1、2022学年部编版七年级语文下册第四单元拓展练习 部编人教版七年级下册部编七下语文第四单元拓展练习 一、选择题 1.下列词语中，加点字的读音相同的一项是 A契约锲前不舍B豁达海阔天空 C闽南悲天悯人D重阳如释重负 2.下列加点的成语使用不恰当的一项是 A不耻下问是一种勇敢的表现，这也是我们都需要学习的精神。 B期末考试终于结束了，全班同学如释重负，心情放松了许多。 C环湖自行车比赛开始了，各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。 D这部小说语言生动感人，如涓涓细流倾叶着人间的悲欢离合。 3.下列句子中，没有语病的一项是 A但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，因为他到底还是乐不是苦呀！ B半
2、年多来，该志愿团队共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多千米路程。 C凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 D有效的团队不只是个体贡献的简单相加，而是队员行动一致、互相配合的结果。 4.下列句子中加点成语使用不当的一项是 A叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。 B课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。 C在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。 D我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则。 5.下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是 A获益匪浅B延年益寿C日益发达D良
3、师益友 6.下列每对加点字读音都相同的一项是 A竹篾/蔑视驿路/翻译B晶莹/军营聚拢/打扰 C修葺/茸毛露宿/星宿D暮色/羡慕陡峭/迁徙 7.下列有关文学常识及课文内容的表述不正确的一项是 A紫藤萝瀑布一文标题中的“瀑布”一词，运用夸张的修辞手法，既描写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。 B一棵小桃树赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 C假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人普希金，他是近代俄国民族文学的奠基人，史称“俄国文学之父”。 D未选择的路的作者是美国诗人弗罗斯特，他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人
4、”。 8.下列句子中加点词语使用有误的一项是 A这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘又别扭。 B张老师要求我们不能迟到一分钟，他自己便以身作则，第一个到教室。 C这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离地换了好几个学校。 D孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问。 9.下列句子中，标点符号使用正确的是 A这有时使我想到论语上的话，一处是：躬行君子，则吾未之有得。 B他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” C为什么呢，因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 D俗语亦说的是，“心上一块石头落了地。” 10.下列语句排序最恰当的一项是 不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。 一翻过
5、来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。 人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。 大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。 ABCD 11.填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是 中国画自古使行一条“计白当黑”的准则。_，显示的是一种静默的力量，一种空白的丰满。尤其在水墨画中，_，从中可以看出作者的胸襟、人品。 表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界 就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界 “计白当黑”被运用得出神入化 作者运用“计白当黑”出神入化 ABCD 12.给文段分一下层次，正确的一项是 人生什么事最苦呢？贫吗？
6、不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分为希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。 独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。 该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。 为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ A|B|C|D| 二、填空题 13.依照画线部分，在横线上填上恰当的语句，使之构成排比句。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；，；欣赏是一注甘泉，浇灌干渴的秧苗。 14.两篇短
7、文都运用了托物言志的表现手法。托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体的“物”上，“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。周敦颐在爱莲说中将个人理想寄托于“莲花”之上。根据提示，完成如表。 爱莲说中的莲花意象 “莲”之特点“莲”之象征 出淤泥而不染象征着君子不为世俗所沾染，独善其身的品行 濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝 香远益清，亭亭净植 15.依照画线部分，在横线上填上恰当的语句，使之构成排比句。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；，；欣赏是一注甘泉，浇灌干渴的秧苗。 三、写作题 16.请将题目“的老寿星”补充完整，
8、写一篇文章记叙自己在孝亲敬老活功中的有趣经历，字数不少于600字。 四、复合题 17.名句默写。 (1)朔气传金柝，。 (2)，何人不起故园情。 (3)，往来无白丁。 (4)莲之爱，？ 18.阅读下面的文言语段，完成下面小题。 【甲】陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】项脊轩志（节选） 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午
9、已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 【注释】轩：小的房室。栏楯（shn）：栏杆。 (1)解释下列句中加点的词语。 i有仙则名（） ii谈笑有鸿儒（） iii无案牍之劳形（） iv人至不去（） (2)下列说法不正确的一项是 A“铭”是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。 B甲文作者借诸葛亮的草庐、西蜀扬子云的玄亭作类比，反映自己一定要出人头地、一鸣惊人的思想。 C
10、项，指脖颈；脊，指背脊。项脊轩，意指房间之局促，连抬头直腰都困难。 D乙文先写了项脊轩的破败，再写自已修葺打理后的变化，前后形成鲜明对比，突出了作者高雅的志趣。 (3)用现代汉语解释下面的句子。 i苔痕上阶绿，草色入帘青。 ii室仅方丈，可容一人居。 (4)甲文中，作者以表现了陋室无凡俗喧嚣热闹的特点；乙文中，作者用反衬出项脊轩安静清幽的特点。（用原文填空） (5)请结合甲乙两文的具体内容，谈谈两位作者是如何做到“陋室”不陋的。 答案 一、选择题 1.【答案】C 【解析】都读“mn”。A.q/qi；B.hu/ku；D.chng/zhng。 2.【答案】C 【解析】“滔滔不绝”应改为“络绎不绝”
11、。 3.【答案】C 【解析】A.表结果的关联间使用不当，“因为”应改为“所以”；B.“走访”与“三千多千米路程”不能搭配；D.关联词搭配不当；“而是”应改为“还是”。 4.【答案】B 【解析】A诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。B不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。向老师提问，不是向不如自己的人请教，该成语使用有误。C颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。D以身作则：以自己的行动做出榜样。 5.【答案】C 【解析】“香远益清”中的“益”是“更加”的意思。A好处；B增加；C更加；D好的。 6.【答案】A 【解析】A.mi，y。B.yng，lng/
12、ro；C.q/rng，s/xi；D.m，du/x。 7.【答案】A 【解析】“瀑布”运用了比喻的修辞手法。 8.【答案】C 【解析】“颠沛流离”指生活艰难，四处流浪。用在此处不合语境。 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】C 【解析】要根据语境选择。 12.【答案】B 【解析】阅读文段，根据议论文提出问题分析问题的思路来判断，一二两句是提出论点，后面的句子都是在分析讲道理证明论点，所以答案为B。 二、填空题 13.【答案】欣赏是一抹阳光；催开迟绽的花朵 14.【答案】象征君子不哗众取宠，不炫耀自己；象征君子的正直不苟，豁达大度；象征君子美好的姿态气质 15.【答案】欣赏是一抹阳光；催开迟绽的花朵 三、写作题 16.【答案】略。 四、复合题 17.【答案】 (1)寒光照铁衣 (2)此夜曲中闻折柳 (3)谈笑有鸿儒 (4)同予者何人 18.【答案】 (1)i出名 ii博学的读书人 iii使劳累 iv离开 (2)B (3)i苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。 ii房间只有一丈见方，可以容下一个人居住。 (4)无丝竹之乱耳；万籁有声 (5)甲文作者借助自然环境清幽、来往人物不俗、生活情趣高雅让“陋室”不陋；乙文作者自己动手改造陋室环境，让“陋室”不陋。两文作者都是凭借自身的品格高洁、志趣高雅让陋室不陋。
