1、 人教版语文七年级下册人教版语文七年级下册 胡总中心学校胡总中心学校 刘听会刘听会2014年年4月月 说课流程说课流程 理念理念 目标目标教材教材分析分析教学建议教学建议资源开发资源开发新新课课标标理理念念全面提高学生的语文素养。全面提高学生的语文素养。正确把握语文教育的特点。正确把握语文教育的特点。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。努力建设开放而有活力的语文课程。课课标标理念理念课标目课标目标标新新课课标标目目标标培养创新精神和合作精神培养创新精神和合作精神初步掌握学习语文的基本方法初步掌握学习语文的基本方法能主动进行探究
2、性学习能主动进行探究性学习具有独立阅读的能力具有独立阅读的能力运用常见的表达方式写作运用常见的表达方式写作具有日常口语交际的基本能力具有日常口语交际的基本能力初步具备搜集和处理信息的能力初步具备搜集和处理信息的能力1、编、编写写意图意图识字写字识字写字阅读阅读写作写作口语交际口语交际综合性学习综合性学习培养健全人格培养健全人格,增强能力增强能力,让生活走进语文让生活走进语文,语文服务生活语文服务生活教材分析教材分析教材知识目标和线索教材知识目标和线索讲读课文讲读课文1515篇篇自读自读课文课文1515篇篇附录附录名著名著导读导读综合综合性学性学习、习、写作、写作、口语口语交际交际课外课外古诗古
3、诗词背词背诵诵六六个个单单元元阅阅读读教材教材编排编排体例安排体例安排课时课时编排编排2、教材体例、教材体例 阅读主题阅读主题正确对正确对待成长，待成长，勇于面勇于面对生活。对生活。培养学培养学生热爱生热爱祖国河祖国河山和文山和文化的爱化的爱国情操。国情操。学习学习名人名人风采风采开阔开阔视野，视野，感受感受民族民族文化文化激起探激起探索兴趣，索兴趣，培养探培养探索的勇索的勇气气激发学激发学生珍视生珍视生命、生命、关爱动关爱动物的情物的情感感成长故事成长故事爱爱国国情情怀怀杰杰出出人人物物文文化化艺艺术术探索自然探索自然人与动物人与动物从百草园从百草园到三味书屋到三味书屋诗两首诗两首 爸爸的爸
4、爸的花儿落了花儿落了成长的成长的烦恼烦恼 丑小丑小鸭鸭伤仲伤仲永永成长的足迹成长的足迹黄河颂黄河颂土地的土地的誓言誓言最后一课最后一课黄河，黄河，母亲河母亲河 艰难的艰难的 国运与雄国运与雄健的国民健的国民木兰木兰诗诗 祖祖 国国邓稼先邓稼先福楼拜家福楼拜家的星期天的星期天闻一多先闻一多先生的说和做生的说和做我也追我也追星星 音乐巨音乐巨人贝多芬人贝多芬孙权孙权劝学劝学 名人伟人名人伟人社戏社戏观舞记观舞记安塞腰鼓安塞腰鼓戏曲大舞台戏曲大舞台 竹影竹影口技口技文化艺术文化艺术伟大的伟大的悲剧悲剧真正的英真正的英雄雄荒岛余生荒岛余生漫话漫话探险探险 登上地登上地球之巅球之巅短文短文两篇两篇探索探
5、索 探险探险珍珠鸟珍珠鸟马马斑羚飞渡斑羚飞渡马的马的世界世界 华南虎华南虎狼狼动物世界动物世界教学建议教学建议教学建议教学建议充分发挥师生双方充分发挥师生双方在教学中的主动性在教学中的主动性和创造性和创造性教学中努力体现教学中努力体现语文的实践性和综合性语文的实践性和综合性 重视情感、态度、重视情感、态度、价值观的正确导向价值观的正确导向 重视培养学生的重视培养学生的 创新精神和实践能力创新精神和实践能力 评价建议评价建议评价建议评价建议恰当运用多种评价方式恰当运用多种评价方式充分发挥语文课程充分发挥语文课程评价的多种功能评价的多种功能 注重评价主体的注重评价主体的多元与互动多元与互动 突出语文课程评价的突出语文课程评价的整体性和综合性整体性和综合性 积极开发积极开发当地资源当地资源合理利用合理利用课外资源课外资源积极有效利用积极有效利用教学资源教学资源主题阅读丛书课本课外书籍、网络媒体各种活动校本课程资源开发资源开发
