1、单元一课题家务劳动计划第 6 课时总课时 月 日教学目标1. 了解家务劳动的内容，能说出父母和自己各自承担的家务劳动。2. 掌握部分家务劳动的技巧，制定家务劳动计划，养成做家务的好习惯。3. 逐步建立“我劳动，我快乐”的情感和建设幸福、温馨家庭的责任感。教学重点制定家务劳动计划。教学难点结合自己每天的家务劳动，制定合理的家务劳动计划。教学过程教学设计学生活动一、导入新课我们都爱自己的家。今天我们请同学们来分享一下自己温馨的家，并介绍一下，照片中拍摄的是家里的哪块功能区，你最喜欢待在家里的哪个区域？为什么？有选择地挑选三位孩子的家庭照片。3. 我们的家按功能分为：客厅、卧室、书房、厨房、卫生间等
2、。窗明几净、物品摆放有序的地方，应该是我们最喜欢在那里学习和玩耍的理由了。那怎么让一个地方变得干净、有序呢？二、探究学习1. 提问：家务劳动千头万绪，方方面面，你知道哪些家务劳动？（根据学生回答教师板书，越多越好）（板书）拖、擦、洗、刷、叠、浇2. 提问：这些日常劳动中，都是谁在做呢？这些家务劳动，你觉得哪些是我们小朋友可以做的呢？3. 重点看教材第7页上的6张图片，看看图中的小朋友在做些什么？4. 引导学生回忆，做这些家务劳动的时候，你是否完成得很顺利？有什么诀窍？或者曾经失败过，可能是什么原因。三、实践体验1. 学生上台讲述并演示自己做得比较熟练的家务劳动。 拖地的注意点：拖把的正确使用；
3、站立的姿势；拖动的方向。 擦桌子的注意点：工具的选择；站姿；擦的方向；各类垃圾的不同处理方法。l洗碗筷的注意点：准备工作；清洗的过程；摆放的顺序。l洗小件衣物的注意点：准备工作；洗涤剂的量；洗涤的方法；晾晒的方法。l叠衣物的注意点：各类衣物的不同折叠方法；不同材质衣服的处理办法。l浇花的注意点：工具的准备；不同植物浇水量的控制。四、交流评议1. 请学生上台讲讲哪些家务劳动不容易完成。2. 除此之外，还有哪些是我们能做的家务劳动呢？举例：整理书包。五、教师小结教师评讲。语文、数学、英语等书本归类摆放，或者按照纸张、簿册、书本项目分类摆放。整齐是第一要领。交流分享。各抒己见：谈谈对这三位同学家庭照片的看法。小组讨论。交流所想。学生交流。学生各抒已见。认真听讲，结合自己的生活经验进行补充。听讲，观察，思考动作要领。一个学生演示，其他同学观察并纠错。 板书设计：家务劳动拖 擦 洗 刷 叠 浇 教后反思：
