1、蜀道难名师出题 统编版高二选择性必修下第3课蜀道难 【典例】 1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是() A.鱼凫(f)石栈(zhn)边塞(si)长吁短叹(x) B.猿猱(no)扪参(shn)喧豗(hu)嗟来之食(ji) C.巉岩(chn)吮吸(yn)砯崖(pn)峥嵘岁月(zhn) D.凋零(dio)湍急(tun)崔嵬(wi)多难兴邦(nn) 2.对下列句子中词语解释有误的一项是（） A.下有冲波逆折之回川。逆折回旋、倒流。 B.畏途巉岩不可攀。巉岩高而险的山岩。 C.侧身西望长咨嗟。咨嗟咨询，叹息。 D.尔来四万八千岁。尔来从那时以来。 3.下列语句中的词语解释不正确的一项是() A.危乎
2、高哉危：高 B.开国何茫然茫然：指时间久远 C.以手抚膺坐长叹坐：坐着 D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过 4.下列句子中加点词的用法不同于其他各项的是（） A.砯崖转石万壑雷。 B.使人听此凋朱颜。 C.连峰去天不盈尺。 D.外连横而斗诸侯。 5.下而对蜀道难一诗赏析不正确的一项是（） A.全诗袭用乐府古体，借助丰富的想象、以冷峻的笔调着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川、并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。 B.诗歌开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，奠定了全诗雄放的基调。 C.诗人从剑阁的险要引出对政治形式的描写，化用了西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的语句。劝人引为鉴戒，警
3、惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，表现了对国事的忧虑与关切。 D.诗中从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，创造出博大浩渺的艺术境界。 6.情境性默写 （1）、蜀道的开凿过程的句子是：，。 （2）、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：，。 （3）、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“；！”。 （4）、李白在蜀道难一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”， （5）、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。 7.翻译下列句子。
4、 （1）嗟尔远道之人胡为乎来哉? （2）飞湍瀑流争喧愿，冰岩转石万壑雷 （3）所守或匪亲、化为狼与材。 （4）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 教材知识链接 一.作者介绍 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，蜀道难行路难梦游
5、天姥吟留别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 二，资料选读 寻李白 【作者】余光中 那一双傲慢的靴子至今还落在 高力士羞愤的手里，人却不见了 把满地的难民和伤兵 把胡马和羌笛交践的节奏 留给杜二去细细的苦吟 自从那年贺知章眼花了 认你做谪仙，便更加佯狂 用一只中了魔咒的小酒壶 把自己藏起来，连太太也寻不到你 怨长安城小而壶中天长 在所有的诗里你都预言 会突然水遁，或许就在明天 只扁舟破浪，乱发当风 树敌如林，世人皆欲杀 肝硬化怎杀得死你？ 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐 从开元到天宝，从洛阳到咸阳
6、 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后你的一首 水晶绝句轻叩我额头 当地一弹挑起的回音 一贬世上已经够落魄 再放夜郎母乃太难堪 至今成谜是你的籍贯 陇西或山东，青莲乡或碎叶城 不如归去归哪个故乡？ 凡你醉处，你说过，皆非他乡 失踪，是天才唯一的下场 身后事，究竟你遁向何处？ 猿啼不住，杜二也苦劝你不住 一回头囚窗下竟已白头 七仙，五友，都救不了你了 匡山给雾锁了，无路可入 仍炉火示纯青，就半粒丹砂 怎追蹑葛洪袖里的流霞？ 樽中月影，或许那才是你故乡 常得你一生痴痴地仰望？ 而无论出门向西哭，向东哭 长安却早已陷落 二十四万里的归程 也不必惊动大鹏了，也无须招鹤 只消把酒杯向半空一扔 便旋成一只霍霍的
7、飞碟 诡绿的闪光愈转愈快 接你回传说里去 三.背景探寻 蜀道难本是乐府相和歌.瑟调曲旧题，乐府古题要解云“蜀道难备言铜梁、玉垒（均蜀中山名）之阻.”（见乐府诗集）李白蜀道难则是他袭用乐府古题而作。这首诗大约作手天宝初年（742），从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形势险要之处应当好好地用人防守。诗中想像奇瑰富丽，气魄宏伟豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情.据唐搪言载，李白自蜀至长安后。以所作蜀道难示贺知章，知章读罢大为赞叹，对
8、李白说“公非人世之人，可不是太白星精耶?”并称之为“谪仙人”. 学习本诗，要体会诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格，注意诗歌的节奏变化，用心感受诗的意境美和声韵美。 四.乐府诗相关知识。 1.“乐府”，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二：一部分是文人专门创作的;一部分是从民间收集的。后来，人们将乐府机关采集的.诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。 2.乐府古题常识。 亦称“乐府往题”，乐府诗类别名。即“拟古乐府”。汉乐府“皆感于哀乐，缘事而发，亦足以观风俗，知薄厚”
9、(汉书艺文志)，为汉末魏晋以来诗人所继承。如曹操等模仿其思想和艺术风格，并沿用其旧题写了许多不再入乐的乐府诗。唐诗人更大量借用乐府旧题抒写时事，从而赋予旧题以新生命。 五.文本特色 1.笔法变幻莫测，充满浪漫主义色彩 李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情.言山之高峻，则日“上有六龙回日之高标”;状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大
10、浩邈的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。 2.句式参差多变，极富表现力 本诗用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。 六.课内重点 诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的? 1.神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 2.虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。 3.摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前 4.借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，
11、渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 5.运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。 七.知识链接 子规古代文人表达悲情的重要载体 传说，古蜀国有一个英勇的皇帝，他叫杜宇。他爱戴子民，有自己心爱的恋人。后被奸臣所害，凄惨地死去。他心系百姓，牵挂爱人，所以他的魂魄，幻化为子归鸟，在日夜啼叫。 “子规”又称“杜鹃”，古诗词中的子规鸟意象如“又闻子规啼夜月，愁空山”（李白蜀道难）“杜鹃啼血猿哀鸣”
12、（白居易琵琶行）,“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（秦观踏莎行）,“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）“望帝啼鹃”（关汉卿窦娥冤）等。 （一）、烘托伤春、惜春之情 苏轼浣溪沙：“松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。”松林间沙路洁净得不沾泥土，潇潇的暮雨声和布谷鸟的啼叫声在回荡。作者虽贬官黄州，但他从自然景物中汲取生活的乐趣，杜鹃鸟在这里烘托了作者伤春、惜春之情。“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。”（苏轼西江月）、“生怕子规声到耳，苦羞双燕语穿帘。”（朱淑真伤春）、“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕。”（曹雪芹红楼梦.桃花行）、“杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。”（曹雪芹
13、红楼梦.葬花吟）都是借子规鸟来烘托伤春惜春之情。 （二）抒发乡愁、思念之情 思念家乡、思念亲人历来都是文学作品中所表现出的重大主题。华阳国志中有：“子规鸣声凄厉 最容易勾起人们别恨乡愁。”杜鹃的鸣声很像人说：“不如归去。”所以子规鸟又叫思归、催归。它很容易引起游子的乡愁和思念亲人的感情。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）起句写眼前之景在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情，曲折地传达出对友人的无限思念与深切同情。再如,王维送梓州李使君：“万壑树参天，千山响杜鹃。”黄庭坚醉蓬莱：“杜宇声声，催人到晓，不如归是。”柳永安公子：“听杜宇声声，劝人不如归去。”以上均是
14、思乡之情。 （三）、倾诉悲苦、哀怨之情， 杜宇也叫望帝传说是周朝末年蜀地的君王后禅让退位归隐深山。不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃鸟。 年暮春杜鹃花开时节日夜鸣叫，悲鸣不已，直到口中滴血。其声凄切，所以人们借以倾诉悲苦和哀怨之情。 “其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（白居易琵琶行）这里白居易被贬江州月夜送客听到琵琶女被弃的故事。诗人伤感万分，再联系自己谪居卧病浔阳城，苦竹绕宅，朝晚听到杜鹃啼血悲伤无限。李商隐锦瑟中有：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”诗人巧妙地化用了上述典故把自己的悲苦哀怨写得淋漓尽致。 （四）、感慨险峻、亡国之情 李白蜀道难中有：“又闻子规啼夜月，愁空山。”诗人借景抒情，
15、“子规啼月”是感情色彩浓厚的自然景象，在这里烘托了凄凉的氛围，渲染了旅愁和蜀道古木荒凉、危乎高哉的险峻雄奇景象，因而成为千古名句广为流传。李煜临江仙中有：“子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。”子规相传为失国的杜宇之魂所化因而人们常借它表现亡国之悲。.这里诗人已预感到亡国内心悲痛惆怅万分。就借子规这个形象鲜明的意象来传达亡国之音。 总之，古人以杜鹃意象为介质，表达诗人特定的思想内容。极大地丰富了古诗词的意蕴，也让我们欣赏到了一幅绚丽多彩的图画。 精准变式题 （一）基础练 1.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是() A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援 C.砯崖转石万壑雷 D.舞幽
16、壑之潜蛟 2.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是() A.蜀道之难，难于上青天 B.奚以知其然也 C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山 3.下列说法正确的一项是（） A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。 B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。 C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。 D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。 4.对蜀道难这首诗评析不恰当的一项是() A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。 B
17、.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。 C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。 D.殷璠编的河岳英灵集称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。 （二）阅读蜀道难第一段，完成14题。 1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么? 答： _ 2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用 答： _ 3.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表
18、现手法是什么?这样写有什么好处? 答： _ 答： _ （三）、阅读蜀道难中的诗句，完成下面小题。 1.李白运用丰富和奇特的想像，充分表现蜀道的雄奇险峻。请结合选文的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合的。 答： 2.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此作简单分析。 答： _ 3.结合选段，概括古老蜀道的特点。(不超过10个字) 答：_ 4.结合所选的两段，分析蜀道难的语言特点。 答： _ （一）、阅读李白的行路难（其一），然后回答（1）-（2）题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽
19、复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路、今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （附本诗写作时间大约为天宝744年李白离开长安的时候。） （1）这首诗主要写了哪些内容，抒发了诗人怎样的思想感情? （2）简析这首诗在表达诗人情感上的艺术特色。 （二）阅读下面这首诗，回答问题。 古风(其三十九) 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂晖，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。 且复归去来，剑歌行路难。 【注】徂晖:落日余晖。枳棘:枝小刺多的灌木。鹓鸾:传说中与凤凰同类。剑歌:援引孟尝君的食客冯欢因未被重用曾弹剑而歌意欲离去的典故。 1.下列
20、对本诗的理解，不正确的两项是（） A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B.诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C.七、八句借助于描写白日横空、浮云涌动的景象，形象地抒发了诗人对旷远雄浑寰宇的敬畏。 D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于荆棘之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 E.十一句巧妙用典，含蓄婉曲，不仅化用归去来兮辞的诗句，还表达了与陶渊明相似的志向。 2.本诗寓情于景，意蕴丰厚。请结合全诗，分析诗人所表达的思想感情。 （三）唐诗是中华文化的精华。提起唐诗，我们就有一种齿颊生香的感觉。唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使无数读者为之倾倒。唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣?请从以下三句中任选一句作为开头，用令人动情的笔墨进行抒写。 要求至少运用一种修辞手法;结合相关诗句;不少于100个字。 唐朝的离别苦。唐朝的诗人清高。唐朝的月明。 （四）.在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。 是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈;_， _;_，_;毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。
