1、这个手势表示什么？这个手势表示什么？ 如果把它做成雕塑放在广场上会是什么样？如果把它做成雕塑放在广场上会是什么样？ 山东乳山银滩广场雕塑山东乳山银滩广场雕塑 山东乳山银滩广场雕塑，象征银滩是“首屈一指、山东乳山银滩广场雕塑，象征银滩是“首屈一指、 独一无二独一无二”的。的。 城市雕塑 人美版小学美术六年级下册 望江县茗南小学 吴会云 城市中的雕塑是一座城市的名片，在城市城市中的雕塑是一座城市的名片，在城市 中起着重要的作用。中起着重要的作用。 你知道哪些城市雕塑？你知道哪些城市雕塑？ 拓荒牛雕像是深圳开拓精神的象征。拓荒牛雕像是深圳开拓精神的象征。 奋力向前的耕牛象征什么精神？奋力向前的耕牛象
2、征什么精神？ 青岛的标志性青岛的标志性雕塑雕塑五月的风五月的风以螺旋上升的风的造型和火红以螺旋上升的风的造型和火红 的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张 扬腾升的民族力量。扬腾升的民族力量。 东方明珠广播电视塔东方明珠广播电视塔,是上海的标志性文化景观之一，位于浦东是上海的标志性文化景观之一，位于浦东 新区陆家嘴，毗邻黄浦江，与外滩隔江相望，其塔高约新区陆家嘴，毗邻黄浦江，与外滩隔江相望，其塔高约468米。米。 是国家首批是国家首批AAAAA级旅游景区，级旅游景区，1995年被列入上海十大新景观年被列入上海十大新景
3、观 之一。塔上从上到下一共由大小之一。塔上从上到下一共由大小11个球体串联，塔内还有空中个球体串联，塔内还有空中 旋转餐厅、发展陈列馆、科幻城等。旋转餐厅、发展陈列馆、科幻城等。 北京王府井街头雕塑表现了老北京的市井生北京王府井街头雕塑表现了老北京的市井生 活，通过对比折射出了时代的变迁。活，通过对比折射出了时代的变迁。 知道雕塑中的人物在干什么吗？知道雕塑中的人物在干什么吗？ 剃头剃头 洋车拉洋车拉 和和 平平 太太 空空 舞舞 美美 国国 探究：探究：过去连接未来过去连接未来 1.1.观察作品造型，描述其形象。观察作品造型，描述其形象。 2.2.结合作品主题，说一说你是结合作品主题，说一说
4、你是 怎么理解这件雕塑作品的？怎么理解这件雕塑作品的？ 作品用几个简单的、相互作品用几个简单的、相互 连接的圆形，来展现无形的时连接的圆形，来展现无形的时 间，充分诠释了作品主题间，充分诠释了作品主题 时间犹如一条锁链，环环相扣，时间犹如一条锁链，环环相扣， 过去与未来相互联系。过去与未来相互联系。 探究：探究：童眼看世界童眼看世界 1.1.你能说说这件作品是如何利用你能说说这件作品是如何利用 造型、色彩来体现主题的吗？造型、色彩来体现主题的吗？ 2.2.作品里眼睛的形象有什么特点？作品里眼睛的形象有什么特点？ 艺术家对生活中的形象进行艺术家对生活中的形象进行 提炼、概括、夸张，甚至不考虑提炼
5、、概括、夸张，甚至不考虑 自然形象，以圆形、方形等几何自然形象，以圆形、方形等几何 形体进行造型表现，这种造型风形体进行造型表现，这种造型风 格就是常说的格就是常说的抽象抽象。 城市公园雕塑欣赏 小组讨论：城市雕塑在城市中起到了什么作用？小组讨论：城市雕塑在城市中起到了什么作用？ 1.1.城市的标志和精神象征。城市的标志和精神象征。 2.2.反映一座城市的历史、文化和地域特色。反映一座城市的历史、文化和地域特色。 3.3.装饰美化城市环境。装饰美化城市环境。 发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？ 一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，一般具有纪念
6、性、象征性、激励性、装饰性等特点， 突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和 对真善美永恒的追求。对真善美永恒的追求。 校园雕塑 校园雕塑 发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？ 大小不同的大小不同的 立方体元素的组立方体元素的组 合。合。 运用抽象的人形元素进行不同运用抽象的人形元素进行不同 形式的组合。形式的组合。 总结概括 抽象风格的雕塑有哪些共同的特 点？ 造型-优美、简洁、夸张 色彩-明快、单纯 材质-多样 2.2.将纸条卷成环形插入缺口。将纸条卷成环形插入缺口。 1.1.剪裁出宽度相等
7、的长纸剪裁出宽度相等的长纸 条。条。折出三棱柱，在一折出三棱柱，在一 侧棱处斜向剪出缺口。侧棱处斜向剪出缺口。 ( (抽象雕塑的作抽象雕塑的作法法) )： 对 称 形 模 型 制 作 步 骤 对 称 形 模 型 制 作 步 骤 2 2、画出图案。、画出图案。 3 3、刻出外形。、刻出外形。 4 4、组合成型。、组合成型。 ( ( 方 法 二 方 法 二 ) ) 利用废旧材料及彩色卡纸，运用卷、折、粘、贴利用废旧材料及彩色卡纸，运用卷、折、粘、贴 等方法为茗南小学设计制作一件造型新颖，有主题的纸等方法为茗南小学设计制作一件造型新颖，有主题的纸 造型抽象雕塑作品。造型抽象雕塑作品。 艺术实践艺术实践: :
