1、三年级下册语文课件-第6单元复习ppt课件-人教部编版碎了碎了()松针松针()浪花浪花()清爽清爽()拨动拨动()扑腾扑腾()溅起溅起()水墨水墨()剃头剃头()执行执行()仇人仇人()差不多差不多()习惯习惯()摸着摸着()否则否则()susuzhnzhnl lngngshungshungbbtengtengji jin nmmt tzhzhchchu uchchgugun n m mfufu一、一、给加点字注音。给加点字注音。rn l di rn l dio gn ho gn h lu m lu m gu gu 染染 绿绿钓钓 竿竿葫葫 芦芦蘑蘑 菇菇垂垂 柳柳责责 骂骂付付 钱钱鬼鬼 魂
2、魂chuchu li z li z m m f f qi qin gu hn gu hn n 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。x x shu l f shu l f tng k yng qi tng k yng qi戏戏 耍耍理理 发发痛痛 苦苦央央 求求清清 除除圆圆 满满分分 裂裂骄骄 傲傲qng chqng ch yu yun mn fn lin mn fn li jio jio o o惯惯()厘厘()刑刑()倍倍()贯贯()里里()型型()备备()廊廊()婴婴()碗碗()巍巍()朗朗()樱樱()腕腕()魏魏()盼盼()歉歉()记记()侯侯()判判()谦谦()纪纪()喉喉()习惯
3、习惯贯穿贯穿厘米厘米里面里面刑法刑法类型类型倍数倍数准备准备走廊走廊晴朗晴朗婴儿婴儿樱花樱花饭碗饭碗手腕手腕巍峨巍峨魏国魏国盼望盼望审判审判道歉道歉谦虚谦虚忘记忘记纪律纪律等候等候喉咙喉咙三、形近字组词。三、形近字组词。扇扇 shn shn()sh shn n()钻钻zunzun()zunzun()斗斗dudu()dudu()教教jiojio()jio jio()扇子扇子电钻电钻扇风扇风战斗战斗钻洞钻洞一斗一斗教书教书教室教室四、多音字组词。四、多音字组词。倒倒dodo()d do o()散散snsn()snsn()薄薄b bo o()b b()bb()倒水倒水散步散步跌倒跌倒薄饼薄饼散文散文
4、厚此薄彼厚此薄彼薄荷薄荷和和h h()huhu()huhu()和和美美和和美美和面和面和弄和弄耿耿于怀耿耿于怀 处置处置 潮湿潮湿 破裂破裂 容易容易 若是若是 骄傲骄傲 粘稠粘稠 飘游飘游 透明透明 特别特别 漂亮漂亮 奇怪奇怪 解释解释 架势架势 念念不忘念念不忘处理处理湿润湿润破碎破碎轻松轻松如果如果自豪自豪稠密稠密漂浮漂浮清澈清澈非常非常美丽美丽稀奇稀奇解说解说姿势姿势五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。平静平静 钻入钻入 开放开放 痛苦痛苦 答应答应 冤家冤家 熟练熟练 时髦时髦 怒怒 抗议抗议 耿耿于怀耿耿于怀 容易容易 零乱零乱 骄傲骄傲吵闹吵闹冒出冒出凋落凋落快
5、乐快乐拒绝拒绝朋友朋友生硬生硬 落伍落伍 喜喜服从服从 泰然自若泰然自若困难困难整齐整齐谦虚谦虚六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。1.1.动词搭配动词搭配()()翅膀翅膀 ()()浪花浪花 ()()水中水中 ()()耳朵耳朵 ()()头发头发 ()()跳蚤跳蚤 ()()冤家冤家2.2.形容词搭配形容词搭配()()的剃刀的剃刀 ()()的推剪的推剪 ()()的顾客的顾客 ()()的头发的头发 ()()的发式的发式 ()()的浮光的浮光 扇动扇动拨动拨动钻入钻入摸摸剪剪捉捉做做锃亮锃亮老掉牙老掉牙优秀优秀长长短短长长短短时髦时髦五色五色七、词语搭配。七、词语搭配。1.AABB1.
6、AABB式词语：式词语：2 2.AABCAABC式词语：式词语：3 3.ABABABAB式词语：式词语：4 4.ABBABB词语：词语：5 5.描写声音的词语：描写声音的词语：清清爽爽清清爽爽 规规矩矩规规矩矩 坑坑洼洼坑坑洼洼 长长短短长长短短耿耿于怀耿耿于怀 和弄和弄和弄和弄颤巍巍颤巍巍 软悠悠软悠悠 轻悠悠轻悠悠扑腾扑腾八、词语归类。八、词语归类。1.1.比喻句：比喻句：2 2.夸张句：夸张句：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。样平静。我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦(momo)的的发式，可他一照镜子，
7、大叫一声，像见了鬼一样。发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。佳句积累佳句积累。因为当我把小沙的头发剪坏了之后，小沙连忙摸耳朵，因为当我把小沙的头发剪坏了之后，小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。小沙的宽容大度，让看它们还在，就无所谓了。小沙的宽容大度，让“我我”不不禁产生这种想法。禁产生这种想法。2.2.剃头大师中，为什么剃头大师中，为什么“我我”说说“世界上再也没有世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？比小沙更优秀的顾客了？”主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。的美，还有一定的故事情节性。1.1.童
8、年的水墨画童年的水墨画这首诗在表达方式上有什么特点？这首诗在表达方式上有什么特点？本文按本文按“吹肥皂泡吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子欣赏肥皂泡的样子感受肥皂感受肥皂泡的乐趣泡的乐趣”顺序写的。顺序写的。3.3.肥皂泡一文是按照什么顺序写的肥皂泡一文是按照什么顺序写的？课文讲一个星期天，宋耀如一家课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备准备)到一位到一位(朋友朋友)家去，家去，二女儿宋庆龄二女儿宋庆龄(也很想去也很想去)。她突然想起。她突然想起(今天上午要教小珍学今天上午要教小珍学叠花篮叠花篮)，爸爸妈妈都劝她，爸爸妈妈都劝她(改天再教改天再教)，但她为了，但她为了(守信守信)还是还是(留了下来留了下来)
9、，履行了自己的诺言。，履行了自己的诺言。4.4.说说课文我不能失信主要讲了一件什么事？说说课文我不能失信主要讲了一件什么事？1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达
10、得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
