1、第五部分第五部分 化学实验化学实验考点二十二考点二十二 物质的检验与鉴别物质的检验与鉴别考点过关考点过关知识思维导图知识思维导图中考导航中考导航首页首页末页末页考点突破考点突破课前过关课前过关广东考题精选广东考题精选实验突破实验突破课后作业课后作业化学中考导航中考导航首页首页末页末页考纲要求初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质广 东近 三年 考查 情况20152017年广东省中考题型及分值统计年份试题类型知识点分值2015选择题、实验探究题软水和硬水的鉴别、常见气体的鉴别6分中考导航中考导航首页首页末页末页广 东近 三年 考查 情况20152017年广东省中考题型及分值统计年份试题类型
2、知识点分值2016选择题软水和硬水的鉴别2分2017选择题碳酸钠、二氧化碳鉴别、硬水鉴别3分中考导航中考导航首页首页末页末页命题规律物质的检验与鉴别是化学知识在一个较高层次上的巩固和应用，是学科能力培养的一个重要平台，是化学学科重要且独特的考试形式。广东中考对本节内容的考查涉及的知识主要是离子、气体和一些常见物质的检验和鉴别，重要物质及离子的鉴别是经久不衰的考查热点，题型主要是选择题和实验探究题，注重考核学生运用化学知识、科学方法来分析、解决问题的能力。中考导航中考导航首页首页末页末页命题规律物质的检验与鉴别主要有以下几种考查方式：1.常见物质、气体的鉴别：如O2、CO2等气体的鉴别，羊毛与合
3、成纤维的鉴别，黄金与假黄金的鉴别等等，常在选择题中考查，是广东中考最常见的考查方式。2.围绕试剂的考查：根据物质的特性和特有的反应，通过自选试剂、指定试剂或不加其他试剂来鉴别物质，中考导航中考导航首页首页末页末页命题规律要求达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果，前两者又涉及用一种试剂或一组试剂鉴别数种物质，常以选择题或填空题的形式出现。3.围绕评价的考查：要求从试剂正确、步骤合理、操作简便、现象明显等角度评价鉴别方案或结论等，常以简答题的形式出现。气体检验方法现象氧气带火星的木条伸入集气瓶木条_ 二氧化碳通入澄清的石灰水 石灰水变_ 氢气点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯纯净气体能安静燃
4、烧，有 火焰，烧杯内壁有水珠一、常见气体的检验与鉴别(2015年以科学探究形式综合考查)考点过关考点过关复燃复燃首页首页末页末页浑浊浑浊淡蓝色淡蓝色氢气依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末黑色氧化铜变 ，白色无水硫酸铜粉末变_ 一氧化碳 点燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯燃烧产生 火焰，烧杯内壁石灰水变浑浊依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水黑色氧化铜 ，澄 清 石灰水变浑浊考点过关考点过关红红首页首页末页末页蓝蓝蓝色蓝色红红甲烷点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊氨气用湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变_ 水蒸气通过白色CuS
5、O4粉末 白 色 粉 末 变_ 考点过关考点过关蓝蓝首页首页末页末页蓝蓝氮气用燃着的木条伸入，再加入澄清石灰水，振荡木条火焰熄灭；石灰水不变浑浊氯化氢通入酸化的AgNO3溶液产生_ 考点过关考点过关首页首页末页末页白色沉淀白色沉淀物质试剂、方法实验现象酸(H+)滴加紫色石蕊试液;pH试纸;加入Zn粒变 ;pH7二、常见离子的检验与鉴别考点过关考点过关红红首页首页末页末页气泡气泡蓝蓝红红Cl-加入AgNO3溶液和稀HNO3产生 ，且白色沉淀不_ SO42-加入稀盐酸酸化后再加入BaCl2溶液酸化后无现象，加入BaCl2后产生_ CO32-加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中有无色无味气体产
6、生，石灰水变_ 考点过关考点过关白色沉淀白色沉淀首页首页末页末页溶解溶解白色沉淀白色沉淀浑浊浑浊NH4+加入强碱，加热，将产生的气体用湿润红色石蕊试纸检验产生有 的气体，试纸变_ Fe3+加入强碱溶液产生 沉淀Cu2+插 入 铁 丝(片)（或加入强碱溶液）铁丝附有红色物质（或产生蓝色沉淀）考点过关考点过关刺激性气味刺激性气味首页首页末页末页蓝蓝红褐色红褐色三、日常生活中一些常见物质的检验与鉴别1.化肥的鉴别(1)铵态氮肥：白色，易溶于水，与熟石灰研磨会闻到刺激性气味。(2)磷肥：多呈灰白色，不溶于水。(3)钾肥：白色，易溶于水，与熟石灰研磨没有刺激性气味的气体产生。考点过关考点过关首页首页末页
7、末页2.硬水和软水：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。3.羊毛织品、合成纤维或棉织品(灼烧法)：燃烧，产生烧焦羽毛气味且不易结球的为羊毛织品；无气味，易结球的为合成纤维；产生烧纸味，不结球的是棉织品。考点过关考点过关首页首页末页末页知识思维导图知识思维导图首页首页末页末页1.（2017扬州）下列鉴别方法可行的是（）A用燃着的木条鉴别CO2和N2B用水鉴别NaOH固体和CaCO3固体C用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D用Na2CO3溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸课前过关课前过关B首页首页末页末页2.（2017苏州）鉴别下列各组物质，不能达到目的的是（）A黄铜片和纯铜片：相互刻划比
8、较硬度 B棉线和羊毛线：灼烧后闻气味C硫酸铵固体和氯化铵固体：加熟石灰混合研磨后闻气味D氢氧化钠固体和硝酸铵固体：加水溶解后测温 度课前过关课前过关C首页首页末页末页3.（2017南充）推理是 一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A碳酸盐与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐B中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应C二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳D单质是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质一定是单质课前过关课前过关A首页首页末页末页4.（2017德州）下列四个实验方案设计不合理的是（）课前过关课前过关D首页首页末页
9、末页选项实验目的实验方案A鉴别氯化铵和尿素分别加熟石灰粉末研磨，闻气味B鉴别硝酸铵和氯化钠分别加适量水，用手触摸容器壁C鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸分别观察溶液颜色D鉴别烧碱溶液和石灰水分别滴加酚酞试液，观察颜色变化考点考点1 常见气体的检验与鉴别【例1】下面检验气体的实验方法中，能够区别氧气和二氧化碳两种无色气体的方法有（）只用燃着的木条检验 只用澄清的石灰水检验 只用紫色石蕊试液检验 只用氯化钠溶液检验 只用氢氧化钡溶液检验 只用稀盐酸检验A B C D 考点突破考点突破首页首页末页末页C防错巧记：防错巧记：氧气和二氧化碳的鉴别，注意抓住这两种气体的性质上的差异，注意二氧化碳也能使氢氧化钡变浑浊
10、。考点突破考点突破首页首页末页末页变式拓展：变式拓展：1.(2016资阳)为检验某混合气体成分做了如下实验：将一定体积的该混合气体通入过量的澄清石灰水，石灰水无明显现象，气体总体积减小，把剩余气体导出后，可在氧气中燃烧，燃烧产物能使白色CuSO4粉末变蓝色，则原混合气体的成分可能是()A.HCl和CO B.HCl和H2 C.CH4和CO2 D.CO2和CO考点突破考点突破首页首页末页末页B2.（2017金华）已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1所示的实验方案。考点突破考点突破首页首页末页末页根据方案回答下列问题：（1）装
11、置C在实验中的作用是 。（2）仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在CO？请判断并说明理由 。考点突破考点突破首页首页末页末页检验检验CO2是否除尽是否除尽不能，因为氢气也能还原氧化铜不能，因为氢气也能还原氧化铜（3）小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见。考点突破考点突破首页首页末页末页不可靠，应在不可靠，应在CD之间加一个气体干燥装置之间加一个气体干燥装置（4）图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小
12、丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是 。考点突破考点突破首页首页末页末页BaCl2和和NaOH考点考点2 物质的检验与鉴别的综合考查【例2】（2017镇江）下列各组溶液，不用其它试剂就不能鉴别出来的是（）ANaOH、NaCl、稀HNO3、FeCl3BBaCl2、MgSO4、KNO3、NaOHCCuCl2、稀HCl、NaNO3、AgNO3D稀HCl、稀H2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2考点突破考点突破首页首页末页末页B 方法规律：方法规律：(1)物质的检验根据物质的特殊物理性质(颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)和特殊化学性质(与某些物质反应时的特殊现象)进行观察、
13、分析。(2)物质的鉴别初步鉴别：根据不同物质的颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等物理性质进行初步判断；鉴别步骤：取样加试剂观察、分析得出结论；选用鉴别方法时先简单后复杂，先考虑物理方法后考虑化学方法。考点突破考点突破首页首页末页末页变式拓展：变式拓展：3.（2017赤峰）鉴别下列各组物质的方法正确的是（）A氢气和氧气闻气味B黄金和黄铜（铜锌合金）观察颜色C水和澄清石灰水通入二氧化碳气体D碳酸钠溶液和硫酸钠溶液滴加氯化钡溶液考点突破考点突破首页首页末页末页C4.（2017株洲）只用一种试剂可以区分（NH4）2SO4、NH4Cl、K2SO4三种无色溶液，这种试剂是（）AAgNO3溶液 BBa（O
14、H）2溶液 CNaOH溶液 D盐酸5.（2017济宁）有四瓶无色溶液，他们分别是AgNO3、BaCl2、K2CO3和Mg（NO3）2溶液，仅利用下面试剂就能将他们区别开的是（）AHCl、Na2SO4 BNaCl、HNO3 CHNO3、Ba（NO3）2 DNaCl、NaOH考点突破考点突破首页首页末页末页BA6.（2017玉林）下列各组稀溶液，仅用组内物质及其反应产物就能鉴别出来的是（）AKCl H2SO4 NaOH Ba（NO3）2BNaCl AgNO3 CaCl2 HNO3CCuSO4 NaCl KNO3 BaC12DNaCl HCl NaOH MgCl2考点突破考点突破首页首页末页末页D7
15、.（2017泰安）现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如下实验下列判断正确的是（）考点突破考点突破首页首页末页末页DA无色溶液B的溶质只有硝酸钙B该实验中涉及的基本反应类型不止一种C原溶液中的杂质只有氯化钙D原溶液中的杂质可能由氯化钙、硝酸钙、氯化钠组成考点突破考点突破首页首页末页末页1.（2017金平区模拟）下列实验方法不能达到目的是（）A用水区分食盐和硝酸铵晶体 B用带火星的木条鉴别氧气和氮气C用氢氧化钙检验铵态氮肥 D用肥皂水将硬水转化为软水2.（2017顺德区模拟）下列实验方案或措施不合理的是（）A用浓硫酸干燥氢气 B用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸C用酚酞溶液鉴别盐酸和蒸
16、馏水D用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维广东考题精选广东考题精选D首页首页末页末页C3.（2017禅城区模拟）类推是学习化学的一种重要方法。以下类推结果正确的是（）A.单质中只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质 B.碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液 C.氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸 D.厨房洗涤剂对油污有乳化作用，汽油去油污利用的也是乳化作用广东考题精选广东考题精选C首页首页末页末页选项实验操作现象结论A 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液溶液变红色Na2CO3溶液呈碱性B往NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象NaOH和盐酸不反应4.（2017广东）
17、下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（）广东考题精选广东考题精选A首页首页末页末页选项实验操作现象结论C用燃着的木条伸进某瓶气体中木条熄灭该气体一定是CO2D把MnO2加入过氧化氢溶液中快速产生气泡MnO2能增加O2的产量广东考题精选广东考题精选首页首页末页末页5.（2017龙湖区模拟）下列实验方案，不能达到实验目的的是()广东考题精选广东考题精选A首页首页末页末页选项实 验 方 案实 验 目 的A点燃，在火焰上罩一个干冷烧杯，内壁上出现无色液滴证明该气体为氢气B将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中证明二氧化碳能灭火C分别取少量溶液，滴加碳酸钠溶液鉴别石灰水和NaOH溶液D将Fe和Ag分
18、别放入硝酸铜溶液中比较Fe、Cu和Ag的金属活动性1.（2017聊城）下列有关物质区分方法不正确的是（）A用水区分氢氧化钠和氯化钠 B用氢氧化钙区分氯化钾和氯化铵C实验室用品尝的方法区分食盐和蔗糖 D用灼烧闻气味的方法区分羊绒线和棉线2.（2017成都）能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是（）AHCl BKNO3CK2CO3DFeCl3C课后作业课后作业首页首页末页末页C能力提升能力提升3.（2017襄阳）借助括号内的试剂，不能将组内物质鉴别出来的是（）A固体：铁粉 氧化铜 木炭粉（稀硫酸）B固体：NaCl NaOH NH4NO3（水）C溶液：NaOH Ca(OH)2 盐酸 (CO2气
19、体)D溶液：KNO3 MgCl2 盐酸(AgNO3溶液)D课后作业课后作业首页首页末页末页4.下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（）A镁粉、氧化铜粉、木炭粉BNaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液CNa2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D铝片、铁片、银片B课后作业课后作业首页首页末页末页5.（2017武汉）甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质，它们之间的部分转化关系如下图所示（部分反应物、生成物和反应条件己略去“”农示物质之间能发生化学反应，“”之间的转化关系）。下列推论不正确的是（）C课后作业课后作业首页首页末页末页A若甲是碳酸钙，则乙转化成丙的反应可以是放热反应B若乙是最
20、常用的溶剂，则丁可以是单质碳C若甲是碳酸钠乙是硫酸钠，则丁可以是氯化钡D若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，则丁可以通过复分解反应转化为乙课后作业课后作业首页首页末页末页难题突破难题突破 6.某固体可能含有Ca（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一种或几种，现对其进行如下实验：取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生取所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀分析以上实验现象，对原固体组成的推断正确的是（）B课后作业课后作业首页首页末页末页A肯定有Na2CO3、Na2SO4，无FeCl3、Ca（NO3）2B肯定
21、有Na2CO3，无FeCl3、Ca（NO3）2C肯定有Na2CO3、Na2SO4，无FeCl3D肯定有Na2CO3，无FeCl3、KCl课后作业课后作业首页首页末页末页7.（2017孝感）A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件己略去）。课后作业课后作业首页首页末页末页（1）若A的固体可用于人工降雨，B为植物光合作用的产物之一，E在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。则B为_；D与E反应的基本类型为_。（2）若A为人体胃酸的士要成分，
22、D与E经混合研磨可产生刺激性气味的气体，且图中体现了A的四种不同化学性质。则C物质的类别_（填“一定”或“不一定”)为氧化物；D与E反应的化学方程式为_。O2课后作业课后作业首页首页末页末页复分解反应复分解反应不一定不一定NaOH+NH4ClNaCl+NH3+H2O或或Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2O8.（2017兰州）有一包固体粉末，可能含有铜、氧化铁、氯化钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种，为确定其成分进行如下实验，现象如图所示(部分生成物未标出):课后作业课后作业首页首页末页末页根据实验过程中的现象判断:（1）固体B的成分是_(填化学式，下同)，a、b、c含同一操
23、作，其名称是_。（2）固体粉末中一定不含有的物质是_，Cu课后作业课后作业首页首页末页末页过滤过滤CuSO4可能含有的物质是_；（3）写出反应的化学方程式_。NaCl课后作业课后作业首页首页末页末页FeCl3+3NaOHFe(OH)3+3NaCl9.（2017孝感）小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体，用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究：【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；猜想二：白色固体为氯化钠；猜想二：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。课后作业课后作业首页首页末页末页实验步骤实验现象实验结论取少
24、量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液若只有_产生则猜想一正确若只有白色沉淀生成则猜想二正确 反应的化学方程式为_【设计与实验】气泡气泡课后作业课后作业首页首页末页末页AgNO3+NaClAgCl+NaNO3 实验步骤实验现象实验结论取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液若先有气泡产生，后有白色沉淀生成则猜想三正确课后作业课后作业首页首页末页末页【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_。他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，检验并除去检验并除去CO32-课后作业课后作业首页首页末页末页但不能确认猜想二是否正确，理由是_。【归纳总结】1在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止_新的干扰物质。2在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被_。引入引入Cl-对实验造成干扰对实验造成干扰课后作业课后作业首页首页末页末页引入引入污染污染首页首页末页末页化学
