1、2020-2021学年度第一学期六年级语文第二周周末作业班级 姓名 学号 一、在括号里填上合适的词语。才艺展示开始了,jn qio( )的女孩子们略带xi s( ),给大家表演了模仿明星走红d tn( )的情境看起来bn zhu( )的男孩子们一点儿也不j sh( ),他们敞开y jn( ),为大家表演了中国式shui jio( )的精彩招式真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!二、选择题，下面说法有误的一项是（ ） A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这句话是作者由骏马和大牛所引起的联想。 B.西江月夜行黄沙道中是一首词，“西江月”是词牌名。 C.“心驰
2、神往”和“顾影自怜”都是贬义词。 D.过故人庄一诗描写的是夏末秋初的农家田园风光。三、古诗文填空。(1)蒙汉情深何忍别, 。 (2)野旷天低树, 。(3) ,还来就菊花(4) ,听取蛙声一片。(5)黑云翻墨未遮山, 。四、填空。丁香结是著名作家 写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着 ，装着古人吟咏丁香的 ，在一次春雨中忽然发现一柄柄的 恰似一个个的“结”，于是联想到“ ， ”的诗句，开始了作者的人生体悟。五、课内阅读。 草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘
3、，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色迷人，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1这段话作者是按从( )到( )顺序写的。2. 哪句话是写景，用“”线画出来，哪句话是写感受，用“”画出来。并说说这样写的好处。 六、课外阅读。 西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼
4、远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡渼崇边的他灯例叻女出于实如 湖边走一走,看一
5、看,怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。1.联系上下文理解词语。(1)连绵起伏: 。(2)心旷神怡: 。2.用“”从文中画出两个比喻句。3.短文第2、3自然段写了 的西湖;第4自然段写了 的西湖。4.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的? 5.用“-”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情? 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“”选择）：学生作业完成的写字姿势：（端正 一般 差）学生作业完成的态度：（积极 拖拉 不愿做）学生作业完成的质量：（非常好良好一般差） 完成作业时间：星期 点钟 家长签名：
