1、书书书 学年第一学期第二次阶段测试卷高三物理注意事项：考试时间为 分钟，满分 分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。一、选择题：本题共小题，每小题分，共 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列说法正确的是地球表面物体的重力必然等于地球对它的万有引力两个普通物体间感受不到万有引力，这说明万有引力只存在于天体之间已知地球绕太阳转动的周期和轨道半径，可以求出地球的质量行星绕太阳运动的向心力来自太阳对行星的吸引力京沪高速铁路，简称京沪高铁客运专线，全长 ，是中国“四纵四横”客运专线网的其中“一纵”。京沪高速铁路客运专线建成后，列车以时速 运行，下列说法
2、正确的是时速 ，指的是瞬时速度全长 ，指的是北京到上海的位移若高铁出站速度从零加速到 开始做匀速直线运动，用时 ，高铁启动加速度为 高铁进站减速过程中，加速度与速度可能同向质量为犿的小球从光滑曲面上滑下，在到达高度为犺的位置犃时，速度大小为狏，滑到高度为犺的位置犅时，速度大小为狏，则以地面为重力势能参考面，则小球在犃处的重力势能为犿 犵 犺以犅所在平面为重力势能参考面，则小球在犃处的重力势能为犿 犵 犺小球的重力势能不可能为负值选择合适的参考面，可以使狏狏用传感器研究物体在竖直方向上由静止开始做直线运动的规律时，规定向上为正方向，在计算机上得到 内物体的加速度随时间变化的关系如图所示。下列说法
3、正确的是 内物体向上运动，内物体向下运动 内物体处于失重状态 内物体做匀速直线运动页共页第理物三高 时物体的速度为 如图所示，一半径为犚的光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环。小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在小环下滑的过程中，下列说法正确的是大圆环对小圆环做负功重力对小圆环做正功，所以小圆环的重力势能减小小圆环可能做匀速圆周运动小圆环运动到底端时速度狏犵槡犚如图所示，犪、犫、犮、犱为竖直平面内圆周上的四个点，犪 犫、犮 犱为相互垂直的水平和竖直方向上的两条直径，犕、犖为犮 犱上关于圆心犗对称的两个点，在犪、犫两点分别固定电荷量相等的点电荷，带电性质如图所示。
4、有一带正电的试探电荷在外力的作用下沿犮 犱做匀速直线运动，不计试探电荷重力。下列正确的是犕处的电场强度与犖处的电场强度大小相等方向相反从犕点到犖点，外力先增大后减小试探电荷在运动过程中，外力的方向先向下后向上犕点的电势比犖点的电势高如图所示，甲、乙、丙是位于同一直线上的离其他恒星较远的三颗恒星，甲、丙围绕乙在半径为犚的圆轨道上运行，若三颗星质量均为犕，万有引力常量为犌，则甲星所受合外力为犌犕犚乙星所受合外力为犌犕犚甲星和丙星的周期相同甲星和丙星的线速度相同二、选择题：本题共小题，每小题分，共 分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分。动车
5、由若干带动力的车厢和不带动力的车厢组成，一列质量为犿的动车共有 节车厢，其中节车厢提供动力，每节动力车厢提供的功率均相等。这列动车以恒定的功率犘在平直轨道上匀速行驶，某一时刻，其中的一节动力车厢失去动力，已知该车阻力犳保持不变，下列说法正确的是其中的一节动力车厢失去动力的瞬间动车开始做减速运动其中的一节动力车厢失去动力后匀速运行的最大速度为犘犳其中的一节动力车厢失去动力的瞬间动车的牵引力会立即减小其中的一节动力车厢失去动力的瞬间动车的速度会立即减小页共页第理物三高近几年，极限运动越来越受到年轻人的喜欢，其中“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在犗点，拉长后将下端固
6、定在体验者的身上。打开扣环，从犃点由静止释放，体验者像火箭一样被“竖直发射”，经犅点上升到最高位置犆点，在犅点时速度最大。忽略一切空气阻力，重力加速度犵取 ，则下列说法正确的是从犃位置运动到犆位置，体验者的机械能守恒从犃位置运动到犆位置，体验者的机械能一直在增加打开扣环瞬间，体验者处于超重状态蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取无关 飞船在绕星球表面飞行，测得星球的半径为犚，当飞船在星球表面着陆后，把一个弹射器固定在星球表面上，竖直向上弹射一个小球，经测定小球从弹射到落回的时间为狋。已知用上述弹射器在地球上做同样实验时，小球在空中运动的时间为狋，又已知地球表面重力加速度为犵，引力常量
7、为犌，地球和星球的自转以及大气阻力均可不计，下列说法正确的是星球的质量犕犵 狋 犚犌 狋星球的质量犕犵 狋犚犌 狋在星球发射的卫星的最小周期犜犚 狋犵 狋槡在星球发射的卫星的最小周期犜犚 狋犵槡狋三、非选择题：本题共小题，共 分。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。（分）某同学做“探究求合力的方法”的实验，如图甲所示，在水平桌面上，将轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为犌 犈。在图乙中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环受到拉力犉、犉、犉三力的共同作用，静止于犗点，橡皮条伸长的长度
8、为犈 犗。撤去犉、犉，改用一个力犉单独拉住小圆环，仍使它静止于犗点，如图丙所示。（）以下说法正确的是。实验过程中犉、犉间的夹角要适当的大一些用一个力犉单独拉住小圆环时，小圆环可以不在犗点实验时必须记录犉、犉的方向实验前弹簧秤要进行机械调零（）在探究过程中应用了的物理方法。页共页第理物三高若实验中，用犃、犅两只弹簧测力计把橡皮条上的结点拉到某一位置犗，这时犃 犗、犅 犗间夹角犃 犗 犅 ，如图所示，现改变弹簧测力计犃的拉力方向，使角减小，但不改变它的拉力大小，那么要使结点仍被拉到犗点，就应调节弹簧测力计犅拉力的大小及角，在下列调整方法中，可行的方法是。增大犅的拉力和角增大犅的拉力，角不变增大犅的
9、拉力，减小角犅的拉力大小不变，增大角（分）某小组同学用如图所示的 二维运动实验系统研究单摆在运动过程中机械能的转化和守恒（忽略空气阻力）。实验时，使发射器（相当于摆球）偏离平衡位置后由静止释放，使其在竖直平面内摆动。（）系统每隔 记录一次发射器的位置，多次往复运动后，在计算机屏幕上得到的发射器在竖直平面内的运动轨迹如图所示。由犃运动到犅的过程中，摆球的速度，绳上的拉力。（填“增大”、“减小”、“不变”）（）在运动轨迹上选取适当区域后。点击“计算数据”，系统即可计算出摆球在所选区域内各点的重力势能、动能及总机械能，并绘出对应的图线，如图所示。通过图像可以判断摆球的机械能是否守恒。守恒不守恒（）摆
10、球摆到最高点的竖直高度为犎，图中的犆点对应在图中圆弧轨迹中的位置距摆球最低点的高度为。页共页第理物三高（分）某实验小组为研究平抛运动，设计了一个实验装置。如图所示是一竖直固定在水平地面上的可伸缩细管，上端平滑连接四分之一细圆弧弯管，管内均光滑，右管口切线水平。竖直细管底部有一弹射装置（高度忽略不计），可以让静止在细管底部的小球（可视为质点）瞬间获得足够大的速度狏，通过调节竖直细管的长度，可以改变上端管口到地面的高度，从而改变小球平抛的水平距离，重力加速度为犵，求小球平抛的水平距离的最大值。（分）年月 日，圆满完成任务的三名中国航天英雄乘坐神舟十三号飞船从空间站顺利返回地面。如图所示，某颗卫星的
11、返回回收过程可简化如下：轨道是某近地圆轨道，其半径可近似看做等于地球半径，轨道是位于与轨道同一平面内的中地圆轨道，轨道半径为地球半径的倍。一颗在轨道上运行的质量为犿的卫星通过两次制动变轨，先从椭圆转移轨道进入轨道运行，调整好姿态再伺机进入大气层，返回地面。已知地球半径为犚，地球表面的重力加速度为犵，忽略其他星体对该卫星的作用力，试求：（）该卫星在轨道上运行的动能；（）经过多长时间该卫星在椭圆转移轨道上从轨道上的犃点运行至轨道上的犅点（犃、犅与地心在同一直线上）。页共页第理物三高（分）“”形单行盘山公路示意图如图所示。弯道、可看作两个不同高度的水平圆弧，圆心分别为犗、犗，弯道比弯道高，弯道、的中心虚线对应的半径分别为狉、狉 ，倾斜直道犃 犅与两弯道平滑连接。一质量为 的汽车沿着中心虚线从弯道经过倾斜直道犃 犅进入弯道，在两个弯道运动时，路面对轮胎的径向摩擦力始终等于汽车所受重力的，取重力加速度大小犵 ，求：（）汽车在弯道和弯道处做匀速圆周运动时的线速度大小。（）汽车从弯道运动到弯道增加的机械能。页共页第理物三高
