1、认识几分之一认识几分之一第五集十分之一五分之一“的土地养育了 的人口”1.1.有有4 4块月饼，平均分给两个小朋友，每位块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？小朋友分几块？2 2个个2 2个个2.2.有有2 2块月饼，平均分给两个小朋友，每位块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？小朋友分几块？1 1个个1 1个个3.3.有有1 1块月饼，平均分给两个小朋友，每位块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？小朋友分几块？1.这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学快来看看下面这两名同学正准备分
2、什么呢。正准备分什么呢。（一）认识几分之一（一）认识几分之一2.互相说一说这半个月饼为什么可以用互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。来表示。12（一）认识几分之一（一）认识几分之一1.这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。正准备分什么呢。（一）认识（一）认识12把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。（一）认识（一）认识12二分之一二分之一12同学们，你能找到一张长方形纸的 吗？活动提示：1、对折。2、画出把它们平均分成两份的线。3、用画斜线的方法表示出它们的一半。12_议学议学:折法不同，为什么都能用 表示？12_只要平均分成2份，每份就是它的 。12_判断下列图形涂色部分是整个图形的 吗？12_（）（）（）（）下列图形的涂色部分能用1_2表示吗?（）（）（）2、完成后，在小组内说说：我把（）平均分成了（）份，每一份是这个图形的()。小组交流我把（）平均分成了（）份，每一份是这个图形的()。小组交流你掌握了吗？分数的说一说1.课堂小结2.生活中的分数
