1、第一章 基础心理学知识(5修订)PPT课件第八节第八节 人格和能力人格和能力n第一单元第一单元 能力能力n一、能力概述一、能力概述n（一）什么是能力：能力是影响掌握和运用知识技能效率，（一）什么是能力：能力是影响掌握和运用知识技能效率，使学习、工作、创造活动顺利进行的个性心理特征。如观使学习、工作、创造活动顺利进行的个性心理特征。如观察能力、记忆能力、思维能力、操作能力，就是掌握和运察能力、记忆能力、思维能力、操作能力，就是掌握和运用知识技能的能力。用知识技能的能力。n才能是完成某一活动任务所必需的多种能力的独特结合。才能是完成某一活动任务所必需的多种能力的独特结合。n天才是才能高度的完善与创
2、造性的发展。天才能够高效率天才是才能高度的完善与创造性的发展。天才能够高效率地、创造性地解决前人未曾解决的问题。地、创造性地解决前人未曾解决的问题。n（二）智力：从事任何活动都必须具备的最基本的心理条（二）智力：从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。如观察力、记忆力、思维力、想象力等。思维力在组成智如观察力、记忆力、思维力、想象力等。思维力在组成智力的因素中是支柱和核心。力的因素中是支柱和核心。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n一、能力概述一、能力概述n（二）能力和知识、技能的
3、关系（二）能力和知识、技能的关系n1 1、能力、知识、技能的区别：知识是人类历史上认识的结晶。技能是、能力、知识、技能的区别：知识是人类历史上认识的结晶。技能是在训练的基础上形成的自动化的行为方式。而能力则是能影响和运用知在训练的基础上形成的自动化的行为方式。而能力则是能影响和运用知识技能的效率，使学习与工作顺利进行的个性心理特征。识技能的效率，使学习与工作顺利进行的个性心理特征。n知识、技能的发展速度较快，随着学习的进程，随着年龄的增长不断增知识、技能的发展速度较快，随着学习的进程，随着年龄的增长不断增多。而能力的发展一般比较缓慢，它的发展趋势呈抛物线性的曲线。从多。而能力的发展一般比较缓慢
4、，它的发展趋势呈抛物线性的曲线。从出生到出生到2626岁是能力的增长期，此后稳定保持相对不变到岁是能力的增长期，此后稳定保持相对不变到3636岁。岁。6060岁以岁以后是逐步下降期。后是逐步下降期。n2 2、能力与知识、技能的联系、能力与知识、技能的联系n能力是掌握知识与技能的前提。人的能力发展水平，通常是掌握知识、能力是掌握知识与技能的前提。人的能力发展水平，通常是掌握知识、技能的快慢、深浅、难易和巩固程度的重要原因之一。技能的快慢、深浅、难易和巩固程度的重要原因之一。n知识、技能的掌握，又是发展能力的条件或因素。知识、技能掌握越多，知识、技能的掌握，又是发展能力的条件或因素。知识、技能掌握
5、越多，能力的发展越好。能力的发展越好。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n一、能力概述一、能力概述n（三）能力的分类（三）能力的分类n1 1、一般能力和特殊能力一般能力和特殊能力：按能力的结构可把能力分为一般能力和特殊能力。一：按能力的结构可把能力分为一般能力和特殊能力。一般能力般能力即平常所说的智力，是指完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件；即平常所说的智力，是指完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件；特殊能力特殊能力是指从事某种专业活动或某种特殊领域的活动所表现出来的那种能力，是指从事某种专业活动或某种特殊领域的活动所表现出来的那种能力，如音乐能力、美术能力、数学能力
6、、写作能力等。如音乐能力、美术能力、数学能力、写作能力等。n 2、液体能力和晶体能力、液体能力和晶体能力:按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为液体能力和晶体能力。力分为液体能力和晶体能力。n液体能力又叫液体智力，是指在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力，液体能力又叫液体智力，是指在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力，它较少依赖文化和知识的内容，而取决于个人的禀赋。所以，它受教育和文化的它较少依赖文化和知识的内容，而取决于个人的禀赋。所以，它受教育和文化的影响较少，却与年龄有密切的关系，影响较少，却与年龄有密切的关系，
7、20岁达到顶峰，岁达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长岁以后将随年龄的增长而降低。而降低。n晶体能力又叫晶体智力，是指获得语言、数学等知识的能力，它取决于后天的学晶体能力又叫晶体智力，是指获得语言、数学等知识的能力，它取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系。在人的一生中，晶体能力一直在发展，只是习，与社会文化有密切的关系。在人的一生中，晶体能力一直在发展，只是25岁之后，其发展速度渐趋平缓。岁之后，其发展速度渐趋平缓。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n一、能力概述一、能力概述n（三）能力的分类（三）能力的分类n3、认知能力、操作能力和社会交往能力认知能力、操作能力和社会交往能
8、力：按能力所涉及的领域来划分，：按能力所涉及的领域来划分，可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力。可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力。认知能力认知能力是获取知是获取知识的能力，也就是平常所说的智力；识的能力，也就是平常所说的智力；操作能力操作能力是支配肢体完成某种活动是支配肢体完成某种活动的能力，如体育运动、艺术表演、手工操作的能力；的能力，如体育运动、艺术表演、手工操作的能力；社交能力社交能力是从事社是从事社会交往的能力，如与人沟通的言语交往和言语感染力、组织管理能力、会交往的能力，如与人沟通的言语交往和言语感染力、组织管理能力、协调人际关系的能力等等。协调人际关系的能力等等
9、。n4 4、模仿能力、再造能力和创造能力模仿能力、再造能力和创造能力：按创造程度，可以把能力分为模仿按创造程度，可以把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。能力、再造能力和创造能力。n模仿能力指仿效他人的言谈举止，做出与之相似的行为的能力。模仿能力指仿效他人的言谈举止，做出与之相似的行为的能力。n再造能力再造能力是指在活动中能顺利地掌握别人积累的知识和技能，并按现成是指在活动中能顺利地掌握别人积累的知识和技能，并按现成的模式进行活动的能力。学生在学习过程中培养的主要是再造能力。的模式进行活动的能力。学生在学习过程中培养的主要是再造能力。n创造能力创造能力是指在创造活动中能创造出具有社会价值的独
10、特的、新颖的产是指在创造活动中能创造出具有社会价值的独特的、新颖的产品的能力。如作家、科学家、教育家的活动经常表现出创造能力。品的能力。如作家、科学家、教育家的活动经常表现出创造能力。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n二、能力结构理论二、能力结构理论n（一）（一）斯皮尔曼的二因素论斯皮尔曼的二因素论n英国心理学家斯皮尔曼认为：英国心理学家斯皮尔曼认为：n1 1、能力由两个部分构成。即一、能力由两个部分构成。即一般因素般因素G G和和特殊因素特殊因素S S。n2 2、G G体现于各种活动之中，每个人都有，只是量值有所不体现于各种活动之中，每个人都有，只是量值有所不同。一个人的聪
11、明程度取决于同。一个人的聪明程度取决于G G的量值的大小。的量值的大小。n3 3、S S主要指的人的特殊能力。主要指的人的特殊能力。S S因人而异，每种因人而异，每种S S只参与一只参与一种特定的能力活动。种特定的能力活动。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n二、能力结构理论二、能力结构理论n（二）（二）塞斯顿的群因素理论塞斯顿的群因素理论n美国心理学家塞斯顿认为美国心理学家塞斯顿认为：n1 1、任何智力活动都是由许多彼此不相关的原始因素共同、任何智力活动都是由许多彼此不相关的原始因素共同起作用的结果。起作用的结果。n2 2、塞斯顿把词的理解、词的流畅性、计数、记忆、推理、塞斯
12、顿把词的理解、词的流畅性、计数、记忆、推理、空间知觉和知觉速度这空间知觉和知觉速度这7 7种因素作为原始能力。种因素作为原始能力。n3 3、塞斯顿认为上述、塞斯顿认为上述7 7种因素彼此独立。然而实际结果表明种因素彼此独立。然而实际结果表明它们之间有相关。它们之间有相关。n4 4、事实上，存在着某种一般智力因素在所有智力活动中、事实上，存在着某种一般智力因素在所有智力活动中都扮演着重要角色。如感知能力、记忆力等。都扮演着重要角色。如感知能力、记忆力等。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n二、二、能力结构理论能力结构理论n（三）吉尔福特的智力结构理论（三）吉尔福特的智力结构理论n
13、1 1、美国心理学家吉尔福特把一般智力活动所共有的操作方、美国心理学家吉尔福特把一般智力活动所共有的操作方式、操作内容和操作产品作为智力的三个维量。式、操作内容和操作产品作为智力的三个维量。n2 2、吉尔福特把这三个维量作为长、宽、高构成一个智力的、吉尔福特把这三个维量作为长、宽、高构成一个智力的三维立体结构模型。三维立体结构模型。n3 3、在这个三维立体结构模型中，操作方式包括认知、记忆、在这个三维立体结构模型中，操作方式包括认知、记忆、发散思维、辐合思维、评价发散思维、辐合思维、评价5 5种；操作内容包括图形、符号、种；操作内容包括图形、符号、语义、行为语义、行为4 4种；操作产品包括单元
14、、类别、关系、系统、种；操作产品包括单元、类别、关系、系统、转换、含蓄转换、含蓄6 6种。种。n4 4、吉尔福特认为这三个方面的维量可以组合为、吉尔福特认为这三个方面的维量可以组合为120120种能力种能力因素。因素。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n三、三、能力发展的个体差异能力发展的个体差异n（一）能力发展水平差异（一）能力发展水平差异n（二）能力类型的差异（二）能力类型的差异n（三）能力发展早晚上的差异（三）能力发展早晚上的差异n四、四、影响能力发展的因素影响能力发展的因素n（一）（一）遗传因素遗传因素（先天素质）的（先天素质）的 影响影响n 1 1、素质是能力形成的自
15、然基础。、素质是能力形成的自然基础。n 2 2、智力高低与脑重无关。、智力高低与脑重无关。n 3 3、智力与人脑的微观结构有关。、智力与人脑的微观结构有关。第八节第八节 人格人格n第一单元第一单元 能力能力n四、影响能力发展的因素四、影响能力发展的因素n（二）环境和（二）环境和教育教育因素因素n（三）研究遗传因素和环境因素影响的方法。关于遗传因素对能力（三）研究遗传因素和环境因素影响的方法。关于遗传因素对能力的影响，英国学者高尔登早起较有影响。的影响，英国学者高尔登早起较有影响。n利用同卵双生子来研究遗传对能力发展的影响比较有说服力，因为利用同卵双生子来研究遗传对能力发展的影响比较有说服力，因
16、为同卵双生子的遗传素质相同，他们能力上的差异可以看做是环境因同卵双生子的遗传素质相同，他们能力上的差异可以看做是环境因素造成的。素造成的。n考察养子、养女与亲生父母和养父母能力发展的相关，是研究环境考察养子、养女与亲生父母和养父母能力发展的相关，是研究环境因素对能力发展影响的一种较好的方法。因为养子、养女进入收养因素对能力发展影响的一种较好的方法。因为养子、养女进入收养家庭，就等于换了一个环境。长大后的养子、养女与生父母、养父家庭，就等于换了一个环境。长大后的养子、养女与生父母、养父母，以及与在原来家庭长大的兄弟、姐妹之间在能力发展上的相关母，以及与在原来家庭长大的兄弟、姐妹之间在能力发展上的
17、相关与差别，说明了环境因素对能力发展的作用。与差别，说明了环境因素对能力发展的作用。n（四）遗传因素和环境因素的相互作用。（四）遗传因素和环境因素的相互作用。遗传决定了能力发展可能遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了在遗传基础上能力发展的具体程度。的范围或限度，环境则决定了在遗传基础上能力发展的具体程度。第八节第八节 人格人格第九节第九节 人格人格n第二单元第二单元 人格概述人格概述n一、人格的定义一、人格的定义n认识、情绪和情感、意志是心理过程，每个人都通过这些心理活动认认识、情绪和情感、意志是心理过程，每个人都通过这些心理活动认识着外界事物，反映着这些事物和自己的关系，体验着各
18、种情感，支识着外界事物，反映着这些事物和自己的关系，体验着各种情感，支配着自己的活动。但是，各人在进行这些心理活动的时候，都表现出配着自己的活动。但是，各人在进行这些心理活动的时候，都表现出了与他人不同的特点，这些独特的特点构成了这个人不同于别人的心了与他人不同的特点，这些独特的特点构成了这个人不同于别人的心理面貌。理面貌。n对于人格的概念，心理学家有着不同的界定。把这些共同的认识概括对于人格的概念，心理学家有着不同的界定。把这些共同的认识概括起来，我们可以给人格的概念下一个粗略的定义。起来，我们可以给人格的概念下一个粗略的定义。n人格是各种心理特性的总和，人格是各种心理特性的总和，也是各种心
19、理特性的一个相对稳定的组也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构织结构,在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。使他具有区别于他人的、独特的心理品质。n人格随时随地都在影响着人们的思想、情感、态度和行为，使人表现人格随时随地都在影响着人们的思想、情感、态度和行为，使人表现出自己的风格和特点以区别于他们。出自己的风格和特点以区别于他们。n第二单元第二单元 人格概述人格概述n二、人格的特性二、人格的特性n1 1、独特性独特性：每一个人都有不同的遗传素质，又在不同的环：每一个人都有不同的遗传
20、素质，又在不同的环境条件下发育成长起来，因而各人都有自己独特的心理特点，境条件下发育成长起来，因而各人都有自己独特的心理特点，没有哪两个人的人格是完全相同的，这就构成了人格的独特没有哪两个人的人格是完全相同的，这就构成了人格的独特性。性。n2 2、整体性整体性：包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互：包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，构成了一个有机的整体。它虽然不能直接观察得到，影响，构成了一个有机的整体。它虽然不能直接观察得到，但却表现在行为中，让人的各种行为所表习出来的特征是一但却表现在行为中，让人的各种行为所表习出来的特征是一个整体，体现了他独特的精神风貌。个整体，体现了他
21、独特的精神风貌。n3 3、稳定性：由各种心理特征构成的人格结构是比较稳定的，、稳定性：由各种心理特征构成的人格结构是比较稳定的，它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的，它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的，这就是人格的稳定性。所谓这就是人格的稳定性。所谓“江山易改，秉性难移江山易改，秉性难移”说的就说的就是人格具有稳定性。是人格具有稳定性。第八节第八节 人格人格n第二单元第二单元 人格概述人格概述n二、二、人格的特性人格的特性n4 4、功能性：同样面对挫折，性格坚强的人不会灰心；怯、功能性：同样面对挫折，性格坚强的人不会灰心；怯懦的人则会一蹶不振。所以，人格能决定一个
22、人的生活方懦的人则会一蹶不振。所以，人格能决定一个人的生活方式，甚至能决定一个人的成败。式，甚至能决定一个人的成败。n 5 5、自然性和社会性的统一自然性和社会性的统一：人格是在一定的社会环境中：人格是在一定的社会环境中形成的，因而，一个人的人格必然会反映出他生活在其中形成的，因而，一个人的人格必然会反映出他生活在其中的社会文化的特点，他受到的教育的影响。这说明人格的的社会文化的特点，他受到的教育的影响。这说明人格的社会制约性。但是，人的心理，包括他的人格，又是大脑社会制约性。但是，人的心理，包括他的人格，又是大脑的机能，人格的形成必然要以神经系统的成熟为基础。所的机能，人格的形成必然要以神经
23、系统的成熟为基础。所以，人格又是人的自然性和社会性的统一。以，人格又是人的自然性和社会性的统一。第八节第八节 人格人格n第二单元第二单元 人格概述人格概述n三、人格的结构三、人格的结构n人格的结构主要包括人格的结构主要包括人格倾向性人格倾向性和和人格的心理特征人格的心理特征两个两个方面。前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。方面。前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。n需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉。人格的倾向格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉。人格的倾向决定着人对现实的态度，决
24、定着人对认识对象的趋向和决定着人对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择。选择。n人格心理特征是人的多种心理特点的独特的结合，构成人格心理特征是人的多种心理特点的独特的结合，构成了一个人心理面貌的独特性，说明了心理面貌的个体差了一个人心理面貌的独特性，说明了心理面貌的个体差异。人格的心理特征包括人的能力、气质和性格。异。人格的心理特征包括人的能力、气质和性格。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n一、一、气质概述气质概述n（一）（一）气质的定义气质的定义n气质气质是高级神经活动类型特点在人的行为方式上的反映。是高级神经活动类型特点在人的行为方式上的反映。气质是个人心理活动的动
25、力特征。这种动力特征主要表现气质是个人心理活动的动力特征。这种动力特征主要表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性、倾向性上。在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性、倾向性上。n气质在很大程度上是由遗传素质所决定的。气质是人脑的气质在很大程度上是由遗传素质所决定的。气质是人脑的机能，与高级神经活动的类型的关系特别密切。机能，与高级神经活动的类型的关系特别密切。n气质气质的特性，在一定限度内，由于生活和教育特别是早期的特性，在一定限度内，由于生活和教育特别是早期教育的影响，也可以发生一定的变化。实践表明。遗传对教育的影响，也可以发生一定的变化。实践表明。遗传对气质的影响有随年龄增长而减弱的趋势
26、，而环境对气质的气质的影响有随年龄增长而减弱的趋势，而环境对气质的影响有随年龄增长而增大的趋势。影响有随年龄增长而增大的趋势。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n一、一、气质概述气质概述n（二）（二）气质概念的提出核对气质类型的划分气质概念的提出核对气质类型的划分n气质有很多特征，按这些特征的不同组合，可把人的气质气质有很多特征，按这些特征的不同组合，可把人的气质分作几种不同的类型。分作几种不同的类型。25002500多年以前，古希腊哲学家多年以前，古希腊哲学家希波希波克拉底克拉底就观察到人的心理活动的这种现象。他根据自己的就观察到人的心理活动的这种现象。他根据自己的观察将人划
27、分为观察将人划分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种体胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种体质类。质类。500500年后，罗马医生年后，罗马医生盖伦盖伦才在希波克拉底类型划分的才在希波克拉底类型划分的基础上，提出气质这一概念。所以，基础上，提出气质这一概念。所以，希波克拉底是最早希波克拉底是最早划划分气质类型并提出气质类型学说的人。在波克拉底之后出分气质类型并提出气质类型学说的人。在波克拉底之后出现过多种气质类型的学说，比较有影响的，包括希波克拉现过多种气质类型的学说，比较有影响的，包括希波克拉底的学说在内，有以下几种：底的学说在内，有以下几种：第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质
28、n二、二、气质类型学说气质类型学说n1 1、体液说体液说：古代希腊的医生希波克拉特认为，人：古代希腊的医生希波克拉特认为，人体内有四种液体，即体内有四种液体，即血液、黏液、黄胆汁和黑胆血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁汁。有机体的健康状况取决于这四种液体的数量。有机体的健康状况取决于这四种液体的数量关系。后来意大利罗马有些学者进一步认为：混关系。后来意大利罗马有些学者进一步认为：混合液中以血液占优势者称为多血质；以黏液占优合液中以血液占优势者称为多血质；以黏液占优势者称为黏液质；以黄胆汁占优势者称为胆汁质；势者称为黏液质；以黄胆汁占优势者称为胆汁质；以黑胆汁占优势者称为抑郁质。以黑胆汁占优势者称为抑郁
29、质。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n二、二、气质类型学说气质类型学说n2 2、体型说体型说：德国精神病理学者：德国精神病理学者克瑞奇米尔克瑞奇米尔根据对精神病患者根据对精神病患者的临床观察认为，人的体型结构与气质特征以及与所患精神的临床观察认为，人的体型结构与气质特征以及与所患精神病种类有一定的关系。他把人粗分为两种类型。病种类有一定的关系。他把人粗分为两种类型。n（1 1）瘦长型瘦长型：身躯和四肢细长、瘦小、皮肤干燥，骨胳和肌：身躯和四肢细长、瘦小、皮肤干燥，骨胳和肌肉都不发达，其特点表现为孤僻、严肃、沉静、多思虑。肉都不发达，其特点表现为孤僻、严肃、沉静、多思虑。（精神
30、分裂病患者多属于这种类型的人）（精神分裂病患者多属于这种类型的人）n（2 2）矮胖型矮胖型：身体矮胖，脂肪丰富，四肢粗短，其特点是情：身体矮胖，脂肪丰富，四肢粗短，其特点是情绪不稳定，时狂时郁，狂时兴奋，情绪开朗；郁时兴趣淡薄，绪不稳定，时狂时郁，狂时兴奋，情绪开朗；郁时兴趣淡薄，心情抑郁。（狂躁抑郁性精神病多属于这种类型的人）心情抑郁。（狂躁抑郁性精神病多属于这种类型的人）第八节第八节 人格人格血型血型气质气质 心理特征心理特征 A A 消极保守消极保守性情温和，老实稳妥，多疑虑，怕羞，顺从，常性情温和，老实稳妥，多疑虑，怕羞，顺从，常懊丧追悔，依靠他人，感情易冲动懊丧追悔，依靠他人，感情易
31、冲动B B积极进取积极进取感觉灵敏，不怕羞，不易受事物感动，长于社交，感觉灵敏，不怕羞，不易受事物感动，长于社交，多言、好管闲事多言、好管闲事A BA BA A型为主型为主,含有含有B B型型成分成分外表是外表是B B型，内里是型，内里是A A型型OO积极进取积极进取志向坚强，好胜霸道。不听指挥，爱支使别人，志向坚强，好胜霸道。不听指挥，爱支使别人，有胆识，不愿吃亏有胆识，不愿吃亏n第三单元第三单元 气质气质n二、气质类型学说二、气质类型学说n血型与气质之间的关系（血型与气质之间的关系（古川竹二古川竹二）第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n二、气质类型学说二、气质类型学说n4
32、4、激素说激素说：激素的类型论者认为，个性中的气质、性格等：激素的类型论者认为，个性中的气质、性格等是由人体内分泌腺的活动所决定的。他们根据人的某种腺是由人体内分泌腺的活动所决定的。他们根据人的某种腺体特别发达，而把人的气质、性格归为相应的类型。体特别发达，而把人的气质、性格归为相应的类型。n甲状腺型甲状腺型。甲状腺型的人，甲状腺分泌过多者精神饱满、甲状腺型的人，甲状腺分泌过多者精神饱满、意志坚强、感知灵敏；甲状腺分泌不足者迟缓、冷淡、痴意志坚强、感知灵敏；甲状腺分泌不足者迟缓、冷淡、痴呆、被动；呆、被动；脑垂体型脑垂体型。智慧聪颖、智慧聪颖、耐性、细心、温顺，耐性、细心、温顺，能忍受身心的痛
33、苦。能忍受身心的痛苦。肾上腺型的人情绪容易激动；肾上腺型的人情绪容易激动；甲甲状旁腺型状旁腺型。该型的人常表现出侵犯性的行为；。该型的人常表现出侵犯性的行为；性腺型性腺型。性腺型的人性别角色突出等。性腺型的人性别角色突出等。第九节第九节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说n（一）高级神经活动过程的基本特性（一）高级神经活动过程的基本特性n巴甫洛夫指出，高级神经活动的两个基本过程，巴甫洛夫指出，高级神经活动的两个基本过程，即即兴奋和兴奋和抑制抑制。有三个基本特性，有三个基本特性，强度、平衡性和灵活性强度、平衡性和灵活性。n神经过
34、程的神经过程的强度强度是指神经细胞能接受的刺激的强弱程度，是指神经细胞能接受的刺激的强弱程度，以及神经细胞持久工作的能力；神经过程的以及神经细胞持久工作的能力；神经过程的平衡性平衡性是指兴是指兴奋和抑制两种过程的力量是否均衡，有平衡和不平衡之分，奋和抑制两种过程的力量是否均衡，有平衡和不平衡之分，且不平衡又有兴奋占优势和抑制占优势两种情况；神经过且不平衡又有兴奋占优势和抑制占优势两种情况；神经过程的程的灵活性灵活性是指兴奋和抑制两种过程相是指兴奋和抑制两种过程相 互转化的难易程度，互转化的难易程度，有灵活和不灵活之分。有灵活和不灵活之分。第八节第八节 人格人格神经过程的基本特性神经过程的基本特
35、性高级神经活动类型高级神经活动类型气质类型气质类型强度强度平衡性平衡性灵活性灵活性强强不平衡不平衡兴奋型（冲动型）兴奋型（冲动型）胆汁质胆汁质强强平衡平衡灵活灵活活泼型活泼型多血质多血质强强平衡平衡不灵活不灵活安静型安静型粘液质粘液质弱弱抑郁型抑郁型抑郁质抑郁质n第三单元第三单元 气质气质n三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说n（三）高级活动神经类型。巴甫洛夫指出，高级神经活动的基本过程是兴（三）高级活动神经类型。巴甫洛夫指出，高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制，他们又有强度、平衡性和灵活性三个基本特征。两种基本神经奋和抑制，他们又有强度、平衡性和灵活性三个基本特征
36、。两种基本神经过程的三个特性之间的不同组合，构成了高级神经活动的不同类型。过程的三个特性之间的不同组合，构成了高级神经活动的不同类型。n神经活动过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系。神经活动过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n四、气质的特性四、气质的特性：n气质作为一种人格的特征，是表现在人的行为和活动中的，气质作为一种人格的特征，是表现在人的行为和活动中的，我们可以从以下五个方面的表现来考察某种气质类型的特我们可以从以下五个方面的表现来考察某种气质类型的特性。性。n1 1感受性和耐受性感受性和耐受性：感受性是人的感觉器官对
37、外界刺激的：感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。耐受性是指感觉能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。耐受性是指神经高系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。感受神经高系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。感受性者，很弱的刺激他就能感觉得到，因而他对较强刺激的性者，很弱的刺激他就能感觉得到，因而他对较强刺激的耐受性就比较低；相反，感受性低者，较强的刺激他才能耐受性就比较低；相反，感受性低者，较强的刺激他才能感觉得到，因而他对更强的刺激的耐受性就比较高。感觉得到，因而他对更强的刺激的耐受性就比较高。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n四、气质的特
38、性四、气质的特性n2 2反应的敏捷性反应的敏捷性：反应的敏捷性是神经过：反应的敏捷性是神经过程灵活性的外在表现，即反应的快慢，动作、程灵活性的外在表现，即反应的快慢，动作、言语、思维、记忆、注意转移的速度等都反言语、思维、记忆、注意转移的速度等都反映了敏捷性。映了敏捷性。n3 3可塑性可塑性：根据环境的变化改变自己行为，：根据环境的变化改变自己行为，以适应外界环境的可塑程度，它也是神经过以适应外界环境的可塑程度，它也是神经过程灵活性的表现。程灵活性的表现。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n四、气质的特性四、气质的特性n4 4情绪的兴奋性情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。有的人
39、情绪兴奋：情绪表现的强弱程度。有的人情绪兴奋性高而抑制能力低；有的人情绪兴奋性低但对情绪的控制性高而抑制能力低；有的人情绪兴奋性低但对情绪的控制能力较强。情绪的兴奋性是神经过程平衡性的表现。能力较强。情绪的兴奋性是神经过程平衡性的表现。n5 5指向性指向性：人的言语、思维和情感常指向于外还是常指向：人的言语、思维和情感常指向于外还是常指向于内，常指向于外者为外向，常指向于内者为内向。指向于内，常指向于外者为外向，常指向于内者为内向。指向性和情绪的兴奋性有密切的联系，兴奋性高者外向，兴奋性和情绪的兴奋性有密切的联系，兴奋性高者外向，兴奋性低者内向。同时，指向性也表明兴奋和抑制哪种过程占性低者内向
40、。同时，指向性也表明兴奋和抑制哪种过程占优势，兴奋占优势者外向，抑制占优势者内向。优势，兴奋占优势者外向，抑制占优势者内向。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n五、气质类型的外在表现五、气质类型的外在表现n根据气质的特性和每种气质类型神经过程的特点，我们根据气质的特性和每种气质类型神经过程的特点，我们不难发现几种典型的气质类型的主要外在表现。不难发现几种典型的气质类型的主要外在表现。n1 1、胆汁质胆汁质 n胆汁质的神经过程的特征是强但不平衡。和这种神经过胆汁质的神经过程的特征是强但不平衡。和这种神经过程的特点相适应，胆汁质的人一般是感受性低而耐受性程的特点相适应，胆汁质的人一
41、般是感受性低而耐受性高，他能忍受强的刺激，能坚持长时间的工作而不知疲高，他能忍受强的刺激，能坚持长时间的工作而不知疲劳，显得精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性劳，显得精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n五、气质类型的外在表现五、气质类型的外在表现n2 2、多血质多血质：多血质的神经过程的特点是强、平衡：多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。多血质的人的感受性低而耐受性高；活且灵活。多血质的人的感受性低而耐受性高；活泼好动，言语行动敏捷，反应速度
42、、注意力转移泼好动，言语行动敏捷，反应速度、注意力转移的速度都比较快，行为外向；容易适应外界环境的速度都比较快，行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际，不怯生，容易接受新事物；注的变化，善交际，不怯生，容易接受新事物；注意力容易分散，兴趣多变，情绪不稳定。意力容易分散，兴趣多变，情绪不稳定。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n五、气质类型的外在表现五、气质类型的外在表现n3 3、黏液质黏液质：黏液质神经过程的特点是强、平衡但不灵活。：黏液质神经过程的特点是强、平衡但不灵活。黏液质的人感受性低而耐受性高，反应速度慢，情绪兴奋性黏液质的人感受性低而耐受性高，反应速度慢，情绪兴奋性
43、低但很平稳；举止平和，行为内向；头脑清醒，做事有条不低但很平稳；举止平和，行为内向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。强；不善言谈，交际适度。n4 4、抑郁质抑郁质：抑郁质的神经过程的特点是弱，而且兴奋过程：抑郁质的神经过程的特点是弱，而且兴奋过程更弱。抑郁质的人感受性高而耐受性低；多疑多虑，内心体更弱。抑郁质的人感受性高而耐受性低；多疑多虑，内心体验极为深刻，行为极端内向；敏感机智，别人没有注意到的验极为深刻，行为极端内向；敏感机智，别人没有注意到的事情他能注意得到；胆小，孤僻，
44、情绪兴奋性弱，寡欢，爱事情他能注意得到；胆小，孤僻，情绪兴奋性弱，寡欢，爱独处，不爱交往；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。独处，不爱交往；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n三、如何看待气质类型三、如何看待气质类型n（一）（一）气质的稳定性与可塑性气质的稳定性与可塑性。一个人的气质类型在一生。一个人的气质类型在一生中是比较稳定的，但又不是不能变化的。只是这种变化过中是比较稳定的，但又不是不能变化的。只是这种变化过程是很缓慢的，程是很缓慢的，“江山易改，秉性难移江山易改，秉性难移”就是这个道理。就是这个道理。n（二）（二）气质类型没有好
45、坏之分气质类型没有好坏之分。气质仅使人的行为带有某。气质仅使人的行为带有某种动力的特征，就动力特征而言无所谓好坏；同时，每一种动力的特征，就动力特征而言无所谓好坏；同时，每一种气质类型都有其积极的方面，也都有其消极的方面，没种气质类型都有其积极的方面，也都有其消极的方面，没法比较哪一种气质类型更好。例如，胆汁质的人精力旺盛，法比较哪一种气质类型更好。例如，胆汁质的人精力旺盛，热情豪爽，但脾气暴躁；多血质的人活泼敏捷，善于交往，热情豪爽，但脾气暴躁；多血质的人活泼敏捷，善于交往，但却难于全神贯注，缺乏耐心；黏液质的人做事有条不紊，但却难于全神贯注，缺乏耐心；黏液质的人做事有条不紊，认认真真，但却
46、缺乏激情；抑郁质的人非常敏锐，却容易认认真真，但却缺乏激情；抑郁质的人非常敏锐，却容易多疑多虑。多疑多虑。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n三、如何看待气质类型三、如何看待气质类型n(三三)气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率：效率：气质类型并不能决定一个人成就的高低，这在现实气质类型并不能决定一个人成就的高低，这在现实生活中有大量的事例，不胜枚举。例如，郭沫若大概是属生活中有大量的事例，不胜枚举。例如，郭沫若大概是属于多血质的，数学家陈景润却是属干抑郁质类型的。可见，于多血质的，数学家陈景润却是属干抑郁质类型的。可
47、见，气质类型不决定一个人智力发展的水平，也不会决定一个气质类型不决定一个人智力发展的水平，也不会决定一个人成就的大小。人成就的大小。n(四四)气质类型影响性格特征形成的难易气质类型影响性格特征形成的难易：性格主要是在后：性格主要是在后天生活环境中形成的，它包含着多种特征。不同气质类型天生活环境中形成的，它包含着多种特征。不同气质类型的人在形成这些性格特征的时候有些比较容易，有些就比的人在形成这些性格特征的时候有些比较容易，有些就比较难。例如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、坚毅的性格较难。例如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、坚毅的性格特征，但却难于形成善于克制自己情绪的性格特征。特征，但却难于形成善
48、于克制自己情绪的性格特征。第八节第八节 人格人格n第三单元第三单元 气质气质n三、如何看待气质类型三、如何看待气质类型n(五五)气质类型能影响健康和对环境的适应气质类型能影响健康和对环境的适应：环境是不断变化的，遇到变化，：环境是不断变化的，遇到变化，能否在短时内适应，是对一个人适应环境能力的检验。一般说来，多血能否在短时内适应，是对一个人适应环境能力的检验。一般说来，多血质的人机智、灵敏，容易巧妙适应，粘液质常用忍耐应对，胆汁质的任质的人机智、灵敏，容易巧妙适应，粘液质常用忍耐应对，胆汁质的任容易产生攻击行为，造成不良后果，抑郁质的人过于敏感，容易受到伤容易产生攻击行为，造成不良后果，抑郁质
49、的人过于敏感，容易受到伤害，感受挫折，后两种人环境适应能力差。害，感受挫折，后两种人环境适应能力差。n同时，心身医学告诉我们，心理和身体是相互联系，相互影响，相互制同时，心身医学告诉我们，心理和身体是相互联系，相互影响，相互制约，相互转化的。所谓健康，不仅是没有疾病、不衰弱，而是在生理、约，相互转化的。所谓健康，不仅是没有疾病、不衰弱，而是在生理、心理和社会适应方面有良好的状态。这说明心理在维护健康中的作用。心理和社会适应方面有良好的状态。这说明心理在维护健康中的作用。一般来说，积极愉快的情绪能够提高人的大脑和神经系统的活动能力，一般来说，积极愉快的情绪能够提高人的大脑和神经系统的活动能力，增
50、强人对生活和工作的兴趣和信心；消极不良的情绪会使人的心理活动增强人对生活和工作的兴趣和信心；消极不良的情绪会使人的心理活动失去平衡，甚至会造成身体器官及其生理生化过程的异常。失去平衡，甚至会造成身体器官及其生理生化过程的异常。第八节第八节 人格人格n第四单元第四单元 性格性格n一、性格的定义一、性格的定义n 性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。式中表现出来的人格特征。n二、二、性格的结构性格的结构。性格在一个人身上表现出来的是一个有。性格在一个人身上表现出来的是一个有机的整体，但可以分解成不同的方面。这就是
