1、第 5 课 装饰画 第一课时 教学目标： 1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。 2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。 3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 教学重点：装饰画的特点及表现方法。 教学难点：如何表现出装饰画的特点。 教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。 教学过程 一、导入新课： 展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你 喜欢这些作品吗？为什么？ 二、讲授新课： 1、提问：你知道它是在什么上画的吗？ 欣赏课本上的乐园之梦作品。提问：这幅画给你什么感受？ 2、课件展示人物
2、形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。 3、出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点， 表达了画家的什么感情。 4、欣赏风提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？ 小组探究。 5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第 11 页左边的学生作品， 提问：调色有什么特点？ 6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。 三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。 教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。 重点：构图、线条的组织以及颜色的设计 . 四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。 五、课后拓展：
3、出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。 教学反思： 第二课时 教学目标： 1、认知目标：了解装饰画的表现方法，感悟装饰画带给人的美感， 制作装饰画。 2、技能目标：能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。 3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 教学重点：学习装饰画的表现方法。 教学难点：表现出装饰画的特点。 教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。 教学过程 一、导入新课： 提问：随着社会的发展，我们现代人的居住环境得到了很大改善，装饰画起到了那些美化和装 饰作用呢？为什么？ 二、讲授新课： 1、组织学生讨论：装饰画和写实绘画有什么不同？学生讨论、交流汇报。 2、展示一组装饰绘画的图片，引导学生分析图片，说出装饰画具有哪些装饰作用。学生分析、 讨论。 三、布置作业，提出要求。创作一幅风格别致的装饰画，表现出自己的感受。 教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。 四、作品展评：组织学生进行作品展示，并评价；教师点评。 五、课后拓展：引导学生回家进一步实践。 教学反思：
