1、 尊严？复习 谁来说一说尊严这篇课文主要讲的是一件什么事？找出年轻人与杰克逊找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。用笔在书中标注出来。年轻人和杰克逊大叔的三次对话:1、“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”“不，我没有什么活儿需要您做。”2、“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“我想起来了。我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”3、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”“小伙子，您愿意为我捶背吗？”“好了，小伙子，您 捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”“小伙子，我的
2、庄园需要人手，如果您愿意留下的话，我太高兴了。”分析三次对话，探究问题：分析三次对话，探究问题：、通过三次对话这年轻人给你留下了什、通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象？么印象？、杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是个、杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是个百万富翁？百万富翁？找一找描写哈默的外貌、神态、动作的句子 外貌:“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人”神态:“这个年轻人的目光顿时灰暗了”动作：“他的喉结上下动了动”“年轻人立即狼吞虎地吃起来”“别看他现在别看他现在什么都没有，什么都没有，可他百分之百是可他百分之百是个富翁，因为他个富翁，因为他有尊严！有尊严！”你是怎么理解这句话的？你是怎么理解这
3、句话的？小结 故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明了人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊大叔尊重他人，看重人品的长者风范。以自己的劳动去换取报酬，是一种尊严，这正是哈默与众不同的人格，也正因为哈默这种人格而得到别人的赏识和尊重。名名 人人 名名 言：言：要人敬者，必先自敬。要人敬者，必先自敬。陶行知陶行知 对人来说，最最重要的东西是尊严。对人来说，最最重要的东西是尊严。普列姆昌德普列姆昌德 我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。懂得什么。桑塔亚那桑塔亚那 不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的不要让一个
4、人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。尊严来守卫他。爱默生爱默生人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念.它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。有价值。海卡尔海卡尔 选 择 一个阳光明媚的星期天早晨，上三年级的林林和好朋友一起上街买东西。突然，他们被一阵锣鼓声吸引了。林林拉着朋友的的手来到人群里，想看一看究竟。还没等他们挤进人群，却被一位商人模样的人拦住了去路。“小朋友，你想有许多钱吗？”中年商人低声问道。林林不假思索的说：“当然了!”“那我给你一个赚钱的机会，看你长的文文静静,是一名学习很好的孩子。只要你上台说
5、，吃了我们厂出产的健脑灵片学习才好的，我就给你一百元钱?”“可是我没吃过这种药啊！我该怎么办？”。林林为难地问旁边的朋友。同学们，假如你就是林林的朋友，你来帮助一下林林该怎么选择，并说出你的理由。哈默哈默：美国企业界最具传奇美国企业界最具传奇色彩的人物之一，有人称他是沟色彩的人物之一，有人称他是沟通东西方贸易的通东西方贸易的“和平使者和平使者”，有人赞他是精通百业的有人赞他是精通百业的“万能商万能商人人”，更有人惊叹他是有魔力的，更有人惊叹他是有魔力的“商业精灵商业精灵”。阿曼德。阿曼德哈默，他哈默，他曾受到列宁的亲切接见；与赫鲁曾受到列宁的亲切接见；与赫鲁晓夫、勃列日涅夫建立了友谊；晓夫、勃
6、列日涅夫建立了友谊；与利比亚国王是莫逆之交；与美与利比亚国王是莫逆之交；与美国总统罗斯福、艾森豪威尔、肯国总统罗斯福、艾森豪威尔、肯尼迪、尼克松都有密切联系；邓尼迪、尼克松都有密切联系；邓小平曾亲自邀请他到中国访小平曾亲自邀请他到中国访问问老年哈默 、自学生字新词。、想一想，课文讲了一件什么样的事情？、抓住课文内容体会课文思想，体 会“自尊”的品格，感受“自尊者自立”的道理。、正确、流利、有感情朗读课文。尊尊（zn)(尊严尊严)沃沃（w）(沃土沃土)呈呈（chng)(呈现呈现)善善（shn)(善良善良)款款（kun)(款待款待)例例（l）(例子例子)瘦瘦（shu)(瘦小瘦小)喉喉（hu）(喉舌
7、喉舌)生字学习生字学习僵僵（jing）（僵硬）（僵硬）配配（pi）（许配）（许配）惫惫（bi）（疲惫）（疲惫）堪堪（kn）（堪称）（堪称）杰杰（ji）（杰出）（杰出）捶捶（chu）（捶背）（捶背）初读课文初读课文1、自由朗读课文，思考：课文、自由朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？主要讲了一件什么事情？2、快速浏览课文，想一想，表、快速浏览课文，想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分？现这个年轻人尊严的是哪一部分？（看看作者通过什么写作方法来表（看看作者通过什么写作方法来表现年轻人尊严的？）现年轻人尊严的？）分角色朗读课文第分角色朗读课文第25自然段：完成下面自然段：完成下面的习题：的习题：1、写出下面词语的近义词。、写出下面词语的近义词。思量思量（）赞赏赞赏（）注视注视（）2、练习上下文和自己的生活实际解释下面的、练习上下文和自己的生活实际解释下面的词语。词语。狼吞虎咽：狼吞虎咽：骨瘦如柴：骨瘦如柴：3、概括一下这几个自然段的主要内容。、概括一下这几个自然段的主要内容。其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？我请大家读一读下面的小故事：再再 见见!
