1、第一部分基础 第三节词语运用、用语得体【精品精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件年中考语文复习专题讲座课件目录导航 01课 标 与 中 考 导 航 02真 题 探 究 03知 识 储 备 04中 考 模 拟 演 练 05提 分 巧 练 课 标 与 中 考 导 航 考查内容考查内容探究探究1.1.随文学习基本的随文学习基本的词汇、语法知识词汇、语法知识,用用来帮助理解课文中来帮助理解课文中的语言难点。的语言难点。2.2.口语交际口语交际:注意对注意对象和场合象和场合,学习文明学习文明得体地交流。得体地交流。1.1.词语运用的题型为选择题词语运用的题型为选择题,主要有三种命题形主要有三种
2、命题形式式:一是判断词语运用的对错一是判断词语运用的对错,二是正确辨析、二是正确辨析、选用词语或关联词选用词语或关联词,三是判断语境中用语是否得三是判断语境中用语是否得体。近几年广东中考考查的是体。近几年广东中考考查的是“判断词语运用判断词语运用的对错的对错”这种题型这种题型,但复习时三种题型都应重视但复习时三种题型都应重视,特别是新增的特别是新增的“用语是否得体用语是否得体”这种题型这种题型,课标课标中有中有“口语交际口语交际”方面的明确要求。还需注意方面的明确要求。还需注意的是的是:对对“用语是否得体用语是否得体”的考查的考查,也很可能综也很可能综合在合在“判断词语运用的对错判断词语运用的
3、对错”的考查中。的考查中。考查内容考查内容探究探究2.2.考查涉及的词语多为常用词考查涉及的词语多为常用词,包括两字词、成包括两字词、成语、俗语、关联词、敬辞、谦辞、雅辞等。近语、俗语、关联词、敬辞、谦辞、雅辞等。近三年全都考查非课本中的句子三年全都考查非课本中的句子,其中其中20172017年考查年考查的词语还是来自课内的词语还是来自课内,注重考查教材内知识的迁注重考查教材内知识的迁移使用能力移使用能力;而而20182018、20192019年考查的词语则有两年考查的词语则有两个来自课内、两个来自课外个来自课内、两个来自课外,这一新变化说明现这一新变化说明现在考查的词语的范围更广阔了在考查的
4、词语的范围更广阔了,对日常积累及综对日常积累及综合运用能力的考查更明确了。合运用能力的考查更明确了。20192019考纲参考考纲参考正确理解和运用常见词语正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词包括成语、关联词)。真 题 探 究近三年广东中考语文的近三年广东中考语文的“词语运用词语运用”涉及的题型、考涉及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下:考查内容考查内容【20192019广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是项是()(3)(3分分)A.A.公园里公园里,老人悠闲地聊着天老人悠闲地聊着天,孩子
5、在尽情嬉戏孩子在尽情嬉戏,空气中空气中洋溢着祥和的气氛。洋溢着祥和的气氛。B.B.在我和橘皮的往事中在我和橘皮的往事中,作者用大量的笔墨饱含深情地作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。缅怀自己的小学班主任。C.C.电视剧电视剧“破冰行动破冰行动”主要讲述了警察剿灭主要讲述了警察剿灭“第一毒村第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。这样一个惊心动魄的故事。D.D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸。大渡河畔人声鼎沸。【答案】【答案】D D探究探究A.A.选项中选项中“洋溢洋溢”的意思为的意思为“情绪、气氛等充分流
6、露情绪、气氛等充分流露”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。B.B.选项中选项中“缅怀缅怀”的意思为的意思为“深情地怀念、追想深情地怀念、追想(已往的已往的人或事人或事)”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。C.C.选项中选项中“惊心动魄惊心动魄”的意思为的意思为“使人神魂震惊使人神魂震惊”,符合符合语境语境,使用正确。使用正确。D.D.选项中选项中“人声鼎沸人声鼎沸”的意思为的意思为“人群的声音吵吵嚷嚷人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅就像炸开了锅”,与与“望去望去”搭配不当搭配不当,使用错误。使用错误。考查内容考查内容【20182018广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是广东
7、】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3)(3分分)A.A.少小离家老大回少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。我心里隐隐作痛。B.B.她总喜欢和别人比品牌、比档次她总喜欢和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害这种攀比心理把她害得得很很苦。苦。C.C.我十分仰慕这位科学家我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时但当我见到他时,内心却有点诚内心却有点诚惶诚恐。惶诚恐。D.D.登高远望登高远望,看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色,我心潮我心潮澎湃。澎湃。【答案】【答案】D探究探究A.A.选项中选项中“荒芜荒芜”的意思为的意思为
8、“(田地田地)因无人管理而长满野因无人管理而长满野草草”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。B.B.选项中选项中“攀比攀比”的意思为的意思为“不顾自己的具体情况和条件不顾自己的具体情况和条件,盲目与高标准相比盲目与高标准相比”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。C.C.选项中选项中“诚惶诚恐诚惶诚恐”的意思为的意思为“惶恐不安惶恐不安”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。D.D.选项中选项中“沧海桑田沧海桑田”的意思为的意思为“大海变成农田大海变成农田,农田变成农田变成了大海。比喻世事变化很大了大海。比喻世事变化很大”,不能望文生义理解为不能望文生义理解为“大大海和桑田海和桑田”,
9、使用错误。使用错误。【20172017广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3)(3分分)A.A.他是班长他是班长,有工作经验有工作经验,也非常乐意为同学们服务也非常乐意为同学们服务,担任担任这项工作是相宜的。这项工作是相宜的。B.B.我们原打算天黑前赶回县城我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。们在这个小山村滞留了一夜。C.C.莫高窟是无数大师前仆后继莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。座恢宏的艺术宫殿。D.D.“工匠精神工
10、匠精神”要求我们要求我们,把追求极致的精神和精益求精的把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。态度贯穿于工作的始终。【答案】【答案】CA.A.选项中选项中“相宜相宜”的意思为的意思为“适合、适宜适合、适宜”,符合语境符合语境,使使用正确。用正确。B.B.选项中选项中“滞留滞留”的意思为的意思为“停滞、停留停滞、停留”,符合语境符合语境,使使用正确。用正确。C.C.选项中选项中“前仆后继前仆后继”的意思为的意思为“前面的倒下了前面的倒下了,后面的紧跟后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈上去。形容斗争的英勇壮烈”,不能用来形容对莫高窟的建设不能用来形容对莫高窟的建设,使用错误。使用错误。D
11、.D.选项中选项中“精益求精精益求精”的意思为的意思为“已经很好了已经很好了,还要求更好还要求更好”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。探究分析探究分析:1.1.这几年广东中考词语运用题中这几年广东中考词语运用题中,全都考查非课本中的句子全都考查非课本中的句子,考查的词语则由原来的都考查课内词语考查的词语则由原来的都考查课内词语,变为有来自课内、变为有来自课内、亦有来自课外的综合考查。如亦有来自课外的综合考查。如2019年考查的年考查的“洋溢洋溢”来自九来自九年级下册变色龙、年级下册变色龙、“惊心动魄惊心动魄”来自七年级下册太空来自七年级下册太空一日一日,而而“缅怀缅怀”“”“人声鼎沸人声
12、鼎沸”两词则来自课外两词则来自课外,这些变化这些变化要引起我们的注意要引起我们的注意:积累词汇的范围并不仅限于课文积累词汇的范围并不仅限于课文“读读读读写写写写”的范围。的范围。2.2.从命题指向来看从命题指向来看,考查形式不再单纯地回归教材考查形式不再单纯地回归教材,开始更注开始更注重教材内的知识实际运用于教材外的能力。因此同学们复习重教材内的知识实际运用于教材外的能力。因此同学们复习时时,对课文中的词语不仅要理解其含义对课文中的词语不仅要理解其含义,更要了解它们的使用更要了解它们的使用习惯。习惯。3.3.应注意积累应注意积累,扩大词汇量扩大词汇量,特别需要注意的是特别需要注意的是:要增加能
13、体要增加能体现中国优秀传统文化的敬辞、谦辞、雅辞之类的学习。词现中国优秀传统文化的敬辞、谦辞、雅辞之类的学习。词汇量的丰富汇量的丰富,也能增强语言感受力也能增强语言感受力,能较好地解释清楚词义能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别或辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运用而词义的把握是词语理解与运用的基础。的基础。考生要顺利地解答好词语运用这一考点考生要顺利地解答好词语运用这一考点,应注意积累应注意积累,扩大扩大词汇量。解答词语运用题时应注意以下几方面词汇量。解答词语运用题时应注意以下几方面:1.1.理解词语的含义理解词语的含义广东中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的或广
14、东中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的或日常生活中常常用到的日常生活中常常用到的,要注意积累课文中的词语和日常生要注意积累课文中的词语和日常生活中的常见词语。活中的常见词语。知 识 储 备词汇量的丰富词汇量的丰富,也能增强语言感受力也能增强语言感受力,能较好地解释清楚词能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别义或辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运而词义的把握是词语理解与运用的基础。只要掌握了词义用的基础。只要掌握了词义,解答词语运用题就一般不会犯解答词语运用题就一般不会犯错了。本书随书配送的备考锦囊中的错了。本书随书配送的备考锦囊中的“备考锦囊备考锦囊二二”初中课本词汇
15、大全的词语均是课文中的重点词初中课本词汇大全的词语均是课文中的重点词,同同学们要用早读时间认真熟读学们要用早读时间认真熟读,这样可以一举两得这样可以一举两得,一来可复一来可复习字词积累题习字词积累题,二来也可以积累词语运用题中需掌握的重点二来也可以积累词语运用题中需掌握的重点词语。词语。2.成语常见的六种误用类型成语常见的六种误用类型方法方法示例示例解析解析(1)(1)望文望文生义生义四名共同作四名共同作案的盗窃分案的盗窃分子子,正在坐地正在坐地分赃时分赃时,被及被及时赶到的警时赶到的警察擒获。察擒获。“坐地分赃坐地分赃”,如果望文生义如果望文生义,就会以为是就会以为是“坐在地上分取赃坐在地上
16、分取赃物物”,而实际上而实际上,它的意思是它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物分取赃物”,用在这个句子中用在这个句子中是不合句意的。是不合句意的。方法方法示例示例解析解析(2)(2)搭配搭配 有误有误她想得天花乱她想得天花乱坠坠,仿佛已经征仿佛已经征服了砖塔胡同服了砖塔胡同和四牌楼一带。和四牌楼一带。“天花乱坠天花乱坠”用来比喻用来比喻“说说话话”有声有色有声有色,非常动听非常动听(多指多指夸大的或不切实际的夸大的或不切实际的),它不能它不能与与“想想”搭配。搭配。方法方法示例示例解析解析(3)用错用错 对象对象刘大妈满心欢刘大妈满心欢喜喜,又让座又倒又让座又倒
17、水水,她多么希望她多么希望这反目成仇的这反目成仇的兄弟能早日破兄弟能早日破镜重圆呢。镜重圆呢。“破镜重圆破镜重圆”比喻夫妻失散比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好或决裂后重新团聚与和好,用用于兄弟之间不当。于兄弟之间不当。方法方法示例示例解析解析(4)褒贬褒贬不当不当天下第一楼天下第一楼演出后演出后,一时间一时间观众趋之若鹜观众趋之若鹜,报刊好评如潮。报刊好评如潮。趋之若鹜意谓像野鸭成群而趋之若鹜意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、往。比喻很多人争相趋附、前往。此词含贬义，用在此前往。此词含贬义，用在此句中，感情色彩不合语境。句中，感情色彩不合语境。方法方法示例示例解析解析(5)义义(形形)
18、近误用近误用爷爷动脉硬化爷爷动脉硬化,两只手会情不两只手会情不自禁地抖动起自禁地抖动起来来,已经多年不已经多年不写东西了。写东西了。“情不自禁情不自禁”指感情激动指感情激动,不能不能控制住。句中的爷爷的手抖动控制住。句中的爷爷的手抖动是疾病导致的是疾病导致的,爷爷并没有动感爷爷并没有动感情情,可换成可换成“不由自主不由自主”。方法方法示例示例解析解析(6)自相自相矛盾、矛盾、重复累重复累赘赘广场上到处是广场上到处是五颜六色的红五颜六色的红旗。旗。“五颜六色五颜六色”形容色彩复杂形容色彩复杂或花样繁多。这里与红旗自或花样繁多。这里与红旗自相矛盾。相矛盾。温馨提示温馨提示:本书随书赠送的本书随书赠
19、送的备考锦囊备考锦囊中的中的“备考锦囊备考锦囊三三”,将误用频率较高的成语分类汇编起来将误用频率较高的成语分类汇编起来,同学们要利同学们要利用课余时间认真掌握这些成语。用课余时间认真掌握这些成语。3.近义词辨析近义词辨析方法方法示例示例解析解析(1)从相从相异的语异的语素分析。素分析。“废除、解废除、解除、破除除、破除”重点是区分重点是区分“废废”“”“解解”“”“破破”三三个相异的语素个相异的语素:“废废”是废止不用的是废止不用的意思意思;“解解”是去掉消除的意是去掉消除的意思思;“破破”是打破揭穿的意思。是打破揭穿的意思。方法方法示例示例解析解析(2)从词从词义的轻义的轻重程度重程度上辨析
20、。上辨析。“蔑视与轻蔑视与轻视视”“批判与批批判与批评评”“蔑视蔑视”比比“轻视轻视”词义要重一词义要重一些些,“批判批判”比比“批评批评”要重一些。要重一些。方法方法示例示例解析解析(3)(3)从感从感情色彩情色彩上辨析上辨析词义的词义的不同。不同。“团结、结团结、结合、勾结合、勾结”“鼓舞、鼓鼓舞、鼓动、煽动动、煽动”这两组词语中这两组词语中,第一个是褒义词第一个是褒义词,第第二个是中性词二个是中性词,第三个词是贬义词。第三个词是贬义词。方法方法示例示例解析解析(4)(4)从词义从词义指称的事指称的事物范围大物范围大小来辨析。小来辨析。“边疆和边边疆和边境境”“边疆和边境边疆和边境”都指远
21、离内地靠近都指远离内地靠近国境的区域。但国境的区域。但“疆疆”比比“境境”的的范围要大。范围要大。方法方法示例示例解析解析(5)从搭从搭配习惯配习惯的不同的不同辨析。辨析。“交流与交换交流与交换”“交流交流”“”“交换交换”都指双方各把自都指双方各把自己的东西送给对方己的东西送给对方,但但“交流交流”习惯习惯上多同上多同“思想思想”“”“经验经验”等含义比等含义比较抽象的词语搭配较抽象的词语搭配;“交换交换”习惯习惯上多同上多同“礼物礼物”“”“产品产品”“”“资料资料”等含义比较具体的词语搭配。等含义比较具体的词语搭配。4.4.掌握常用关联词语及复句类型掌握常用关联词语及复句类型关联词语的运
22、用是词语运用考查的重要部分。要正确关联词语的运用是词语运用考查的重要部分。要正确运用关联词语运用关联词语,不仅要掌握常用关联词语不仅要掌握常用关联词语,还要掌握相关的还要掌握相关的复句类型。下面为常用关联词的汇集复句类型。下面为常用关联词的汇集:复句类型复句类型相关释义相关释义关联词语关联词语相关例句相关例句并列关系并列关系由两个或两由两个或两个以上的分句并个以上的分句并列组合而成列组合而成,这些这些分句叙述相关的分句叙述相关的几件事或说明相几件事或说明相关的几种情况关的几种情况,之之间没有主次之分。间没有主次之分。既既又又;既既也也;又又又又;也也也也;一边一边(一面一面)一边一边(一面一面
23、);一方面一方面另一方面另一方面1.1.我既不敢我既不敢出去出去,又没又没事可做。事可做。2.2.我一边吃我一边吃饭饭,一边看一边看电视。电视。复句类型复句类型相关释义相关释义关联词语关联词语相关例句相关例句递进关系递进关系由两个有由两个有递进关系的分句递进关系的分句组成组成,后一个分句后一个分句表示的意思比前表示的意思比前一个分句推进一一个分句推进一步步,一般由小到大一般由小到大,由少到多由少到多,由浅到由浅到深深,由轻到重由轻到重,由由易到难。易到难。不但不但(不仅、不不仅、不光光)而且而且(并且、并且、还、也、甚至还、也、甚至);尚且尚且(况且况且)何况何况1.1.这种桥不这种桥不但形式
24、优美但形式优美,而且结构坚而且结构坚固。固。2.2.松树的干松树的干是用途极广是用途极广的木材的木材,而而且是很好的且是很好的造纸原料。造纸原料。复句类型复句类型相关释义相关释义关联词语关联词语相关例句相关例句选择关系选择关系由两个或由两个或两个以上有选两个以上有选择关系的分句择关系的分句组成。组成。或者或者或者或者;是是还是还是;要么要么要么要么;不是不是就是就是;也许也许也许也许;与其与其不如不如;与其与其宁可宁可(宁肯、宁肯、宁愿宁愿);宁可宁可也不也不(也要也要)1.1.与其碌与其碌碌无为地混碌无为地混过一生过一生,不不如壮烈地去如壮烈地去死。死。2.2.对这个决对这个决定定,不是赞不
25、是赞成成,就是反就是反对。对。复句类型复句类型相关释义相关释义关联词语关联词语相关例句相关例句转折关系转折关系由两个有转折关由两个有转折关系的分句组成系的分句组成,前一个前一个分句说了一个意思分句说了一个意思,后后一个分句不是顺着前一个分句不是顺着前一个分句的意思说下一个分句的意思说下去去,而是作一个转折而是作一个转折,说出同前一个分句相说出同前一个分句相反或相对的意思反或相对的意思,说话说话的重点在后一分句。的重点在后一分句。虽然虽然(尽尽管、虽说管、虽说是、虽说、是、虽说、固固然然)但是但是(可可是、但、是、但、却却)1.1.虽然我一见便虽然我一见便知道是闰土知道是闰土,但但又不是我这记忆
26、又不是我这记忆上的闰土了。上的闰土了。2.2.当时我很想把当时我很想把这种感觉写下来这种感觉写下来,但又不能写成。但又不能写成。复句类型复句类型相关释义相关释义关联词语关联词语相关例句相关例句因果关系因果关系一个分句指一个分句指出原因出原因,另一另一个分句说出有个分句说出有了这个原因才了这个原因才产生的结果或产生的结果或得出的结论。得出的结论。因为因为所以所以;由由于于因此因此(因而、所因而、所以以);既然既然就就(那么、那就那么、那就);之之所以所以是因为是因为1.1.因为他没因为他没有任何私心有任何私心,所以他无所所以他无所畏惧。畏惧。2.2.既然普洛既然普洛柯尔说这是柯尔说这是野狗野狗,
27、那它那它就是野狗。就是野狗。复句类型复句类型相关释义相关释义关联词语关联词语相关例句相关例句假设关系假设关系由两个有假设关由两个有假设关系的分句组成系的分句组成,一个分一个分句提出一种假设句提出一种假设,另一另一个分句说明在这种假个分句说明在这种假设情况下产生的结果设情况下产生的结果,或先假设存在或出现或先假设存在或出现某种情况某种情况,后一分句在后一分句在意思上来一个转折意思上来一个转折,强强调说出一个与假设情调说出一个与假设情况不相应的结果。况不相应的结果。如果如果(假如、假假如、假使、倘若、要使、倘若、要是是)就就(那那么、便、么、便、则则);即使即使(纵然、纵纵然、纵使、即便使、即便)
28、也也;再再也也;如果说如果说那那么么1.有些星云有些星云,如果在附近如果在附近有恒星有恒星,它就它就反射出光亮。反射出光亮。2.即使是发即使是发达国家达国家,这种这种建设速度也建设速度也不多见。不多见。复句复句类型类型相关释义相关释义关联词语关联词语相关例句相关例句条件条件关系关系由两个有条件关由两个有条件关系的分句组成。一个系的分句组成。一个分句提出某种条件分句提出某种条件,另一个分句说明在这另一个分句说明在这个条件下产生的结果个条件下产生的结果,一个分句先排除任何一个分句先排除任何条件条件,另一个分句说另一个分句说明在任何情况下都会明在任何情况下都会有同样的结果。有同样的结果。只要只要(一
29、旦一旦)就就(便便);只只有有才才;除除非非才才;除除非非不不;除除非非否则否则;不不不不;没没有有就没有就没有;无论无论(不管、不不管、不论论)都都1.只要是为人只要是为人民的利益民的利益,粉粉身碎骨身碎骨,赴汤赴汤蹈火蹈火,也在所也在所不惜。不惜。2.游览者无论游览者无论站在哪个点上站在哪个点上,眼前总是一幅眼前总是一幅完美的图画。完美的图画。5.5.新题型分析新题型分析:用语得体用语得体考考点点介介绍绍语言表达的得体是指能够恰当地使用语言语言表达的得体是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的体现语境和语体的要求。要求。“得体得体”就是根据语境条件使用语言就是根据语境条件使用语言,即根据内
30、部语境即根据内部语境(上上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境和外部语境(语言语言交际的各种情境条件交际的各种情境条件,如说话的目的、场合如说话的目的、场合,需要表达的方式需要表达的方式,发话发话者的身份、职业、处境者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等求等),),使用恰当的语句来表情达意。使用恰当的语句来表情达意。20192019年广东考纲试题示例中年广东考纲试题示例中以选择题的形式考查以选择题的形式考查“用语得体用语得体”这一考点。这一考点。方法点拨方法点拨(一一)注意敬谦辞
31、的使用注意敬谦辞的使用敬辞是指含恭敬口吻的用语敬辞是指含恭敬口吻的用语,谦辞指含降谦辞指含降卑口吻的用语。敬辞只能用于称对方卑口吻的用语。敬辞只能用于称对方,而而谦辞只能用于称自己。两者不可混淆谦辞只能用于称自己。两者不可混淆,混混淆的话则容易产生敬谦误用的情况。淆的话则容易产生敬谦误用的情况。(二二)注意褒贬词的使用注意褒贬词的使用语言表达过程中要恰当使用褒义词、贬语言表达过程中要恰当使用褒义词、贬义词义词,准确严密地表达感情准确严密地表达感情,另外另外,在特定情在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语。如果境中要灵活运用不同色彩的词语。如果使用错误使用错误,则会产生褒贬不当的情况。则会产生褒贬
32、不当的情况。方法点拨方法点拨(三三)注意说话场合对象注意说话场合对象语言表达要符合场合包括时间、地点、氛语言表达要符合场合包括时间、地点、氛围等的要求围等的要求;也要符合对象包括性别、年也要符合对象包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。同龄、身份、经历、文化背景等的要求。同样的意思样的意思,公开场合与私下场合公开场合与私下场合,严肃的场严肃的场合与比较随意的场合合与比较随意的场合,表达有所不同表达有所不同;同样同样的意思的意思,对长辈、对上级、对朋友、对子对长辈、对上级、对朋友、对子女女,表达亦有所不同。表达亦有所不同。方法点拨方法点拨(四四)注意语体上的区别注意语体上的区别语体分口头
33、语体和书面语体两大类。口头语体分口头语体和书面语体两大类。口头语体为日常用语语体为日常用语,特点是通俗易懂。书面语特点是通俗易懂。书面语体中公文事务语体要求严谨明确简要体中公文事务语体要求严谨明确简要,文艺文艺语体要求形象生动有感染力语体要求形象生动有感染力,科技语体要求科技语体要求客观逻辑性强客观逻辑性强,政论语体的特点是逻辑性和政论语体的特点是逻辑性和形象性强形象性强,语言表达时要考虑语言风格及句语言表达时要考虑语言风格及句式等。式等。方法点拨方法点拨(五五)注意表达内容明确注意表达内容明确目的不同目的不同,语言表达自然有别。如广播稿是语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的念给人听的,所以
34、要多用短句、口语所以要多用短句、口语,不能不能使用容易引起歧义的词和生僻的词等。再使用容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语言寻物启事语言要较详细等。要较详细等。6.6.语言使用不得体的常见现象语言使用不得体的常见现象用语不得体用语不得体示例示例解析解析(1)敬谦误用敬谦误用由于路上堵由于路上堵车非常严重车非常严重,我赶到约定我赶到约定地点的时候地点的时候,对方早已恭对方早已恭候多时了。候多时了。恭候恭候:敬辞。恭敬地等候。说别敬辞。恭敬地等候。说别人等待自己时人等待自己时,不能用不能用“恭候恭候”,此处犯了此处犯了“敬谦误用敬谦误用”的错
35、误。的错误。用语不得体用语不得体示例示例解析解析(2)褒贬不当褒贬不当他们这一举他们这一举措受到了广措受到了广大群众的欢大群众的欢迎迎,所以其他所以其他单位也纷纷单位也纷纷效尤。效尤。“效尤效尤”意为明知别人是错的意为明知别人是错的而照样去做而照样去做,含有贬义含有贬义,用在句用在句中褒贬不当。中褒贬不当。用语不得体用语不得体示例示例解析解析(3)用错对象用错对象张老师张老师,我们我们都很赏识你都很赏识你的教学方法。的教学方法。“赏识赏识”用在上对下用在上对下,这里是学这里是学生对老师说生对老师说,用语不得体。用语不得体。用语不得体用语不得体示例示例解析解析(4)(4)轻重不分轻重不分对于个别
36、不遵守纪对于个别不遵守纪律的同学律的同学,我们要做我们要做耐心细致的说服工耐心细致的说服工作作,帮助他们提高认帮助他们提高认识识,警告他们今后不警告他们今后不要重犯。要重犯。“警告警告”一词分量太一词分量太重重,显然用显然用“劝告劝告”才得当。轻重不分、才得当。轻重不分、大词小用也是词语使大词小用也是词语使用不得体的常见现象。用不得体的常见现象。用语不得体用语不得体示例示例解析解析(5)(5)不符场合不符场合婚礼兴致正浓时婚礼兴致正浓时,席席间一人突然向新人说间一人突然向新人说道道:“听说你们分过听说你们分过手手,说说你们是怎样说说你们是怎样破镜重圆的吧破镜重圆的吧!”“破镜重圆破镜重圆”用在
37、此处用在此处不顾场合不顾场合,影响了婚礼影响了婚礼的喜庆气氛的喜庆气氛;而且而且“破破镜重圆镜重圆”喻指夫妻失散喻指夫妻失散或决裂后重新团聚与和或决裂后重新团聚与和好好,用在此处有误。用在此处有误。用语不得体用语不得体示例示例解析解析(6)(6)语体不合语体不合你既然身体你既然身体欠佳欠佳,那你给那你给老师打个电老师打个电话话,请半天假。请半天假。根据内容根据内容,应是家长和孩子应是家长和孩子对话对话,就应用口头语体就应用口头语体,而而“身体欠佳身体欠佳”是书面语体。是书面语体。用语不得体用语不得体示例示例解析解析(7)(7)表述不明表述不明各位来宾、各位校友各位来宾、各位校友,大家好。今天是
38、我校大家好。今天是我校5050周年校庆周年校庆,学校的图学校的图书馆、校史馆、办公书馆、校史馆、办公楼全部开放。楼全部开放。(广播稿广播稿)“全部全部”与与“全不全不”谐音谐音,在念广播稿时在念广播稿时将会发生歧义将会发生歧义,应将应将“全部全部”改为改为“全全都都”,消除消除“全部全部”与与“全不全不”的歧义。的歧义。7.7.谦辞敬语口诀谦辞敬语口诀敬辞前缀敬辞前缀:屈老俯光请屈老俯光请,雅芳拜华令。雅芳拜华令。叨玉垂大贤叨玉垂大贤,高贵恭惠奉。高贵恭惠奉。谦辞前缀谦辞前缀:愚家小敝浅愚家小敝浅,鄙舍老贱寒。鄙舍老贱寒。拙陋不敢管拙陋不敢管,窃劳寡奴犬。窃劳寡奴犬。头次见面用久仰头次见面用久
39、仰,很久不见说久违。很久不见说久违。认人不清用眼拙认人不清用眼拙,向人表歉用失敬。向人表歉用失敬。请人批评说指教请人批评说指教,求人原谅用包涵。求人原谅用包涵。请人帮忙说劳驾请人帮忙说劳驾,请给方便说借光。请给方便说借光。麻烦别人说打扰麻烦别人说打扰,不知适宜用冒昧。不知适宜用冒昧。求人解答用请问求人解答用请问,请人指点用赐教。请人指点用赐教。赞人见解用高见赞人见解用高见,自己意见为拙见。自己意见为拙见。看望别人用拜访看望别人用拜访,宾客来到用光临。宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪陪伴朋友用奉陪,中途先走用失陪。中途先走用失陪。等候客人用恭候等候客人用恭候,迎接表歉用失迎。迎接表歉用失迎。别人离
40、开用再见别人离开用再见,请人勿送用留步。请人勿送用留步。欢迎顾客称光顾欢迎顾客称光顾,答人问候用托福。答人问候用托福。问人年龄用贵庚问人年龄用贵庚,老人年龄称高寿。老人年龄称高寿。读人文章用拜读读人文章用拜读,请人改文用斧正。请人改文用斧正。对方字画为墨宝对方字画为墨宝,自己字画用拙笔。自己字画用拙笔。邀请别人用屈驾邀请别人用屈驾,招待不周说怠慢。招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳请人收礼用笑纳,辞谢馈赠用心领。辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓问人姓氏用贵姓,回答询问用免贵。回答询问用免贵。表演技能用献丑表演技能用献丑,别人赞扬说过奖。别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜向人祝贺道恭喜,答人道贺用同喜。答
41、人道贺用同喜。求人办事说拜托求人办事说拜托,希望照顾说关照。希望照顾说关照。欢迎购买说惠顾欢迎购买说惠顾,送人照片说惠存。送人照片说惠存。归还物品说奉还归还物品说奉还,请人赴约说赏光。请人赴约说赏光。对方来信说惠书对方来信说惠书,自己住所说寒舍。自己住所说寒舍。温馨提示温馨提示:本书随书赠送的备考锦囊中的本书随书赠送的备考锦囊中的“备考锦囊备考锦囊四四”,将常见的敬辞、谦辞、雅辞汇集起来将常见的敬辞、谦辞、雅辞汇集起来,同学们要利用课同学们要利用课余时间认真掌握好。余时间认真掌握好。中 考 模 拟 演 练【类型一判断词语运用的对错】【类型一判断词语运用的对错】1.1.下列句子中加点的词语使用不
42、恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.A.当年当年,我家穷得常常揭不开锅我家穷得常常揭不开锅,全靠乡邻周济过日子。全靠乡邻周济过日子。B.B.看见敌人这样高傲地不可一世看见敌人这样高傲地不可一世,她心中升腾起愤怒的烈火。她心中升腾起愤怒的烈火。C.C.电影流浪地球突破天际的想象、架构宏大的故事与电影流浪地球突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为观止。让广大影迷叹为观止。D.D.有大雾的清晨有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷扑朔迷离离,连中国地级城市第一高塔连中国地级城市第一高塔
43、“临沂塔临沂塔”都看不清了。都看不清了。答案：答案：D【解析】【解析】“扑朔迷离扑朔迷离”的意思是比喻事物错综复杂的意思是比喻事物错综复杂,难于辨难于辨别。别。“大雾的清晨大雾的清晨”是视线的迷糊是视线的迷糊,不是事物的复杂。用错不是事物的复杂。用错了对象。了对象。2.2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.A.他不负众望他不负众望,履践了自己的诺言履践了自己的诺言,因此备受人们的欢迎。因此备受人们的欢迎。B.B.老人安详地坐在靠椅里老人安详地坐在靠椅里,听鸟鸣听鸟鸣,赏兰花。赏兰花。C.C.徐伯伯种植各类花草独有一套方法徐伯伯种植各类花草独有一
44、套方法,他家庭院冬天也绿意他家庭院冬天也绿意盎然盎然,可谓妙手回春。可谓妙手回春。D.D.在港珠澳大桥长达在港珠澳大桥长达8年的建设期间年的建设期间,工程技术人员呕心沥工程技术人员呕心沥血血,殚精竭虑殚精竭虑,解决了一系列世界性的深海造桥技术难题。解决了一系列世界性的深海造桥技术难题。答案：答案：C【解析】妙手回春【解析】妙手回春:指医生医术高超指医生医术高超,能把垂危的病人治愈。能把垂危的病人治愈。此句用于花草此句用于花草,用错对象。用错对象。3.3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.A.爸爸一天到晚埋头工作爸爸一天到晚埋头工作,没有一点儿闲
45、暇时间。没有一点儿闲暇时间。B.B.他说话时带着鄙夷的神色他说话时带着鄙夷的神色,一副盛气凌人的模样一副盛气凌人的模样,让人十分让人十分讨厌。讨厌。C.C.在未来的通讯行业中在未来的通讯行业中,5G网络有着举足轻重的地位网络有着举足轻重的地位,必将必将引领一场崭新的网络技术革命。引领一场崭新的网络技术革命。D.D.在在“一师一优课一师一优课”活动中活动中,郭老师的语文课讲得惟妙惟肖郭老师的语文课讲得惟妙惟肖,赢得了听课师生的一致好评。赢得了听课师生的一致好评。答案：答案：D【解析】惟妙惟肖【解析】惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好形容描写或模仿得非常好,非常逼真。非常逼真。用在此处形容讲课用在此
46、处形容讲课,用错对象。用错对象。4.4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.A.我国已步入老龄化社会我国已步入老龄化社会,明日的老人可能拥有百万财富明日的老人可能拥有百万财富,但精神上更可能倍感寂寞但精神上更可能倍感寂寞,更需要子女的慰藉。更需要子女的慰藉。B.B.面对当今复杂多变的国际形势面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以中国必须加强国防力量以捍卫国家主权和领土完整。捍卫国家主权和领土完整。C.C.同学们对改革开放四十年成就展览趋之若鹜同学们对改革开放四十年成就展览趋之若鹜,开展前一个开展前一个小时就在展厅门口排起了长队。小时就
47、在展厅门口排起了长队。D.D.随着人工智能的不断进步随着人工智能的不断进步,将来有很多工作会由机器人承将来有很多工作会由机器人承担担,这个趋势是不言而喻的。这个趋势是不言而喻的。答案：答案：C【解析】趋之若鹜【解析】趋之若鹜:像鸭子一样成群跑过去像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争比喻许多人争着去追逐某些不好的事物着去追逐某些不好的事物,含贬义。用于此处褒贬不当。含贬义。用于此处褒贬不当。5.5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.A.我们为人处世要光明磊落我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任敢于承担责任,不要总找借口不要总找借口,把失败的原因都归
48、咎于别人。把失败的原因都归咎于别人。B.B.听了张院士在听了张院士在“百师讲坛百师讲坛”的讲座的讲座,嘉豪说嘉豪说:先贤的高论先贤的高论,使我茅塞顿开使我茅塞顿开,获益匪浅。获益匪浅。C.C.中国国家博物馆展出了从意大利归国的中国国家博物馆展出了从意大利归国的700700余件文物余件文物,前前来观展的人络绎不绝。来观展的人络绎不绝。D.D.在刚刚结束的在刚刚结束的“苏迪曼杯苏迪曼杯”世界羽毛球混合团体赛中世界羽毛球混合团体赛中,中国队锐不可当中国队锐不可当,以以3 30 0完胜日本队完胜日本队,获得冠军。获得冠军。答案：答案：B【解析】【解析】“先贤先贤”是指已故的有才德的人是指已故的有才德的
49、人,人称失当人称失当,可改可改为为“大师大师”等。等。6.6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.A.“文房四宝文房四宝”的说法最早可追溯到梁朝。到明清时期的说法最早可追溯到梁朝。到明清时期,随随着人们对笔墨纸砚艺术性及收藏价值的重视着人们对笔墨纸砚艺术性及收藏价值的重视,“文房四宝文房四宝”之称也盛行起来。之称也盛行起来。B.B.有了上次音乐会的完美演出有了上次音乐会的完美演出,相信这位才华洋溢的演奏家相信这位才华洋溢的演奏家再次莅临定会受到更热情的欢迎。再次莅临定会受到更热情的欢迎。C.C.因质量过硬因质量过硬,实力超群实力超群,这款这款SU
50、V的地位无动于衷的地位无动于衷,连续几连续几年都是销量冠军。年都是销量冠军。D.D.最近各地出现了不少个性鲜明的最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店网红书店”,但在纷但在纷至沓来的顾客中至沓来的顾客中,有不少是有不少是“到此一游到此一游”的打卡拍客。的打卡拍客。答案：答案：C【解析】【解析】“无动于衷无动于衷”的意思是的意思是“心里一点儿也没有触动。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。置之不理。”用来形用来形容容SUV的地位稳固显然不合语境的地位稳固显然不合语境,也犯了望文生义的毛病。也犯了望文生义的毛病。7.7.下列句子中加点的
