1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 第第4 4课课 请你听一听这首乐曲，它把你带 到了什么地方？ 西双版纳西双版纳 西双版纳是西双版纳是一块一块神奇的土地，这里阳光明媚，神奇的土地，这里阳光明媚， 树木繁茂，色彩丰富而绚丽，处处充满生机，让树木繁茂，色彩丰富而绚丽，处处充满生机，让 我们跟着画家的画笔我们跟着画家的画笔一起走进西双版纳一起走进西双版纳吧！吧！ （ 点 击 观 看 视 频 ） （ 点 击 观 看 视 频 ） 待嫁的新娘待嫁的新娘 塑造了一个傣族新塑造了一个傣族新 娘的美丽和矜持娘的美丽和矜持。 深蓝色的基调深蓝色的基调，鲜鲜 艳夺目的南国花木艳夺目的南国花
2、木， 烘托出主体人物修烘托出主体人物修 长的身姿长的身姿。画面充画面充 满了诗一般的意境满了诗一般的意境， 韵味无穷韵味无穷。 幸福鸟幸福鸟 将现代精神与将现代精神与 中国古老的绘中国古老的绘 画传统紧密结画传统紧密结 合起来合起来，仙鹤仙鹤 妙曼多姿妙曼多姿，少少 女瑰丽柔美女瑰丽柔美， 给人以奇光异给人以奇光异 彩彩、目不暇接目不暇接 的感觉的感觉。 云南的生活云南的生活 经历为他提供了经历为他提供了 取之不尽、用之取之不尽、用之 不竭的艺术营养，不竭的艺术营养， 在他独特的画面在他独特的画面 中洋溢着喜悦与中洋溢着喜悦与 幸福。幸福。 创作这些精创作这些精 美作品的人，就美作品的人，就
3、是现代重彩画大是现代重彩画大 师师丁绍光。丁绍光。 你能在画中找到这些生活中的景物吗？你能在画中找到这些生活中的景物吗？ 画画 中中 的的 少少 女女 有有 什什 么么 特特 点点 ？ 手臂手臂 脖子脖子 夸张的变形夸张的变形 腰身腰身 画 中 的 植 物 有 什 么 特 点 画 中 的 植 物 有 什 么 特 点 ？ 画 中 的 植 物 与 生 活 中 的 植 画 中 的 植 物 与 生 活 中 的 植 物 有 什 么 不 同 ？ 物 有 什 么 不 同 ？ 化 复 杂 为 简 单 。 化 复 杂 为 简 单 。 梦梦 幻 般 的 蓝 色 给 人 无 限 想 象 。 幻 般 的 蓝 色 给
4、人 无 限 想 象 。 图图1 你感觉图你感觉图1、 图图2哪幅更好看？哪幅更好看？ 为什么？为什么？ 图图 2 流动的线条使画面具有装饰的美感。流动的线条使画面具有装饰的美感。 壁挂壁挂 凤凤 李永平李永平 壁挂中的颜色有什么特点？壁挂中的颜色有什么特点？ 大量暖色色块大量暖色色块 少量冷色色块少量冷色色块 你 能 添 加 什 么 样 的 你 能 添 加 什 么 样 的 花 纹 让 画 面 具 有 装 饰 性 ？ 花 纹 让 画 面 具 有 装 饰 性 ？ 富有变化的点、线、富有变化的点、线、 面，充满想象力的背景面，充满想象力的背景 色彩，构成一幅有特色色彩，构成一幅有特色 的装饰画。的装
5、饰画。 看看这些作品，你有什么启发？看看这些作品，你有什么启发？ 色彩对比，概括、变形手法的运用。色彩对比，概括、变形手法的运用。 装 饰 性 的 花 纹 装 饰 性 的 花 纹 鲜 艳 的 色 彩 鲜 艳 的 色 彩 请你仔细观察以下图片并思考问题：请你仔细观察以下图片并思考问题： 1.1.图片中哪些地方运用了夸张、变形的装饰方法？图片中哪些地方运用了夸张、变形的装饰方法？ 2.2.哪些作品的色彩给你留下了深刻的印象？为什么？哪些作品的色彩给你留下了深刻的印象？为什么？ 3.3.作品中的构图有什么巧妙之处？作品中的构图有什么巧妙之处？ 学生作品欣赏学生作品欣赏 月亮城堡月亮城堡 神气的鸟神气
6、的鸟 眼眼 花瓶花瓶 荡秋千荡秋千 麦霸麦霸 脸谱脸谱 风筝风筝 花花 快乐的小熊快乐的小熊 艺术艺术实践实践： 1.1.选择你喜欢用的材料选择你喜欢用的材料，用富于变化的线条和用富于变化的线条和 装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画。装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画。 2.2.注意线条、色彩的合理运用。注意线条、色彩的合理运用。 评价内容：评价内容： 1.1.你是怎样在画面中运用夸张和变形的手法的？你是怎样在画面中运用夸张和变形的手法的？ 2.2.谁的作品谁的作品线条线条和和色彩色彩的运用比较的运用比较合理合理？ 3.3.哪幅画哪幅画构图饱满？构图饱满？想象力最丰富？想象力最丰富？ 拓拓 展展 木版装饰画木版装饰画 纸雕装饰画纸雕装饰画 立体装饰画立体装饰画
