1、教学设计任务小明星(大班社会活动)活动目标:1明确任务的意义,知道它是一种责任,应积极完成。2能用恰当的语言表达完成任务的方式和做法,尝试完成有一定难度的任务。3敢于承担任务,体验完成任务的自豪感。活动重点:明确任务的意义,了解一些记录任务的方法和完成任务的办法,有独立完成任务的自信心。活动难点:能用恰当的方式记录任务,并大胆的尝试与他人沟通,尝试快速完成有一定难度的任务。活动准备:知识准备:教师课前向幼儿布置任务,要求明天带一张个人照片。物质准备:课件、海报、水彩笔、纸。活动过程:1创设“毕业海报”的情境,体验完成任务的重要性。(1)交流任务完成情况,体验完成任务的自豪感和没完成任务的失落感
2、。引导幼儿交流完成任务和没完成任务的感受及心情。小结:当天完成任务的小朋友,都是有责任心、有担当的好孩子。(2)出示小学生作业记录表,猜想简笔画的意义,感知记录的方式可以帮助我们记住任务。讨论:作业本上有什么?它们代表什么意思?小结:小学生就是用简单的符号把任务记录下来,对照任务单一项一项地完成。2观看“爸爸去哪儿”视频,了解完成任务的方式和应有的品质。(1)观看视频“杨阳洋超市买菜”,懂得遇到解决不了的困难可以向别人求助。提问:杨阳洋在超市遇到了什么困难,这样的任务他自己一人能完成吗?他是怎样解决的?小结:遇到困难尽量自己解决,确实无法解决的可以求助别人,这样可以快速完成任务。(2)观看视频
3、“杨阳洋捡鸡蛋”,知道坚持不放弃、克服困难才能独立完成任务。提问:杨阳洋遇到了哪些困难?后来是怎样克服恐惧一一完成任务的?完成任务后他的心情是怎样的?小结:只要勇敢,坚持不放弃,就能认真负责的完成自己接受的任务。3自信的接受、完成新任务,体验完成任务的自豪感。(1)教师口述任务内容,幼儿自主记录任务。任务 1: 找出自己的健康手册。任务 2:去班里找一件值得珍藏的物品。任务 3:记录老师的姓名、电话号码。(2)幼儿自主完成任务,体验完成任务的自豪感。提问:你是怎样完成任务的?遇到了哪些困难?你是怎么解决的?小结:在完成任务的时候,能大方地向别人求助,敢于和别人交流。完成任务后能照任务单一项一项完成,克服了困难,你们都是完成任务的小明星,希望你们进入小学后也继续用这些方法,完成每天的任务,做一名优秀的小学生。4活动延伸(1)请个别孩子继续完成课堂上没有完成的任务。(2)请没有带照片的幼儿用记录的方法记住任务并完成毕业海报。(3)教师在活动区中布置几个小任务,引导幼儿用学到的记录方法和完成任务的方法去完成任务。