1、动物们在自己的乐园里，生活得自由自在小马跑在草原上企鹅看着南极光小鸟住在树上喳喳叫蚱蜢喜欢吃着小草 你的乐园在哪里？美丽的水乡小镇，热闹的游乐场，浸润书香的书店，小区附近的小树林习作我的乐园 每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的快乐呢？请同学们打开课本读一读，相信大家一定能找到答案。明确习作要求（1）写作范围：我的乐园。（2）写作要求：介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。讨论交流：你的乐园在哪儿，是什么样子的？明确要求理顺思路 同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求
2、，看看还有哪些地方是我们的乐园。说说“乐园”乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。学校除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐园。思“顺序”开头说清楚哪里是自己的乐园。中间乐园的样子按一定的顺序（时间 方位 整体到部分）乐园中的活动快乐、有趣的事情，能打动读者。乐园给自己带来的快乐。结尾对乐园的喜爱之情。感受堆满玩具的房间房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪给玩具起名字，和它们玩过家家这是属于自己的天地、自己的乐园，无拘无束、自由自在！村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群放风筝、看天空变化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快
3、乐！我的小房间我的小房间里有床、书桌、椅子、玩 具 小 汽车我在我的房间里休息、玩玩具、在书籍的海洋中探索未来的奥秘。我的小房间使我放松、愉快，我喜欢在自己的小房间里的填表格会写景1.按照顺序，抓特点，细致描写景物。2.恰当运用修辞手法，使文章生动形象。3.关注自我，真情流露，让你的文章能打动别人。4.适当想象，表达情感。学习例文我家的小院 我家的小院是我的乐园，在那里，我度过了一段快乐的时光。我家的小院很小，小院外墙因为年久失修，墙皮已部分脱落了。小院里面种着苹果树、石榴树和各种蔬菜。我家的小院，一年四季都十分美丽。春天，万物复苏，五颜六色的花争奇斗艳。蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂忙着采蜜。爷爷开始
4、锄地播种，我也跟着忙前忙后，爷爷一边干活，一边给我讲春耕秋收的方法。我虽然有点累，但是觉得非常开心。开门见山，直接点明“我”的乐园是自己家的小院。简单介绍小院的情况。景物描写，抓住了春天的特点，生动形象。从人物活动中可以感受到快乐。夏天，苹果树和石榴树伸展开茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光。我们可以在那里乘凉、读书、做游戏。到了晚上，看着满天一闪一闪的的星星，听着草丛里虫儿在歌唱，我感到说不出的舒服和愉悦。秋天是一个丰收的季节。一个个红彤彤的苹果像孩子的笑脸藏在树叶间，小灯笼一样的石榴高挂在枝头。站在小院里，花的清香，苹果、石榴的甜香一阵阵飘过来，让人沉醉其中。我和爷爷把成熟的果实采摘下来，把邻居们
5、请过来一起品尝。大家一边吃着果子，喝着清茶，一边闲话家常，多么温馨和谐的画面呀！夏季的环境描写，运用拟人的修辞手法，让人仿佛身在其中。详写丰收图和品果话家常图，感受小院带给大家的欢乐，深化了主题。冬天来了，万物被积雪覆盖，小院也成了一个粉妆玉砌的世界。我们这些顽皮的孩子，在小院里，堆起了雪人，好开心啊!我家的小院，我的乐园，给我留下了多少美好的回忆呀！冬天雪后，小院带给孩子们别样的欢乐。总结全文，照应开头。本文按照春夏秋冬的时间顺序，描写了小院的迷人景色以及带给小作者的快乐，是名副其实的乐园！比喻、拟人修辞手法的运用，使文章生动形象。开头结尾互相照应，抒发了作者对小院的喜爱之情理清条理：先有思路，想好开头写什么，中间写什么，最后写什么。明确每部分的写作内容。开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）中间：我在乐园里最爱干什么，如，放风筝、看晚霞的变化（分写）结尾：写出乐园带给我的快乐（总写）详略安排。你认为详略应该怎么安排？我在乐园里最爱干的事重点写；乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。动手写
