1、人音版小学二年级音乐下册春之歌教学设计人音版小学二年级音乐下册春之歌教学设计 教学目标教学目标 1、欣赏乐曲春之歌 ，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美 好回忆，以及对春天无限赞美的情感。 2、欣赏乐曲春之歌 ，初步学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构，作曲家 门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。 3、通过学习，学生从小建立生态环保，创建和谐世界的意识。 4、在此课中初步处理歌曲，使学生养成正确唱歌的方法和技能。 教学重点教学重点 能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象，让 学生感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。 教学难点教学难点
2、1、初步了解乐曲的曲式结构，初步了解“无词歌”的基本特点。 2、体会音乐艺术与文学、绘画等艺术结合而产生的美感。 教学准备教学准备 教学挂图 门德尔松资料 教学过程教学过程 一、组织教学： 教师以饱满的激情演唱春之歌 （片段） ，提议：我们随着歌声去寻找春天 的足迹。背景图片是一幅春意浓浓的大自然美景。为本课渲染出美的意境，为进 一步展开教学作铺垫。 二、发声练习： 采用二声部训练来呼唤春天的到来。 2/4 1=C-1=E 5 6 5 4 | 3 1 | 5 3 3 1 | 春 天 来 了 布 谷 布 谷 （强调声音的轻、柔，位置的高；唱准六度、四度音程的音准。 ） 三、情境导入 由冬景入春，
3、听音乐春之声圆舞曲 。 四、新课教授 1、由春之声导入春之歌 ，请学生欣赏全曲。 思考：乐曲是几拍子？速度如何？ 2/4 拍。 整首乐曲旋律起伏不大，以级进和小跳为主，表现了自然松弛的感受，安谧 平和。 勾勒出一幅美丽辽阔、 优美、 清新的大自然意境， 其形象淳朴而富有诗意， 充满着对大自然和生活的无限热爱。 2、介绍作曲家 门德尔松即雅科布 路德维希 费利克斯 门德尔松 巴托尔迪 （Jakob Ludwig Felix Mendelssohn Bartholdy，18091847） ，德国犹太裔作曲家。为德国浪漫 乐派最具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师” ，作品 以精
4、美、优雅、华丽著称。 3、介绍无词歌 。 无词歌是按照歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐曲， 常有一个歌唱性的旋 律，配以抒情歌曲常用的伴奏音型。由门德尔松创立。他写有 49 首无词歌，有 些带有标题，如“威尼斯船歌” 、 “春之歌” 、 “纺织歌”等。 4、乐曲可以分成几段？ 该乐曲为再现单三部曲式，曲式结构为 A+B+A 。因此可以分为三段。 5、介绍作曲家其他作品 弦乐八重奏 、 仲夏夜之梦序曲、 赫布里底群岛序曲、 苏格兰交响 曲 （No.3，A 小调） 、 意大利交响曲等。 五、教学拓展： 启发式：你还知道哪些表现春天的歌曲，印象深刻，优秀经典的艺术作品值 得大家共同欣赏交流，并唱一唱
5、。 （ 嘀哩，嘀哩 ， 春天举行音乐会） 提议：让我们徜徉在春的音乐海洋中，体验感受春天的生机与活力。 六、小结全课，再现歌曲意境： 再次欣赏歌曲录音，体会如何唱出乐感，以及歌曲中稍快、跳跃的部分；观 赏画家笔下不同的春天、 舞蹈者用身姿表现的春天； 以培养学生综合的艺术素质， 师生以互动的形式共同表现美丽的春天。同时，邀请一位学生跳舞，同时鼓励更 多的学生上台跳舞，台下的学生拍手观赏。 在作家朱自清的： “一年之季在于春”的对学生充满期待的话语中；和 背景歌曲小鸟小鸟中；在教师赞扬、美好的祝福中，同学们展开双臂像小鸟 一样飞出教室中，全课结束。 七、课外活动 请学生回去收集一些中外关于为春天谱写的音乐作品进行交流。
