1、第一部分第一部分 语言文字运用语言文字运用 任务群一任务群一情境式语用综合题情境式语用综合题 基于思维的语言建构和运用基于思维的语言建构和运用 题型分析题型分析 真题展示真题展示 题型特点题型特点 试题来源试题来源语料来源语料来源考查要点考查要点 情境式语情境式语 用综合题是指用综合题是指 以语段为基本以语段为基本 材料，综合考材料，综合考 查语言基础知查语言基础知 识和运用能力识和运用能力 的试题。既有的试题。既有 语段作为具体语段作为具体 的语言背景材的语言背景材 料，又考查多料，又考查多 个方面的知识个方面的知识 和能力。和能力。 2021八八 省联考省联考 围棋围棋 考查补写考查补写
2、语语 句句、修辞手法修辞手法、 语病修改语病修改 以一个或几个语段作为考查语言以一个或几个语段作为考查语言 基础知识的背景材料，但不以理解分析基础知识的背景材料，但不以理解分析 该语段的内容为考查的核心。该语段的内容为考查的核心。 重视在具体的语言环境中考查学重视在具体的语言环境中考查学 生实际运用语言的能力。主要考查词语生实际运用语言的能力。主要考查词语 运用运用、病句辨析病句辨析、标点使用标点使用、修辞手法修辞手法、 表达效果、补写语句的能力，这种考查表达效果、补写语句的能力，这种考查 不是单一的，而是多方面且带有综合性不是单一的，而是多方面且带有综合性 质的。质的。 其一，词语题。其一，
3、词语题。四个选项各有四组四个选项各有四组 词语，选项间的词语两两意思相近，需词语，选项间的词语两两意思相近，需 要考生辨析，选择最适合语境的选项。要考生辨析，选择最适合语境的选项。 其二，病句题。其二，病句题。考查考生能否逻辑考查考生能否逻辑 清晰、语言流畅地表达长句。清晰、语言流畅地表达长句。 其三，标点题。其三，标点题。考查考生能否了解考查考生能否了解 标点符号的作用和用法。标点符号的作用和用法。 其四，修辞题。其四，修辞题。考查常见修辞手法考查常见修辞手法 的用法和作用，把握常见修辞手法的特的用法和作用，把握常见修辞手法的特 征。征。 其五，表达效果题。其五，表达效果题。所谓表达效果所谓
4、表达效果 是指你所要表达的意思，在接受对象中是指你所要表达的意思，在接受对象中 所产生的影响和作用。具有理想表达效所产生的影响和作用。具有理想表达效 果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、 形象而富于表现力的。形象而富于表现力的。 其六其六，补写语句题补写语句题。补写语句题补写语句题(也也 叫语段填句题或嵌入式连贯题叫语段填句题或嵌入式连贯题)是一种是一种 综合性题型，包括选择题和主观题，以综合性题型，包括选择题和主观题，以 考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写 和推断能力的考查。和推断能力的考查。 2020新新 高考高考卷卷 北京
5、的北京的 夜晚夜晚 考查标点符考查标点符 号号、修辞手法修辞手法、 表达效果表达效果 2020新新 高考高考卷卷 风筝风筝 考查词语辨考查词语辨 析析、补写语句补写语句、 修辞手法修辞手法 2020山东新山东新 高考适应卷高考适应卷 济南的济南的 秋天秋天 考查修辞手考查修辞手 法法、表达效果表达效果、 补写语句补写语句 2020海南新海南新 高考适应卷高考适应卷 故宫排故宫排 水系统水系统 考查词语辨考查词语辨 析析、语病辨析语病辨析、 补写语句补写语句 一、文段的特点一、文段的特点 采用短文阅读填空、修改的方式，将词语、语病、标点、修辞知识、语言表达效果、语句补写集中在一采用短文阅读填空、
6、修改的方式，将词语、语病、标点、修辞知识、语言表达效果、语句补写集中在一 个个 500 字左右的文段中考查。从表面上看，是考查题型的变化，增加文本阅读量的考查目标的变化。实质上字左右的文段中考查。从表面上看，是考查题型的变化，增加文本阅读量的考查目标的变化。实质上 是语言文字运用综合能力的体现，是语言建构与运用这一学科核心素养的集中体现。是语言文字运用综合能力的体现，是语言建构与运用这一学科核心素养的集中体现。 二、读文的技巧二、读文的技巧 从全国卷高考命题的材料来看，文段往往具有时代性、典型性和多样性，命题人以情境任务作为试题的从全国卷高考命题的材料来看，文段往往具有时代性、典型性和多样性，
7、命题人以情境任务作为试题的 主要载体，以综合考查作为命题导向。根据命题的特点，读文一般要遵循以下步骤：主要载体，以综合考查作为命题导向。根据命题的特点，读文一般要遵循以下步骤： 第一步，通读材料，归纳主题第一步，通读材料，归纳主题 语段组合型语用材料往往围绕一个主题展开。要在通读材料的基础上，迅速概括出文段的主题，这是解语段组合型语用材料往往围绕一个主题展开。要在通读材料的基础上，迅速概括出文段的主题，这是解 决问题的关键。如决问题的关键。如 2020 年新高考全国卷年新高考全国卷是以是以“风筝风筝”为话题来展示中国传统文化的魅力。为话题来展示中国传统文化的魅力。 第二步，抓住关键，切分层次第
8、二步，抓住关键，切分层次 阅读时，可抓住关键信息对文段进行层次切分。可以联系文段中的句号切分层次，也可以抓住文段中的阅读时，可抓住关键信息对文段进行层次切分。可以联系文段中的句号切分层次，也可以抓住文段中的 关键词加以切分。对层次的切分，有利于加深对文段语脉的深悟。关键词加以切分。对层次的切分，有利于加深对文段语脉的深悟。 第三步，依据题目，理解文意第三步，依据题目，理解文意 这类题的题目对文段的理解起到举足轻重的作用这类题的题目对文段的理解起到举足轻重的作用，可反过来从题目着手可反过来从题目着手，弄清文段的意蕴弄清文段的意蕴。词语词语、语病语病、 标点、修辞知识、语言表达效果、语句补写，这六
9、类题型均需要联系语境，通过对语境的把握，可以加深对标点、修辞知识、语言表达效果、语句补写，这六类题型均需要联系语境，通过对语境的把握，可以加深对 文段内容的理解。文段内容的理解。 情境式语用综合题解题情境式语用综合题解题 3 步骤步骤 整体感知、先易后难、认真辨析整体感知、先易后难、认真辨析 第一步，读懂语段，整体感知第一步，读懂语段，整体感知 在特定的语境中比较、分析不同词句的表达作用和效果，根据句与句之间的关系和前后意思做出合理判在特定的语境中比较、分析不同词句的表达作用和效果，根据句与句之间的关系和前后意思做出合理判 断。断。 第二步，讲求策略，先易后难第二步，讲求策略，先易后难 语段综
10、合题可以先解答词语辨析或标点符号题语段综合题可以先解答词语辨析或标点符号题， 从而更好地理解整个语段从而更好地理解整个语段， 然后解答其中的补写语句题然后解答其中的补写语句题， 注意前后关联，句子通顺，语气贯通。在做好词语辨析题和补写语句题后，再进行病句的辨析和修改。注意前后关联，句子通顺，语气贯通。在做好词语辨析题和补写语句题后，再进行病句的辨析和修改。 第三步，抓住关键，认真辨析第三步，抓住关键，认真辨析 (1)词语辨析题词语辨析题。应对应对：分析不同语素分析不同语素。近义词语往往包含相同语素和不同语素近义词语往往包含相同语素和不同语素，分析不同语素分析不同语素，是做是做 好近义词语分析的
11、关键。好近义词语分析的关键。做好语境整合。能够辨清近义词语的差别，只是第一步，并不一定能选出正确选做好语境整合。能够辨清近义词语的差别，只是第一步，并不一定能选出正确选 项项，语段综合题注重语言基础知识及对其的运用语段综合题注重语言基础知识及对其的运用，具有综合性具有综合性。所以所以，只有全面扎实地打好语言知识基本功只有全面扎实地打好语言知识基本功， 加强在具体语境中的实际训练，才能灵活掌握语言知识的运用规律，为语段综合题备考做好充分准备。加强在具体语境中的实际训练，才能灵活掌握语言知识的运用规律，为语段综合题备考做好充分准备。 (2)语病修改题语病修改题。应对应对：对于辨析语病题对于辨析语病
12、题，可以用以下两种方法进行可以用以下两种方法进行解答解答：一是直接修改文段中所给的一是直接修改文段中所给的 病句，然后再与下文的四个选项进行比对，选择正确的一项；二是在四个选项中辨析病句，找出三个有语病病句，然后再与下文的四个选项进行比对，选择正确的一项；二是在四个选项中辨析病句，找出三个有语病 的选项，用排除法找出正确答案。这两种方法可以结合起来，相互印证，提高解题的准确率。的选项，用排除法找出正确答案。这两种方法可以结合起来，相互印证，提高解题的准确率。对于修改语对于修改语 病题，要准确找到其中的病灶，并加以修改，注意全面修改。病题，要准确找到其中的病灶，并加以修改，注意全面修改。 (3)
13、标点符号题标点符号题。应对应对：要分析句子中分句之间的关系要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误判断标点符号的正误， 尤其注意易错易混的标点符号。尤其注意易错易混的标点符号。 (4)修辞手法题修辞手法题。应对应对：如果是考查判断是否运用了修辞手法或运用了哪种修辞手法如果是考查判断是否运用了修辞手法或运用了哪种修辞手法，需要准确辨识几种需要准确辨识几种 易混修辞；如果判断句子具有的某种修辞手法有何特点，就要把握常见修辞手法的特点。易混修辞；如果判断句子具有的某种修辞手法有何特点，就要把握常见修辞手法的特点。 (5)表达效果题表达效果题。应对应
14、对：比较原句和改句在词语比较原句和改句在词语、句式句式、修辞修辞、语句衔接语句衔接、强调重点强调重点、语言风格等方面的语言风格等方面的 不同，并分析其效果。不同，并分析其效果。 (6)补写句子题。应对：无论是选择题，还是主观题，答题时，首先要通读语段，大致把握文本的主旨补写句子题。应对：无论是选择题，还是主观题，答题时，首先要通读语段，大致把握文本的主旨、 陈述对象和作者的观点态度；其次可以借助关联词语分析确定整个语段或前后句之间的逻辑关系；最后明确陈述对象和作者的观点态度；其次可以借助关联词语分析确定整个语段或前后句之间的逻辑关系；最后明确 所要填写的句子在文中所处的结构位置，如总起句、总结
15、句等。在具体作答时，一定要所要填写的句子在文中所处的结构位置，如总起句、总结句等。在具体作答时，一定要“瞻前顾后瞻前顾后”，根据，根据 上下文语境对所给选项进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。上下文语境对所给选项进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。 (2021八省联考八省联考)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也 是中华民族珍贵的文化遗产之一。是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋
16、蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，的思想；棋盘分为四部分， 可以视为象征一年的四个季节；可以视为象征一年的四个季节；361 个交叉点，和农历一年的天数大致相当；个交叉点，和农历一年的天数大致相当；()围棋棋形变化无穷围棋棋形变化无穷， 棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或其他棋类大多是斩尽杀绝或 把帝后抓走才算胜。把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了
17、一种和谐、中庸的思想。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，另外，围棋围棋 黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。，也体现了中国传统的审美趣味。, 第一步，通读材料，归纳主题第一步，通读材料，归纳主题 本段主题为：围棋本段主题为：围棋 第二步，抓住关键，切分层次第二步，抓住关键，切分层次 第一段：围棋的起源：起源于中国。第一段：围棋的起源：起源于中国。 第二段：围棋的特点：围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。第二段：围棋的特点：围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。 第第 1 层层(第第句句)层意：总写围棋蕴含中华文化
18、内涵。层意：总写围棋蕴含中华文化内涵。 第第 2 层层(第第句句)层意：从棋盘、棋子、棋形、胜负等方面分别说明蕴含中华文化内涵。层意：从棋盘、棋子、棋形、胜负等方面分别说明蕴含中华文化内涵。 1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是() A而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。棋盘的
19、中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 解析解析根据前语境根据前语境“围棋的棋盘、棋子含有围棋的棋盘、棋子含有天圆地方天圆地方的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年 的四个季节；的四个季节；361 个交叉点，和农历一年的天数大致相当个交叉点，和农历一年的天数大致相当”的分号可见结构上是并列关系，都在围绕的分号可见结构上是并列关系，都在围绕“棋棋 盘盘”“”“棋子棋子”说话说话，而且作为主体而且作为主体(主语主语)对象对象，先根据四个选项的第一句判断排除先根据四个选项的第一句判断排除 A、B 两项两项。再看再看 C、D 两两 项的第二句，排除项的第二句，排除“
20、阴阳阴阳”作主语的作主语的 D 项。项。 答案答案C 2下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是() A无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 D人生自古谁无死，留取丹心照汗青！人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ 解析解析画波浪线的句子画波浪线的句子“围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画”使用了比喻修辞。本体为使用了比喻修辞。本体为“棋棋
21、 形形”，喻体为，喻体为“水墨画水墨画”，相似点为黑白交融。，相似点为黑白交融。A 项，借代修辞，项，借代修辞，“丝竹丝竹”代指乐器、音乐，代指乐器、音乐，“案牍案牍”代指代指 文件公务。文件公务。B 项，比喻修辞，梨花喻指雪花。项，比喻修辞，梨花喻指雪花。C 项，拟人修辞，把项，拟人修辞，把“风风”比拟人，比拟人，“怒号怒号”“”“卷卷”原本是人原本是人 的行为动作。的行为动作。D 项，借代修辞，项，借代修辞，“汗青汗青”借代指书卷、史册。借代指书卷、史册。 答案答案B 3文中画横线的语句有语病，请修改。文中画横线的语句有语病，请修改。 答：答：_ _ 解析解析“距离今天距离今天”和和“四千
22、年的历史四千年的历史”语义重复，将语义重复，将“距离今天距离今天”删掉；句子删掉；句子“已经超过四千年的历已经超过四千年的历 史史”缺少谓语动词，在缺少谓语动词，在“已经已经”后面加上后面加上“有有”。“被称之被称之”重复重复啰啰唆唆，应去掉，应去掉“之之”。 答案答案示例一：距离今天已经超过四千年，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。示例一：距离今天已经超过四千年，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 示例二：已经有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。示例二：已经有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
23、 任务组一任务组一正确使用词语正确使用词语(包括成语包括成语) 准确理解词义，正确分析语境准确理解词义，正确分析语境 剖微析精，剖微析精，“训练点训练点”与与“能力点能力点”挂钩挂钩 微视角微视角大考场大考场 词语词语(包括成语包括成语)考查两题型考查两题型 题型一题型一语段辨析正误型语段辨析正误型 1.(2020新高考新高考卷卷)文段中加点的词语使用不当的一项是文段中加点的词语使用不当的一项是() 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见喜闻乐见 的传统活动。早期有关风筝的记载多与的传统活动。早期有关风筝的记载多与 传递信息等军
24、事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜老少皆宜 的玩的玩 具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素 绢或白纸绢或白纸，结好线绳结好线绳，便可放飞了便可放飞了。随着时间的推移随着时间的推移，风筝的制作技艺不断风筝的制作技艺不断炉火纯青炉火纯青 ，样式也逐渐丰富起来样式也逐渐丰富起来， 从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，从动物、植物、
25、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足不一而足 ，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。 A喜闻乐见喜闻乐见B老少皆宜老少皆宜 C炉火纯青炉火纯青D不一而足不一而足 解析解析A 项，喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。符合语境。项，喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。符合语境。B 项，老少皆宜：指老人和儿童项，老少皆宜：指老人和儿童 都适宜，喻指适用的范围非常广。符合语境。都适宜，喻指适用的范围非常广。符合语境。C 项，炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。项，炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 不能与不能与“不断不断”搭配，因此
26、该词不符合语境。搭配，因此该词不符合语境。D 项，不一而足：同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐项，不一而足：同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐 全。符合语境。全。符合语境。 答案答案C 题型二题型二语段选词填空型语段选词填空型 2.(2020海南新高考适应性考试海南新高考适应性考试)依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是() 紫禁城建造之初，就对排水系统进行了紫禁城建造之初，就对排水系统进行了()测量、精密设计和精细施工。紫禁城地面顺应地理环测量、精密设计和精细施工。紫禁城地面顺应地理环 境，整体走势北高南低，中间高两边低，为自然排水创造了有利
27、条件。紫禁城内的排水沟渠全部境，整体走势北高南低，中间高两边低，为自然排水创造了有利条件。紫禁城内的排水沟渠全部() 内金水河，内金水河又与紫禁城墙外侧内金水河，内金水河又与紫禁城墙外侧 52 米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通， 形成一个庞大的自然排水网络。在紫禁城内部，则用干沟、支沟、明沟、暗沟等排水设施沟通各宫殿院落的形成一个庞大的自然排水网络。在紫禁城内部，则用干沟、支沟、明沟、暗沟等排水设施沟通各宫殿院落的 排水系统，营造了一个主次分明、明暗结合的人工排水网络。雨水降落时，一部分雨水落到建筑上，沿着屋排水系
28、统，营造了一个主次分明、明暗结合的人工排水网络。雨水降落时，一部分雨水落到建筑上，沿着屋 顶琉璃瓦落到地面，之后再顺着明沟流到地下暗沟沟口，还有一部分雨水直接形成地表径流，顺地面流入院顶琉璃瓦落到地面，之后再顺着明沟流到地下暗沟沟口，还有一部分雨水直接形成地表径流，顺地面流入院 落和房基四周的石槽明沟；明沟若遇有台阶或建筑物，则落和房基四周的石槽明沟；明沟若遇有台阶或建筑物，则()“沟眼沟眼”，汇入暗沟。地下暗沟纵横交，汇入暗沟。地下暗沟纵横交 错、四通八达，雨水排入暗沟以后，再由支沟错、四通八达，雨水排入暗沟以后，再由支沟()到干沟，经干沟排入内金水河。到干沟，经干沟排入内金水河。 A精准精
29、准流向流向经过经过汇聚汇聚 B精准精准通向通向穿过穿过汇集汇集 C精巧精巧通向通向经过经过汇集汇集 D精巧精巧流向流向穿过穿过汇聚汇聚 解析解析“精准精准”非常准确，精确；时间观念中精准，空间位置上的准确。非常准确，精确；时间观念中精准，空间位置上的准确。“精巧精巧”(技术、器物构造等技术、器物构造等) 精细巧妙。根据精细巧妙。根据“测量测量”这个词以及后面的这个词以及后面的“精密设计精密设计”可以看出精准与之搭配比较恰当。可以看出精准与之搭配比较恰当。“流向流向”一是指一是指 水流的方向，二是指人员、资金、货物等的流动去向。水流的方向，二是指人员、资金、货物等的流动去向。“通向通向”意思是通
30、往。根据括号前文字内容是说意思是通往。根据括号前文字内容是说“紫紫 禁城内的排水沟渠禁城内的排水沟渠”，沟渠应该是通向内金水河，流向只能用来说排水沟渠里的水。，沟渠应该是通向内金水河，流向只能用来说排水沟渠里的水。“经过经过”经历的过程，经历的过程， 从某处过。从某处过。“穿过穿过”从一个地方经过另一个地方到达第三个地方。前文是在说从一个地方经过另一个地方到达第三个地方。前文是在说“雨水雨水”形成地表径流，后文形成地表径流，后文 提到提到“沟眼沟眼”，汇入暗沟。体现了，汇入暗沟。体现了“从一个地方经过另一个地方到达第三个地方从一个地方经过另一个地方到达第三个地方”。所以应该用穿过。所以应该用穿
31、过。“汇汇 聚聚”指会在一处，没有分开的意思。指会在一处，没有分开的意思。“汇集汇集”指聚集，指水流汇合。原文是说雨水，那就应该用汇集。指聚集，指水流汇合。原文是说雨水，那就应该用汇集。 答案答案B 3(2020全国卷全国卷)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() 在中国各种艺术形式中，篆刻是一个在中国各种艺术形式中，篆刻是一个_的门类。的门类。明清时期，众多明清时期，众多_的艺术家在篆刻上的艺术家在篆刻上 融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印
32、面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅 速走向成熟并孕育出速走向成熟并孕育出_的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结 合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_的组成部分。的组成部分。 A别具匠心别具匠心才思敏捷才思敏捷异彩纷呈异彩纷呈弥足珍贵弥足珍贵 B别具匠心别具匠心才华横溢才华横溢奇光异彩奇光异彩不可或缺不可或缺 C十分独特十分独特才华横溢才华横溢异彩纷呈异彩纷呈不可或缺不可或缺 D十分独特十分独特才思敏捷才思敏捷奇光异彩奇光异彩弥足珍贵弥
33、足珍贵 解析解析别具匠心：另有一种巧妙的心思别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思多指文学、艺术方面创造性的构思)。十分独特：强调事物独一。十分独特：强调事物独一 无二、与众不同的品性。句中用于修饰无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类门类”，强调这种门类的独特，而非，强调这种门类的独特，而非“篆刻篆刻”技艺的精巧，所以第技艺的精巧，所以第 一空应选用一空应选用“十分独特十分独特”。才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才。才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才 华横溢华横溢：意思是很有才华意思是很有才华。句
34、中用于修饰句中用于修饰“艺术家艺术家”，艺术家艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”， 强调了艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用强调了艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢才华横溢”。异彩纷呈：比喻突出的成就或表。异彩纷呈：比喻突出的成就或表 现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格流派风格”，强调流派风格的突出表现，所以第三空，强调流派风格的突出表现，所以第三空 选用选用“异彩纷呈异彩纷呈”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：
35、形容十分珍。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍 贵。句中用于修饰贵。句中用于修饰“组成部分组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所 以第四空选用以第四空选用“不可或缺不可或缺”。 答案答案C 任务一任务一正确使用实词、虚词正确使用实词、虚词 探微知著，探微知著，“着力点着力点”与与“考查点考查点”结合结合 微镜头微镜头大讲堂大讲堂 微点微点 1正确使用实词正确使用实词 微点细评微点细评 对于实词的考查主要集中在动词、名词和形容词上。考题在高考中主要以近
36、义词选用的形式出现，重在对于实词的考查主要集中在动词、名词和形容词上。考题在高考中主要以近义词选用的形式出现，重在 考查辨析近义词，准确运用词语的能力。考查辨析近义词，准确运用词语的能力。 正确使用实词主要考查近义词的辨析，主要从以下三个方面入手：正确使用实词主要考查近义词的辨析，主要从以下三个方面入手： 1从意义方面辨析从意义方面辨析(1、2 题题) 词义范围不同。如词义范围不同。如“财富财富”和和“财产财产”；“边疆边疆”和和“边境边境”。 词义轻重不同。如词义轻重不同。如“毁坏毁坏”和和“损坏损坏”；“竭力竭力”和和“努力努力”。 词义重点不同。如词义重点不同。如“精巧精巧”和和“精美精
37、美”；“诡辩诡辩”和和“狡辩狡辩”。 微点小练微点小练 选择恰当实词，并说明理由。选择恰当实词，并说明理由。 1截至截至 10 月月 17 日日 2 时时，疾控部门共疾控部门共_(区别区别/甄别甄别)170 名密切接触者并已全部集中隔离名密切接触者并已全部集中隔离，核酸检核酸检 测结果均为阴性。测结果均为阴性。2021名师原创题名师原创题 答答：甄别甄别。区别区别：辨别辨别。甄别甄别：鉴别鉴别，区别区别，强调认真强调认真、慎重地鉴别慎重地鉴别，审查辨别审查辨别，考核鉴定考核鉴定。根据语境根据语境 “疾控部门疾控部门”需要认真、慎重地鉴别，故选需要认真、慎重地鉴别，故选“甄别甄别”。 2.遇到有
38、员工调整订餐日期时，及时提前与食堂减餐。如有来不及更改订餐表的情况，提倡员工内部遇到有员工调整订餐日期时，及时提前与食堂减餐。如有来不及更改订餐表的情况，提倡员工内部 _(调剂调剂/调节调节)安排他人用餐，最大限度减少餐饮浪费。安排他人用餐，最大限度减少餐饮浪费。2021名师原创题名师原创题 答：答：调剂。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。 前者更侧重于突出前者更侧重于突出“生活生活”，所以选，所以选“调剂调剂”。 微点细评微点细评 2从色彩方面辨析从色彩方面辨析
39、(3、4 题题) 感情色彩不同。如感情色彩不同。如“结果结果”和和“后果后果”；“鼓动鼓动”和和“煽动煽动”。 语体色彩不同。如语体色彩不同。如“小气小气”和和“吝啬吝啬”；“寿辰寿辰”和和“生日生日”。 微点小练微点小练 3文化越开放文化越开放，越要提高文化安全意识越要提高文化安全意识，筑牢文化发展的安全筑牢文化发展的安全_(藩篱藩篱/屏障屏障)，这是历史和现实给这是历史和现实给 予我们的宝贵启示。予我们的宝贵启示。2021云南弥勒模拟考试云南弥勒模拟考试 答：答：屏障。藩篱：一般比喻对事物的限制，含贬义。屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。屏障。藩篱：一般比喻对事物的限制，含贬义。
40、屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 此处与此处与“安全安全”对应，应选对应，应选“屏障屏障”。 4在在 2020 年这个特殊的年份里年这个特殊的年份里，公历公历 10 月月 1 日与农历八月十五浪漫日与农历八月十五浪漫_(邂逅邂逅/遇见遇见)，国庆节与中国庆节与中 秋节同时到来，举国欢腾和阖家团圆在喜气洋洋的节日氛围里氤氲出更深沉的家国情怀。秋节同时到来，举国欢腾和阖家团圆在喜气洋洋的节日氛围里氤氲出更深沉的家国情怀。2021名师原创题名师原创题 答：答：邂逅。邂逅：指不期而遇或者偶然相遇，也可以表示欢快的神态。遇见：碰到。句中说国庆节、中邂逅。邂逅：指不期而遇或者偶然相遇，也可以表
41、示欢快的神态。遇见：碰到。句中说国庆节、中 秋节是同一天，用秋节是同一天，用“邂逅邂逅”更恰当。更恰当。 微点细评微点细评 3从用法方面辨析从用法方面辨析(5、6 题题) 适用对象不同。如适用对象不同。如“年龄年龄”和和“年纪年纪”；“伺候伺候”和和“侍候侍候”。 搭配关系不同。如搭配关系不同。如“保持保持”和和“维持维持”；“必须必须”和和“必需必需”。 语法作用不同。如语法作用不同。如“诞辰诞辰”和和“诞生诞生”；“品位品位”和和“品味品味”。 微点小练微点小练 5我们挥毫泼墨我们挥毫泼墨，_(抒写抒写/书写书写)生态画卷生态画卷，让天蓝地绿水清的生态之美从理想照进现实让天蓝地绿水清的生态
42、之美从理想照进现实，让绿色让绿色 发展理念不断浸润美丽家园。发展理念不断浸润美丽家园。2021“皖豫联盟体皖豫联盟体”第一次联合检测第一次联合检测 答：答：书写。抒写：抒发描写。书写：写。书写。抒写：抒发描写。书写：写。“抒写抒写”是含有主观感情的对事物或事情的内心活动的描述和是含有主观感情的对事物或事情的内心活动的描述和 表达。由后面表达。由后面“生态画卷生态画卷”可知，此处用可知，此处用“书写书写”恰当。恰当。 6那个年轻人究竟回来没有呢？那个年轻人究竟回来没有呢？边城边城里没有说里没有说， ，只是留下一片空白让读者去猜想只是留下一片空白让读者去猜想，去补充去补充，去久久去久久 地地_(品
43、味品味/品位品位)。2021河南洛阳第一次联考河南洛阳第一次联考 答答：品味品味。品味品味：尝试滋味尝试滋味；品尝品尝。仔细体会仔细体会；玩味玩味。(物品的物品的)品质和风味品质和风味。格调和趣味格调和趣味。品位品位： 泛指人或事物的品质、水平。语境强调边城留下空白留待读者去仔细体会，应用泛指人或事物的品质、水平。语境强调边城留下空白留待读者去仔细体会，应用“品味品味”。 微点解读微点解读 2 种辨析近义实词的方法种辨析近义实词的方法 语素分析法、语境分析法语素分析法、语境分析法 1语素分析法语素分析法 抓住相异语素抓住相异语素，分析其意义差异分析其意义差异，选其符合语境义的词语选其符合语境义
44、的词语。近义词辨析时近义词辨析时，要抓住其相异的语素要抓住其相异的语素。如如“微微 点小练点小练”1 题，题，“甄别甄别”中的中的“甄甄”是是“审查鉴定审查鉴定”的意思，的意思，“区别区别”中的中的“区区”是是“分别分别”的意思。的意思。 2语境分析法语境分析法 语境就是词语所处的语言环境语境就是词语所处的语言环境， 也就是上下文也就是上下文。 对于一个词来说对于一个词来说， 它所处的那句话就是它的语境它所处的那句话就是它的语境。 如如“微微 点小练点小练”5 题，根据后文的题，根据后文的“生态画卷生态画卷”可推知，应该选可推知，应该选“书写书写”。 微点通关微点通关 1.(2021浙江杭州重
45、点中学模拟改编浙江杭州重点中学模拟改编)文段中的加点词语，运用不正确的一项是文段中的加点词语，运用不正确的一项是() 2020 年，新主流大片在中国影坛异彩纷呈。这类影片年，新主流大片在中国影坛异彩纷呈。这类影片滥觞滥觞 于于 2010 年前后，突出表现为年前后，突出表现为“港味港味”美学与美学与 家国叙述的结合。如十月围城将香港电影的一大主要特征家国叙述的结合。如十月围城将香港电影的一大主要特征武打动作，与革命爱国这一家国叙事进行武打动作，与革命爱国这一家国叙事进行 了了对接对接 。 家国话语表达家国话语表达， 是我国主旋律电影的重要命题是我国主旋律电影的重要命题。 新世纪之前中国电影中的家
46、国表达新世纪之前中国电影中的家国表达， 始终是始终是“牺牲牺牲”“”“奉奉 献献”这类常规表达，塑造人物一般也对准群体。这是十分必要的。但长此以往，会使家国叙事部分这类常规表达，塑造人物一般也对准群体。这是十分必要的。但长此以往，会使家国叙事部分有失有失 表面表面 化、单一化和概念化。化、单一化和概念化。 新主流大片中的家国叙事，更多地从人性深度来新主流大片中的家国叙事，更多地从人性深度来呈现呈现 家国话语体系的多元性和深度。在塑造人物时不是家国话语体系的多元性和深度。在塑造人物时不是 聚焦概念化的群体，而是着力表现一个个鲜活的生命个体，在艺术性和观赏性上均有较大的提升。作为中国聚焦概念化的群
47、体，而是着力表现一个个鲜活的生命个体，在艺术性和观赏性上均有较大的提升。作为中国 影坛一种重要的文化现象，其在美学层面已经发展成熟并不断创新，成就了对家国叙事的新表达；在产业层影坛一种重要的文化现象，其在美学层面已经发展成熟并不断创新，成就了对家国叙事的新表达；在产业层 面亦形成了具有中国特色的重工业模式，助推了中国电影体制的现代化创新。面亦形成了具有中国特色的重工业模式，助推了中国电影体制的现代化创新。 A滥觞滥觞B对接对接 C有失有失D呈现呈现 解析解析A 项，滥觞：比喻事物的起源和发端。这里指新主流大片这类电影是从项，滥觞：比喻事物的起源和发端。这里指新主流大片这类电影是从 2010 年
48、前后流行起来的年前后流行起来的， 使用正确。使用正确。B 项，对接：泛指互相接触、沟通。使用正确。项，对接：泛指互相接触、沟通。使用正确。C 项，有失：指项，有失：指“失去某物失去某物”或或“在某方面有所在某方面有所 欠缺欠缺”，如，如“有失体面有失体面”即即“失去体面失去体面”，“有失稳妥有失稳妥”即即“在稳妥方面有所欠缺在稳妥方面有所欠缺”。这里。这里“有失有失”后面跟后面跟 的是的是“表面化表面化”，是一个贬义词，因此意思就成了，是一个贬义词，因此意思就成了“失去表面化失去表面化”“”“在表面化方面有所欠缺在表面化方面有所欠缺”，这里的，这里的“表表 面化面化”成了褒义词成了褒义词。可见
49、词语使用不正确可见词语使用不正确，应将应将“有失有失”改为改为“失之失之”。“失之失之”就是就是“在某方面有缺陷在某方面有缺陷”。 D 项，呈现：显露；出现。使用正确。项，呈现：显露；出现。使用正确。 答案答案C 2(2021名师原创题名师原创题)填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是() 时间时间_成长成长，奋斗定义时光奋斗定义时光。刚刚过去的刚刚过去的 2020 年年，面对突如其来的新冠肺炎疫情面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党和中国共产党和 中国人民用众志成城、坚忍不拔中国人民用众志成城、坚忍不拔_了抗疫史诗。习近平主席在二了抗疫史诗。习近平
50、主席在二二一年新年贺词中指出：二一年新年贺词中指出：“从白衣从白衣 天使到人民子弟兵天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者从志愿者到工程建设者，从古稀老人到从古稀老人到90 后后00 后后青青 年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力_成磅礴伟力，成磅礴伟力，_起守护生命的铜起守护生命的铜 墙铁壁墙铁壁。”特别值得一提的是特别值得一提的是，“90 后后”“”“00 后后”义无反顾冲锋在抗疫第一线义无反顾冲锋在抗疫第一线，让世人见证了敢于担当让世人见证了敢于担当、甘甘 于奉献的青春力量。
