脚下现在显得更高大了。到了山脚下，向上望去向上望去，山顶高不可见山顶高不可见，白皑皑的冰雪白皑皑的冰雪在夕阳的余晖里闪耀着刺目的光芒。据当地老乡说在夕阳的余晖里闪耀着刺目的光芒。据当地老乡说，这座山一上一下这座山一上一下，要走要走七十多里路。七十多里路。天黑以后天黑以后，我们借着朦胧的月光我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长很长，抬头看抬头看，头顶上有人；低眼瞅头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫脚底下也有人。战马在嘶叫，“拉拉拉拉队队”在前呼后应。喊声、歌声在前呼后应。喊声、歌声，
12、震荡着草木丛生的山谷震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。发出欢乐的回响。我们艰难地走了一夜我们艰难地走了一夜，将近中午将近中午，我们爬上半山腰。刚一拐弯我们爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座便见到两座高山高山，好像要紧紧地偎依在一起似的好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方，微风徐来微风徐来，凉爽怡人
13、凉爽怡人，又又给人一种秋天的感觉给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。使人完全忘记了当时正是夏天。又往上走了两个小时又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚。道路越来越厚。道路滑溜溜的滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大由于年岁大，身身体又弱体又弱，越走越喘越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要副班长也赶上来要帮他拿背包帮他拿背包，可是他说什么也不肯可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。还是艰难地支撑着身子前进。
14、再向上走去再向上走去，好几层雪冻在一起好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还在哗哗差不多有两尺多厚。雪底下的水还在哗哗地流着。山势更加陡峭地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖窄狭道路更加崎岖窄狭(A)，要是一步走不稳滑下去要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木十个脚趾冻得又麻又木，深深一脚浅一脚的一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。也不知道是冷是热。空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来透不过气来，走几步就得走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志
15、喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上的汗直流额头上的汗直流，看样子连往前爬的劲看样子连往前爬的劲都没有了。不得已都没有了。不得已，就坐下来。指导员忙抢到他的身旁就坐下来。指导员忙抢到他的身旁，像慈祥的老妈妈一像慈祥的老妈妈一样样，把他的手架在自己的肩上把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：耐心地对他说：“同志！同志！再坚持一会儿再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停呀！说什么也不能停呀！”“我自己还能走！我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句激动地说了一句，又又摇摇晃晃
16、地走着。摇摇晃晃地走着。(B)下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！忽然西南方向涌起一块乌云忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈劈头盖脸地打来。不一会儿头盖脸地打来。不一会儿，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，把大家冻得上牙直把大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙叫大家打开被子打下牙。指导员和连长忙叫大家打开被子，披在身上。披在身上。风好像
17、故意和我们闹别扭似的风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓了起来费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓了起来，像船上的帆篷像船上的帆篷，拖得我们来拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。一步一步地向前移动。晚上晚上，我们到底战胜了风雪我们到底战胜了风雪，获得了全胜。全连没有一个掉队的。在一天的获得了全胜。全连没有一个掉队的。在一天的时间里时间里，我们经历了春天和秋天我们经历了春天和秋天，也经历了风雪弥漫的冬日；可是下得山来也经历了风雪弥漫的冬日；
18、可是下得山来，气温仍然很高气温仍然很高，我们又回到了夏天。我们又回到了夏天。11选文以选文以“六月雪六月雪”为题为题，有何好处？有何好处？_12选文是以什么顺序来组织和安排材料的？选文是以什么顺序来组织和安排材料的？_交代了过雪山的时间；突出气候的反常，暗示爬越的艰难。以时间变化和地点转移为顺序。13作者为什么要略写似经历春天和秋天的过程和感受作者为什么要略写似经历春天和秋天的过程和感受，而详写似经历冬天而详写似经历冬天的过程和感受？的过程和感受？_因为前者给人的感受还比较舒适，而后者给人的感受则是非常难受，详写后者，更能突出行军的艰难，更能体现红军战士不怕困难的坚强意志。“欢乐”表现了红军战
19、士的豪迈、乐观主义精神。运用叠词，表现了指导员对战士的关心。15说说文中画线句子运用了哪种描写手法说说文中画线句子运用了哪种描写手法，有何表达作用。有何表达作用。(A)_描写描写，作用：作用：_(B)_描写描写，作用：作用：_环境以恶劣的环境反衬红军战士大无畏的英雄主义精神。语言和动作 写出了红军战士不怕困难、顽强坚毅的优秀品质。16下面是某校七下面是某校七(3)班同学有关班同学有关老山界老山界一课的课堂讨论一课的课堂讨论，请你说说自己请你说说自己的看法。的看法。老师：老师：作者在文章的篇末说作者在文章的篇末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。请
20、同学们说说：红军在翻越老山界时请同学们说说：红军在翻越老山界时，究竟遭遇了哪些困难？究竟遭遇了哪些困难？学生学生1：老山界山路狭窄、崎岖、陡峭：老山界山路狭窄、崎岖、陡峭，我觉得红军在翻越老山界时我觉得红军在翻越老山界时，首先遭首先遭遇的是登山难。遇的是登山难。学生学生2：红军部队负载繁重：红军部队负载繁重，又有国民党军队追击又有国民党军队追击，形势紧迫形势紧迫，要翻过这座山要翻过这座山，我觉得红军面临的处境艰难。我觉得红军面临的处境艰难。老山界山路崎岖不平，晚上寒气逼人，刺入肌骨，我认为入睡难。17课文写声音极为精彩课文写声音极为精彩，作者用比喻、拟人、排比等多种修辞手法作者用比喻、拟人、排
21、比等多种修辞手法，用看用看似矛盾的语言似矛盾的语言，用用“以声衬静以声衬静”的艺术手法描写雷公岩午夜的寂静的艺术手法描写雷公岩午夜的寂静，让读者让读者如临其境。四个如临其境。四个“像像”分两组：一组以动物作比分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸不可捉摸”的感觉。生动具体、细腻入微的描绘的感觉。生动具体、细腻入微的描绘，获得了如临其境的艺术效果。你能运获得了如临其境的艺术效果。你能运用一两种修辞方法写声音吗？用一两种修辞方法写声音吗？听雨是最有趣的。当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有“大珠小珠落玉盘”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；大大小小，响响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，细细粗粗，又如一双纤纤玉手拨着弦丝一般。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。毛泽东毛泽东推荐阅读推荐阅读丁玲：丁玲：红军长征记红军长征记
