1、本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？交流平台 首先，要能准确把握课文的感情基调，如圆明园的毁灭表达的是痛惜之情，少年中国说表达的是壮志豪情，这祥才能读出课文蕴含的感情的感情。交流平台 其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请：如，读圆明园的毁灭第1自然段，可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而读少年中国说第1自然段，语调高一点，读出节奏，才更有气势。交流平台 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能
2、拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬
3、 得意忘形 诡计多端 处心积虑举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑褒义词贬义词举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。举世，全世界。臭名远扬：坏名声传得很远。名，名声；扬，传播。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑褒义词贬义词兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。兴，原指志趣，后指兴致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。得意忘形：形容高兴得失去了常态。形，形态。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑褒义词贬义词足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：形容坏主意很
4、多；诡计，狡诈的计谋。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑褒义词贬义词呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。处心积虑：形容蓄谋已久。处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。选择其中一个词语写一段话。举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑这次考试得到了第一名，但是千万不能得意忘形呀。褒义词积累见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧舍己为人 大义凛然 百折不挠心猿意马 认贼作父 东窗事发 非言非语蝇营狗狗 有始无终 三心二意 为非作歹胡言乱语 为虎作伥贬义词积
5、累读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。逗号和顿号逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。顿号用来隔开并
6、列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。练一练，在_处填写合适的标点 这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施
7、的善良品质。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。书写提示书写提示仔细观察这两首诗在书写上有什么不同。仔细观察这两首诗在书写上有什么不同。第一首是横着写，第二首是竖着写。第一首是横着写，第二首是竖着写。书写提示书写时应该注意什么？书写时应该注意什么？无论是横格写，还是竖格写，都要写无论是横格写，还是竖格写，都要写在格子的中间，注意上下、左右文字要对在格子的中间，注意上下、左右文字要对齐。另外要注意笔画、结构等方面的细节。齐。另外要注意笔画、结构等方面的细节。书写提示日积月累太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗多事之秋 兵荒马乱 流离失所
8、 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患【政通人和政通人和】形容国家稳定，人民安乐。形容国家稳定，人民安乐。【国泰民安国泰民安】国家太平，人民安乐。国家太平，人民安乐。【夜不闭户夜不闭户】夜里睡觉不用关门。形容社会夜里睡觉不用关门。形容社会治安情况良好。治安情况良好。【路不拾遗路不拾遗】路上没有人把别人丢失的东西路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。捡走。形容社会风气好。【多事之秋多事之秋】事故或事变很多的时期，事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。多指动荡不安的政局。【哀鸿遍野哀鸿遍野】形容在天灾人祸中到处都是流离形容在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。失所、
9、呻吟呼号的饥民。【生灵涂炭生灵涂炭】人民陷在泥塘和火坑里。形容人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。人民处于极端困苦的境地。【内忧外患内忧外患】多指国内不安定和外敌侵略。多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。有时也比喻个人的情况。再读词语，根据意思读出感情。再再读词语，根据意思读出感情。再说说从这些词语中你读出了什么？说说从这些词语中你读出了什么？两组词语都是表现人们的生活状况的，两组词语都是表现人们的生活状况的，但意思是完全相反的。第一组表现出了太但意思是完全相反的。第一组表现出了太平盛世，人们安居乐业的幸福生活；而第平盛世，人们安居乐业的幸福生活；而第二组则是人们生活在灾难深重、水深火热二组则是人们生活在灾难深重、水深火热的动荡社会中。的动荡社会中。
