1、统编教材三年级上册第三单元习作我来编童话要素要素：发挥想象写童话：发挥想象写童话习作内容：习作内容：童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。国 王 黄 昏 厨 房啄木鸟 冬 天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语，你的脑海在浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。习作提示：习作提示：写之前想一想：u 故事里有哪些角色？（可以从上面任取一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）u 事情发生在什么时间？他们之间发生了什么故事？u 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然后分小组交流
2、各自写的故事。活动活动一：跟着作家学编童话一：跟着作家学编童话日本：新美南吉日本：新美南吉故事关键词：故事关键词：好朋友、寻找好朋友、寻找 鸟儿和树是好朋友，鸟儿为了实现给树唱歌的约定，一次次寻找树，最后发现树变成了灯火，她对着灯火唱起了去年的歌。去年的树写作关键词：对话写作关键词：对话树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知
3、道吗？”大门回答说：大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”日本：新美南吉日本：新美南吉去年的树湖南衡阳：流火湖南衡阳：流火故事关键词故事关键词：想：想种子随着时间的变化，追求也在不断地变化，度过了充实的一生。种子随着时间的变化，追求也在不断地变化，度过了充实的一生。人经历的阶段不同，追求也会发生变化。人经历的阶段不同，追求也会发生变化。那一定会很好写作关键词：写作关键词：心理活动心理活动那一定会很好“这
4、真难受。”种子想种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着树这么想着。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边手推车一边这么想着这么想着，一边费力地跑来跑去。“我真是老了。”椅子想椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”湖南衡阳：流火湖南衡阳：流火作者：张之路作者：张之路故事关键词故事关键词：救命、旅行救命、旅行在牛肚子里旅行蟋蟀：红蟋蟀：红头头蟋蟀：青头蟋蟀：青头被卷进牛嘴来到第一个胃来到第二个胃返回到牛嘴牛打喷嚏，被喷出来蹦到牛身上隔着牛肚皮指导逃生在牛鼻孔里蹭来蹭去笑
5、眯眯地安慰童话中的科学知识 反刍：反刍：指某些动物进食经过一段时间后，将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反刍动物：牛、羊、兔等。作者：张之路作者：张之路写作关键词：写作关键词：动作、语言动作、语言在牛肚子里旅行 青头大吃一惊，它一下子蹦蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫扫，青头就给摔摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬爬起来大声喊喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼jio的，它会把你和草一起吞到肚子里去”青头又跳跳到牛身上，隔隔着肚皮和红头说话说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮zh藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这时，青头爬爬到牛鼻子
6、上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去蹭来蹭去。青头：勇敢机智，重情重义青头：勇敢机智，重情重义作者：辛勤作者：辛勤故事关键词故事关键词：纪律：纪律一块奶酪写作关键词：写作关键词：心理活动心理活动作者：辛勤作者：辛勤一块奶酪盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯下不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐步走！”活动二：画出故事结构活动二
7、：画出故事结构 确定故事关键确定故事关键词词习作内容：习作内容：童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。国 王 黄 昏 厨 房啄木鸟 冬 天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语，你的脑海在浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。习作提示：习作提示：写之前想一想：u 故事里有哪些角色？（可以从上面任取一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）u 事情发生在什么时间？他们之间发生了什么故事？u 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然后分小组交流各自写的故事。确定故事关键词，确定故
8、事关键词，画出故事结构图。画出故事结构图。故事故事关键词关键词（善良善良）写作关键词写作关键词（动作、表情动作、表情）我来编童话我来编童话故事关键词（故事关键词（帮助帮助 ）确定故事关键词，确定故事关键词，画出故事结构图。画出故事结构图。写作关键词写作关键词（对话对话 ）我来编童话我来编童话故事关键词（故事关键词（职责职责 ）确定故事关键词，确定故事关键词，画出故事结构图。画出故事结构图。写作关键词写作关键词（反复结构、对话反复结构、对话 ）我来编童话我来编童话活动三：评选习作小明星活动三：评选习作小明星评价标准评价标准习作星标准自评师评习作星标准自评师评我编了一个童话故事 我写完后读了故事
9、我的童话里一个或几个角色 故事中的句子很通顺 我的童话里有时间、有地点 我在组内交流了自己写的故事 习作星标准习作星标准我写完后，读了（）遍，评一评，得（）颗星活动说明活动说明1、统计得到六颗星的学生人数，颁发“习作小明星”奖。2、每组推选一位习作小明星的作品，在班上读一读。评价是否意思连贯，条理清楚。颁发“习作大明星”奖。习作习作明星明星活动四：读活动四：读安徒生童话安徒生童话向童话大王学写童向童话大王学写童话话 安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其
10、中较为闻名的故事有：美人鱼、丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘等。安徒生童话已经被译为150多种语言出版发行。他的童话故事还激发了大量电影、芭蕾舞剧、舞台剧以及电影动画的制作。丑小鸭：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想。野天鹅：艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她都没有放弃，坚持到最后一分钟，终于救出了被王后的魔法变成天鹅的十一位哥哥。飞箱：爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但
11、这只神奇的旧箱子竟然能飞。飞箱把斯文带到了他梦中的公主身边，斯文想尽一切办法娶公主，但最后斯文发现，原来他爱的不是金钱，也不是公主，他爱的是讲故事。找出故事关键词找出故事关键词梦想梦想讲故事讲故事勇气、决心、毅力勇气、决心、毅力 许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。”在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。
12、有一天来了两个骗子。他们说他们是织工。他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。选自皇帝的新衣找出写作关键词找出写作关键词夸张夸张 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。选自海的女儿找出写作关键词找出写作关键词奇妙的联想和想象奇妙的联想和想象
