1、小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究第二部分专第二部分专 题题 训训 练练专题一作 图 专 题基础巩固基础巩固考点考点1 1光学作图光学作图1.如图K2-1-1所示，一束与水平面成30夹角的太阳光经平面镜反射后竖直射入井中，在图中画出反射光线和平面镜的位置.如答图如答图2-1-252-1-25所示所示.2.（2016湘潭模拟）根据平面镜成像规律在图K2-1-2中作一条入射光线，使其通过点A，并使其反射光线通过B点.如答图如答图2-1-262-1-26所示所示.3.（2017宿迁）如图K2-1-3所示，S是点光源，作出入射光线SO的反射光线和大致的折射光线.如答图如答图2-1-272-1-
2、27所示所示.4.（2016东营）如图K2-1-4所示，请在图中画出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线.如答图如答图2-1-282-1-28所示所示.考点考点2 2力学作图力学作图5.（2017昆明）水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N的拉力F，请在图K2-1-5中，用力的示意图把它表示出来.如答图如答图2-1-292-1-29所示所示.6.（2016常州）如图K2-1-6所示，质量为30 kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250 N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图.（g取10 N/kg）如答图如答图2-1-302-1-30所示所示.7
3、.（2017宿迁）如图K2-1-7所示，杠杆处于平衡状态，作出所挂重物重力的示意图和在杠杆上A点所加最小作用力F的示意图.如答图如答图2-1-312-1-31所示所示.8.如图K2-1-8所示，在A处或B处的虚框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力.添加滑轮并完成滑轮组绕法.如答图如答图2-1-322-1-32所示所示.考点考点3 3电磁学作图电磁学作图9.自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图K2-1-9甲所示.想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，提醒司机停车并打开车门.请你在图K2-1-9乙的虚线框内画出这个电路的电路图.如答
4、图如答图2-1-332-1-33所示所示.10.如图K2-1-10所示为一实物电路,请画出所对应的电路图.如答图如答图2-1-342-1-34所示所示.11.如图K2-1-11所示，用测电笔测试某家庭电路中两条输电线时，只有接触下方那条电线时测电笔的氖管发光.请将图中灯泡、开关接入线路.如答图2-1-35所示.12.（2017咸宁）如图K2-1-12所示，根据图中磁感线的方向，标出通电螺线管的N极和电源的“+”极.如答图如答图2-1-362-1-36所示所示.能力提升能力提升13.（2017烟台）如图K2-1-13为吊车起吊货物的工作示意图，请在图中画出动力、阻力和阻力臂.如答图如答图2-1-
5、372-1-37所示所示.14.（2017陕西）某教室天花板上有多组“220 V15 W”的节能灯，均符合安全用电要求，且一个开关同时控制两盏灯，每盏灯都能正常发光，请将图K2-1-14中的灯泡和开关连入电路.如答图如答图2-1-382-1-38所示所示.15.（2017天水）如图K2-1-15所示，开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整.要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转.如答图如答图2-1-392-1-39所示所示.专题一作图专题第二部分专题训练考情分析考题解读作图题是中考常见的、基本的题
6、型，一般是根据题目的要求作出适当的图象和图线.它的特点是能形象、直观地反映出物理过程和物理问题的本来面目，有助于加深学生对物理现象的理解和认识.因此，作图题不仅能提高学生的作图技能，还能培养其严谨认真的科学态度和利用图分析解决问题的能力.中考物理试题中的作图题属于对知识运用能力的考核，考查的主要目的是检查学生的作图基本技能和运用基本概念和规律进行作图解决物理问题的能力.广东中考作图题每年的分值为7分，从内容上可分为光学作图、力学作图、电磁学作图.本专题内容可具体划分如下：考点精练考点考点1 1光学作图光学作图典例精炼典例精炼【例例1 1】（2017福建）画出图2-1-1中入射光线AO的反射光线
7、并标出反射角的大小.如答图如答图2-1-12-1-1所示所示.【例例2 2】（2017衡阳）如图2-1-2所示，AB是AB在平面镜中所成的像,请画出平面镜的位置（保留作图痕迹）.如答图如答图2-1-22-1-2所示所示.【例例3 3】（2017鄂州）如图2-1-3，暗室内有一盛水的水槽，现有一束激光入射到平面镜（图中未画出）上的O点，经平面镜反射后照亮水槽底部的A点.请画出平面镜并完成光路图如答图如答图2-1-32-1-3所示所示.【例例4 4】（2016永州）如图2-1-4所示，请在图中作出两条入射光线经凹透镜折射后的折射光线.如答图如答图2-1-42-1-4所示所示.考点点拨：考点点拨：1
8、.作反射光线时，先确定反射点，根据反射角等于入射角，在同一平面内法线的另一侧画出反射光线，注意标注光线的传播方向.2.根据平面镜成像的特点作图时，像和物体各对应点的连线被平面镜垂直平分，作对称点留下的作图痕迹是对应点的虚线连线和垂直符号.3.根据光的折射规律作图时，需在图中画出两种介质的分界面和法线，要注意，法线要用虚线表示.4.凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线的反向延长线经过焦点.考点演练考点演练1.（2017上海）在图2-1-5中，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角的
9、大小.如答图如答图2-1-52-1-5所示所示.2.如图2-1-6所示，S为发光点S在平面镜MN中所成的像，S发出的一条光线经平面镜反射后经过P点，请运用平面镜成像特点在图中作出经过P点的反射光线及相应的入射光线.如答图如答图2-1-62-1-6所示所示.3.（2017贵港）如图2-1-7所示，S为竖直放置的玻璃砖前的一发光点，由S发出的光经平直玻璃面AB反射后通过M点，请在图中画出入射光线和反射光线以及该入射光线在玻璃砖中折射光线的大致方向.如答图如答图2-1-72-1-7所示所示.4.（2016河源）如图2-1-8所示P是物体像的位置，“O”是透镜光心的位置，请在图中“O”位置画出所需透镜
10、并完成光路图.如答图如答图2-1-82-1-8所示所示.考点考点2 2力学作图力学作图典例精炼典例精炼【例例5 5】（2017邵阳）请在图2-1-9中作出在空中飞行的足球受到重力的示意图.如答图如答图2-1-92-1-9所示所示.【例例6 6】（2016宜宾）如图2-1-10所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.如答图如答图2-1-102-1-10所示所示.【例例7 7】（2017威海）如图2-1-11所示，轻质杠杆OA在路灯和轻绳AB的共同作用下，在水平方向处于静止状态，请画出轻绳AB对杠杆的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.如答图如答图2-1-
11、112-1-11所示所示.【例例8 8】（2017江苏模拟）如图2-1-12所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100 N，物体B重300 N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦力）.画出滑轮组的绕线.如答图如答图2-1-122-1-12所示所示.考点点拨：考点点拨：1.画力的示意图时，线段的始点表示力的作用点，注意在线段的末端标箭头表示力的方向，并注明力的大小（或用对应的字母表示）.2.画力臂时，注意力臂是支点到力的作用线的垂直距离，用虚线加大括号表示，也可以用带箭头的线段表示，画好后要注明字母.3.在组装滑轮组时，线条与滑轮的衔接要圆滑，注意绳子的末端要标出箭头表示
12、力的方向，并注明字母.考点演练考点演练5.（2017吉林）请在图2-1-13中画出苹果受到重力的示意图.如答图如答图2-1-132-1-13所示所示.6.（2016聊城）如图2-1-14甲所示，在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到两对平衡力的作用，请在图乙上画出汽车受力的示意图.如答图如答图2-1-142-1-14所示所示.7.（2017陕西）在探究杠杆平衡条件时，使轻质弯曲杠杆在如图2-1-15所示的位置平衡，请画出阻力F2和阻力臂L2.如答图如答图2-1-152-1-15所示所示.8.建筑工地上，工人师傅将如图2-1-16所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物.请
13、在图中画出滑轮组的绕线.如答图如答图2-1-162-1-16所示所示.考点考点3 3电磁学作图电磁学作图典例精炼典例精炼【例例9 9】（2017黔西南州）请将如图2-1-17所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线.如答图如答图2-1-172-1-17所示所示.【例例1010】（2017濮阳模拟）在图2-1-18所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上.补上后要求：闭合开关S，向A端移动滑动变阻器的滑片P，小灯发光，但亮度不变，电流表示数变小.如答图如答图2-1-182-1-18所示所示.【例例1111】（2017云南）请在图2-1-19中用笔画
14、线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路.如答图如答图2-1-192-1-19所示所示.【例例1212】（2017岳阳）根据通电螺线管的N、S极和磁感线形状，在图2-1-20中标出磁体A的N极，磁感线方向（任选一根标出即可）和电源“+”“-”极.如答图如答图2-1-202-1-20所示所示.考点点拨：1.画电路图时，导线的连接点要画实心点，连接实物图应避免导线交叉，注意在进行实物图和电路图转换时，电源正、负极的位置和开关的状态要对应.2.利用右手螺旋定则进行有关判断时，注意大拇指的指向（北极）和弯曲的四指环绕的方向（螺线管中的电流方向），这两个方向只要知道一个，就能根据右手螺旋定则判断出另
15、一个.考点演练考点演练9.（2017西城区一模）小军想设计一个模拟交通路口红绿灯工作的实验电路，要求：红灯亮时，黄灯和绿灯都不亮；当红灯灭时，黄灯和绿灯可以分别亮一盏.实验桌上已经备有的实验器材：符合要求的电源，红、黄、绿三盏灯，两个单刀双掷开关S1和S2，导线若干.小军已连接了部分电路，如图2-1-21所示，请你用笔画线代替导线，只添加两根导线，按要求将小军的实物电路图补充完整.如答图如答图2-1-212-1-21所示所示.10.如图2-1-22所示，当开关S闭合时，两个灯泡都能正常发光，试在图中的圆圈中填入适当的电表符号.如答图如答图2-1-222-1-22所示所示.11.（2017营口）
16、小丽家中有一盏用声控开关和光控开关控制的电灯，电灯光线昏暗并且有人经过时才发光，可以达到方便节电的目的，同时由于有不固定的家用电器，需接入一只三孔插座，请将如图2-1-23所示的原理图连接完整.如答图如答图2-1-232-1-23所示所示.12.（2017遵义）如图2-1-24所示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到图中所示位置静止，请在图中括号内标出电源的正、负极和小磁针的N极.（电源正极用“+”，负极用“-”表示）如答图如答图2-1-242-1-24所示所示.第二部分专第二部分专 题题 训训 练练专题二实 验 专 题基础巩固基础巩固考点考点1 1直接测量型实验直接测量型实验一、用刻度尺
17、测量长度一、用刻度尺测量长度1.如图K2-2-1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言，_尺精密些；就使用方法而言，_尺不正确；物体的长度是_cm.A AB B2.202.20二、用秒表测量时间二、用秒表测量时间2.“估测”是物理学中常用的一种方法.我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度.你还可以利用身体上的_估测_.三、用量筒、量杯测量液体和形状不规则物体的体积三、用量筒、量杯测量液体和形状不规则物体的体积3.从图K2-2-2中可以看出石块的体积是_cm3.脉搏脉搏时间时间2020四、用弹簧测力计测量力四、用弹簧测力计
18、测量力4.（2015宜宾）如图K2-2-3所示，用弹簧测力计测一物体所受的重力，由图可知，物体所受重力为_N，重力的施力物体是_.2.42.4地球地球五、用天平测量物体的质量五、用天平测量物体的质量5.小兰同学用天平测物体的质量，调节横梁平衡时，应将游码移至标尺的_处，调节天平平衡后，进行如图K2-2-4甲所示的操作，其中操作错误的是：_.改正错误后，小兰用正确的方法称物体的质量，天平平衡时，盘中只有20 g砝码一个，游码的位置如图K2-2-4乙所示，则被测物体的质量为_g.零刻度线零刻度线砝码与物体位置放反了砝码与物体位置放反了23.223.2六、用温度计测量温度六、用温度计测量温度6.测量
19、温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体_的规律制成的.小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的_（填“密度”“质量”或“内能”）在增大.某时刻温度计示数如图K2-2-5所示，则此时的温度计示数为_.热胀冷缩热胀冷缩内能内能3232七、用电流表测量电流七、用电流表测量电流7.如图K2-2-6甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过_（填“电源”“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图K2-2-6乙所示，电流表的示数为_A；小明在测量电流时选择的量程是00.6 A,可是由于粗心，读数时读成了2.5 A，则实
20、际电流应该是_A.L L2 20.280.280.50.5八、用电压表测量电压八、用电压表测量电压8.如图K2-2-7所示，当使用03 V量程时，电压表的示数是_V；当使用015 V量程时，电压表的示数是_V.0.90.94.54.5九、用电能表测量电功九、用电能表测量电功9.如图K2-2-8所示，该电能表的示数是_kWh；根据电能表表盘上的有关信息，该电能表应该在电压为_V的电路中使用.十、用速度表测量速度十、用速度表测量速度10.如图K2-2-9所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，从表中可知该汽车此时的速度为_km/h.520.3520.32202208585考点考点2 2间接测量型实验间接
21、测量型实验一、测量物体运动的速度一、测量物体运动的速度1.（2016黄石）在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板一端垫高做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程.频闪照相机每隔0.5 s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图K2-2-10所示，分析照片可知AF的长度为_cm，木块从A运动到F的平均速度是_cm/s，木块沿斜面下滑过程中相邻两段时间内的路程差为_cm.4.504.503 30.500.50二、测量固体和液体的密度二、测量固体和液体的密度2.（2017淮安）小明同学为了测量“浦楼牌”陈醋的密度，进行以下实验：（1）把天平放在_，将游
22、码移至标尺的零刻度处，然后调节_，使天平横梁平衡.（2）接下来进行以下三项操作（如图K2-2-11）：A.用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量m1；B.将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒，测出这部分陈醋的体积V;C.将待测陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和陈醋的总质量m2.以上操作的正确顺序是_（填字母序号）.（3）由图可得陈醋的体积为_cm3，陈醋的密度是_kg/m3.水平桌面上水平桌面上平衡螺母平衡螺母CBACBA40401.1251.12510103 33.（2017苏州）在“测量物质的密度”实验中：（1）用调好的天平测金属块质量，天平平衡时砝码及游码在标尺上的位置如图K2-2-12甲所示，则金属块
23、质量m为_g.2727（2）用细线系住金属块放入装有20 mL水的量筒内，水面如图K2-2-12乙所示，则金属块体积V为_cm3.（3）计算出金属块的密度=_g/cm3.（4）实验中所用细线会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值_（填“偏大”或“偏小”）.（5）在上面实验的基础上，利用弹簧测力计和该金属块，只需增加一个操作步骤就能测出图K2-2-12丙内烧杯中盐水的密度，增加的步骤是：_,则盐水的密度盐水=_（选用所测物理量符号表示）.10102.72.7偏小偏小 用弹簧测力计吊着金属用弹簧测力计吊着金属块，把金属块浸入盐水中，读出此时弹簧测力计的示数块，把金属块浸入盐水中，读出此时弹簧测力
24、计的示数F F三、测量小灯泡的电阻（伏安法测电阻）三、测量小灯泡的电阻（伏安法测电阻）4.（2017咸宁）小华同学想用“伏安法”来测量定值电阻Rx的阻值，于是他在学校实验室借了一些器材，连接了如图K2-2-13甲所示的电路，电源电压恒定不变.（1）连接电路时，开关应处于_状态.闭合开关，向_（填“A”或“B”）端移动变阻器的滑片能使电流表的示数变大.滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要作用是_.操作中，小华发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是_（填字母序号）.A.电源B.电阻RxC.滑动变阻器（2）排除故障后，闭合开关，当电压表示数为
25、2.6 V时，电流表示数如图K2-2-13乙所示，计算Rx的阻值为_.断开断开A A多次测量求平均值减小误差多次测量求平均值减小误差B B1010（3）按照上面的操作步骤，小华又测量了一个额定电压为3 V的小灯泡的电阻，并描绘了其电流随电压变化的图象（即I-U图象），小华发现他所描绘的定值电阻的图象是一条直线，而小灯泡的I-U图象如图K2-2-13丙所示，原因可能是小灯泡的电阻与_有关.由图象可知小灯泡的额定功率为_W.5.（2017百色）小明用“伏安法”测量一个定值电阻Rx的阻值（约为20 左右）.实验器材有：定值电阻Rx、电压表（量程03 V和015 V）、电流表（量程00.6 V和03
26、A）、滑动变阻器（20 1 A）、开关、学生电源各一个，导线若干.温度温度1.51.5（1）“伏安法”测电阻的原理是_.（2）如图K2-2-14甲所示是“伏安法”测电阻的实验电路图，图中甲、乙为两个电表，其中甲为_表.（3）本实验电源电压选用12 V，电压表应选用_ 量程，电流表选用00.6 A量程；连接如图K2-2-14乙所示的电流表时，应使电流从“_”接线柱流入电流表.电压电压0 015 V15 V0.60.6（4）闭合开关后，发现电压表的示数约为6 V，电流表示数为零；移动滑动变阻器滑片，电压表示数有明显变化，但电流表示数始终为零，则发生故障的元件是_.（5）排除故障后，接通线路，移动滑
27、动变阻器滑片，当电流表的示数如图K2-2-14乙所示时，通过电阻Rx的电流大小是_A.（6）经多次测量，小明由实验数据绘制得如图K2-2-14丙所示的U-I图象，由图象可知：电阻Rx=_（保留1位小数）.（7）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是_（填字母序号）.A.用刻度尺测量物理课本的长与宽B.探究杠杆的平衡条件C.测量小灯泡的电功率电流表电流表0.340.3422.222.2A A四、测量小灯泡的电功率四、测量小灯泡的电功率6.（2017通辽）图K2-2-15甲是某实验小组测量小灯泡额定功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5 V.（
28、1）请你用笔画线代替导线，将图K2-2-15甲实物连接完整.要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，连线不能交叉.如答图如答图2-2-72-2-7所示所示.（2）该组某同学连接好电路，将滑片移到阻值最大端，并用开关试触，无误后闭合开关，要想测灯泡的额定功率，他的操作是_.（3）在操作中发现，虽然两表都能够发生变化，但灯泡电压无法降低到2.5 V.其原因可能是_.（4）解决问题后，按正确操作完成了额定功率的测量，此时电流表示数如图K2-2-15乙所示，则小灯泡额定功率是_W.调整小灯泡两端的电压为额定电压，读出调整小灯泡两端的电压为额定电压，读出此时的电流表的示数，然后根据此时的电流表的示数
29、，然后根据P P=UIUI计算小灯泡的额定功计算小灯泡的额定功率率电源电压太高（或滑动变阻器最大电阻值太小）电源电压太高（或滑动变阻器最大电阻值太小）0.60.67.（2017乌鲁木齐）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V.（1）正确连接电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的阻值调到最_；闭合开关后，发现电压表和电流表中只有一只电表有示数，小灯泡亮度一般，说明_表发生了断路.大大电压电压（2）排除故障后，根据测得的实验数据做出小灯泡电压在1.5 V2.5 V之间的I-U图象如图K2-2-16所示，则小灯泡的额定功率是_W.小灯泡电压为1.5 V时的电阻_（填“大于”“小于
30、”或“等于”）小灯泡电压为2.5 V时的电阻.若小灯泡电压为1.5 V、2.0 V、2.5 V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3，则P2_（填“”“”或“=”）（P1+P3）.0.6250.625小于小于考点考点3 3声学探究实验声学探究实验1.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关.于是他想：（1）利用弦音计做研究，如图K2-2-17甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同.若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_的关系.若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_和_两弦线做实验.小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音
31、调越低；弦线越粗，发出的音调越低.（2）请你据图K2-2-17乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_点，最低的是按住_点.长度长度a ab bA AB B考点考点4 4光学探究实验光学探究实验一、探究光的反射规律一、探究光的反射规律1.（2017哈尔滨）小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图K2-2-18所示.（1）FON是_（填“入射”或“反射”）角.（2）一束光沿EO射到镜面，在纸板上会看到反射光OF.若沿着FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此现象说明_.反射反射在反射现象中，光路是可逆的在反射现象中，光路是可逆的（3）
32、在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如下表：入射角反射角3030小明分析表中数据，得出_的结论.小聪说，此结论不具有普遍性.请指出实验中的不足并加以改进：_.反射角等于入射角反射角等于入射角 只测量了一组入射角及对应的反射角的大只测量了一组入射角及对应的反射角的大小小.应多次改变入射角的大小，测量并分析对应的反射应多次改变入射角的大小，测量并分析对应的反射角和入射角的大小关系，得出普遍规律角和入射角的大小关系，得出普遍规律2.（2017泰州）探究光的反射定律.实验序号入射角反射角130302454536060（1）如图K2-2-19甲，先将平面镜A放在水平桌面上，再将硬纸板B_放置在平面镜A
33、上，让激光紧贴纸板射向O点.（2）为了显示光路，纸板的表面应_（填“光滑”或“粗糙”）些，在纸板上标出刻度是为了方便测量_的大小.（3）多次改变入射光的方向，测得了几组数据如右上表所示，由此可得出，反射角与入射角大小_（填“相等”或“不相等”）.竖直竖直粗糙粗糙入射角和反射角入射角和反射角相等相等（4）接下来老师进行了如图K2-2-19乙所示的演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示_的位置，然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图K2-2-19乙所示的情景，老师
34、水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到_时，可判断反射光线、入射光线和法线在同一平面内.法线 入射绿光、红色法线和入射绿光、红色法线和反射绿光在同一平面内反射绿光在同一平面内二、探究光的折射规律二、探究光的折射规律3.小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入玻璃和水中.其实验过程如下：实验一：将光从空气射入玻璃中.将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上.如图K2-2-20甲所示；.将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射.记录入射角和折射角；.逐渐增大入射角，重复步骤；实验所测数据如表格一所示：表格一实验次数实验次数1234入射角入射角i i0304560玻璃中折射角玻璃中折射角r
35、 r0172430实验二：将光从空气射入水中.将标有角度的圆盘按图K2-2-20乙所示安放；.将一束激光从空气射向水面O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；.逐渐增大入射角，重复步骤；实验所测数据如表格二所示：表格二实验次数实验次数1234入射角入射角i i0304560水中折射角水中折射角r r0223540分析以上数据可得：（1）当光从空气垂直入射到其他透明介质时，传播方向_.（2）当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角_（填“大于”“等于”或“小于”）入射角.（3）当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时，折射角_（填“相等”或“不相等”）.三、探究平面镜成像的特点三、探究平面镜成像
36、的特点4.如图K2-2-21所示，艾英同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B.不发生改变不发生改变小于小于不相等不相等（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了_.（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿_（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合.这种确定像与物大小的方法是_（填“控制变量法”或“等效替代法”）.（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是_（填“虚”或“实”）像.便于确定像的位置和大
37、小便于确定像的位置和大小未点燃未点燃等效替代法等效替代法虚虚（4）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30 cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是_cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将_（填“变大”“变小”或“不变”）.（5）为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，艾英只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置_（填“向右移动”“向左运动”或“不变”）.（6）实验过程中，艾英仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮她分析产生这一现象的原因是_.6060不变不变不变不变 玻璃的两个表玻璃的两个表面同时发生反射，两个反射面各成一个像面同时发生反射，两个反射面各成一个像5.（2017 镇江）图
38、K2-2-22甲是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，棋子A和B完全相同.（1）实验中应选择较_（填“厚”或“薄”）的茶色玻璃板，并将其_放置在水平桌面上.（2）为确定棋子A像的位置，应在玻璃板后方移动棋子B，直到它与棋子A的像_.薄薄竖直竖直完全重合完全重合（3）多次改变棋子A的位置进行实验，可得到像与物关于_对称的实验结论.（4）某次实验后，将光屏竖直放在棋子B的位置，光屏上_（填“能”或“不能”）接收到棋子A的像.（5）另一位同学直接用平面镜来确定像的位置，如图K2-2-22乙所示，平面镜竖直放置在铺有白纸的水平桌面上，将5节同样的小电池直立在白纸上，保持电池的位置不变，移动其他电池，使
39、电池遮挡住电池的像和电池，电池遮挡住电池的像和电池，在白纸上记录下电池的位置如图K2-2-22丙所示，请在图丙中作出电池像的位置并用“”表示.镜面镜面不能不能如答图如答图2-2-82-2-8所示所示.四、探究凸透镜成像的规律四、探究凸透镜成像的规律6.（2017东营）物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时：（1）用图K2-2-23甲所示的装置测出凸透镜的焦距为_cm.10.010.0（2）图K2-2-23乙是某次实验时观察到的现象，生活中的_（填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）是利用这一原理制成的.保持凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向_（填
40、“左”或“右”）移动一段距离，像_（填“变大”“变小”或“不变”）.（3）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点，则光屏上_（填“有”或“没有”）小泥点的像或影子.（4）将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了.使光屏远离透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线有_作用.由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的_.照相机照相机左左变小变小没有没有前方前方发散发散7.（2017绥化）小华同学用如图K2-2-24所示的实验器材做“探究凸透镜成像规律”的实验.（1）在光具座上从左至右依次放置蜡烛、_和光屏.（2）蜡烛在如
41、图K2-2-24所示的位置时，成的像是等大、倒立的实像.分析实验成像情况可知，实验中所用透镜的焦距为_cm.凸透镜凸透镜10.010.0（3）当把点燃的蜡烛由图K2-2-24所示的位置向右移至光具座的35 cm刻度时，应向_（填“左”或“右”）移动光屏到适当的位置，得到一个倒立、放大的实像.此时小华发现烛焰的像成在光屏的上方，为了使像成在光屏的中央，她应向_（填“上”或“下”）调整蜡烛.考点考点5 5热学探究实验热学探究实验一、探究固体熔化时温度的变化一、探究固体熔化时温度的变化规律规律1.（2017兰州）在“探究海波熔化过程的实验”中，某实验小组讨论了以下问题：右右上上（1）试验中需要的测量
42、工具是温度计和_，加热时需要不断观察海波的_变化.（2）本实验成功的关键是保证海波_，为此需要采用水浴法加热.（3）实验结束后，他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图象如图K2-2-25所示，由图可知：海波的熔点是_，海波熔化的特点是_.秒表秒表状态状态均匀受热均匀受热4848吸热但温度保持不变吸热但温度保持不变2.（2017益阳）用如图K2-2-26甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图K2-2-26乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象.（1）根据图K2-2-26乙可知，萘的熔点约是_.（2）图K2-2-26乙中CD段萘处于_（填“固态”“液态”或“固液共存状态”）.（3）分析图K2
43、-2-26乙可知，萘在AB段状态的比热容_（填“大于”“等于”或“小于”）萘在CD段状态的比热容.（4）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图K2-2-26丙）.出现这种现象的可能原因是_（写出一种即可）.8080液态液态小于小于直接用酒精灯加热直接用酒精灯加热二、探究水沸腾时温度变化的特点二、探究水沸腾时温度变化的特点3.（2016龙岩）小华在“探究水沸腾的温度的变化特点”时：（1）装配实验器材时，应按_（填“从上到下”或“从下到上”）的顺序进行.（2）为顺利完成实验数据收集，他们进行如下分工：小英看_报时刻，小华观察_的示数并记录；水沸腾时温度如图K2-2-27乙所示为_.（3）图
44、K2-2-27丙是他们根据记录的数据绘制的“温度时间”图象，由此可知，记录的起始水温为_；当水温达到沸点后，继续对水加热，水温_继续升高.从下到上从下到上秒表秒表温度计温度计98989090不会不会4.（2017郴州）小明用图K2-2-28甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，实验数据记录如下.t t/min/min00.511.522.533.5t t/9092.494.495.696.8989898（1）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是_.（2）分析实验数据可知水的沸点为_，低于100.产生这一现象的原因可能是当地大气压强_（填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压.（3）
45、图_（填“乙”或“丙”）能反映水沸腾前产生气泡的情形.温度不变温度不变9898低于低于乙乙三、探究不同物质的吸热能力三、探究不同物质的吸热能力5.小明用如图K2-2-29甲、乙所示的实验装置来比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点.已知甲、乙两容器中分别装有10 和5 的电加热器.将相同质量的水和食用油分别装入甲乙两个容器中，然后通电加热.每隔一定时间测量一下液体的温度，从而得到水和食用油的温度随时间变化图象（如图K2-2-29丙）.由图K2-2-29丙可知：水沸腾时吸热，温度_（填“升高”“不变”或“降低”）；加热2 min水吸收的热量_（填“大于”“等于”或“小于”）食用油吸收的
46、热量；食用油的比热容为_J/（kg）.（假设电加热器放出的热量全部被液体吸收）不变不变大于大于2.12.110103 36.（2017黔东南）在“探究比较不同物质吸热的能力”的实验中，实验装置如图K2-2-30所示.加热时间加热时间/min/min01234甲的温度甲的温度/3442505866乙的温度乙的温度/1022344658（1）实验中应量取质量_的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中，用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时，通过比较_来判断吸热能力的强弱.（2）通过实验，记录数据如右上表所示，从开始加热到58 时，甲、乙两种液体吸收热量的Q甲_Q乙.（3）分析实验数据可知_物质
47、的吸热能力强.相同相同升高的温度升高的温度甲甲考点考点6 6力学探究实验力学探究实验一、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关一、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关1.（2017云南）小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力.（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图K2-2-31甲所示的位置，他应先_后再测量；此弹簧测力计的分度值是_N.调零调零0.20.2（2）如图K2-2-31乙所示，测量时长木板应_放置，用弹簧测力计平行于长木板拉着木块做_运动，根据_知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小.（3）小东在实验中还发现，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹
48、簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与_无关.测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会_（填“变大”“变小”或“不变”）.水平水平匀速直线匀速直线二力平衡二力平衡速度速度变小变小2.（2017泰州）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图K2-2-32甲、乙、丙所示.在图K2-2-32乙中，木块受到的滑动摩擦力大小等于_N，方向_.3.43.4水平向左水平向左比较_两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关.比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与_有关.（2）在操作过程中小明还发
49、现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图K2-2-32丁所示，此过程中，木块处于_（填“平衡”或“非平衡”）状态；理由是：_；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力_（填“是”或“不是”）一对平衡力.甲、乙甲、乙接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度非平衡非平衡拉力方向与摩擦力方向不在同一条直线上，且大小不等拉力方向与摩擦力方向不在同一条直线上，且大小不等不是不是二、探究压力的作用效果与哪些因素有关二、探究压力的作用效果与哪些因素有关3.（2016绥化）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同
50、的矿泉水.（1）该同学通过观察_来反映压力的作用效果.海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度（2）如图K2-2-33所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_大小相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是_.以下实例中应用该结论的有_（多选，填字母序号）.A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：_.压力压力压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显ADAD 把左侧瓶中倒出一些水后，倒把左侧瓶中倒出一些水后
