1、情真意切：情真意切：深情厚谊：深情厚谊：风雨同舟：风雨同舟：甘苦与共：甘苦与共：肝胆相照：肝胆相照：一、解释词句一、解释词句感情真挚，心意殷切。感情真挚，心意殷切。深厚的感情和友谊。深厚的感情和友谊。比喻共同渡过困难。比喻共同渡过困难。甘苦，欢乐和痛苦；与共，共同，在一起。甘苦，欢乐和痛苦；与共，共同，在一起。共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。肝胆，比喻真心诚意。指以真心相见。肝胆，比喻真心诚意。指以真心相见。一往情深：一往情深：志同道合：志同道合：亲密无间：亲密无间：海内存知己，天涯若比邻：海内存知己，天涯若比邻：指对人或事物有深厚的感情，十分向
2、往留恋。指对人或事物有深厚的感情，十分向往留恋。志向相同，思想相合。志向相同，思想相合。间，缝隙。形容十分亲密，没有任何隔阂。间，缝隙。形容十分亲密，没有任何隔阂。四海之内有知己朋友，即使四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。远在天边，也感觉像邻居一样近。本单元积累的词句都是用来形容人与人之间情谊本单元积累的词句都是用来形容人与人之间情谊深厚的，与之相似的词句还有：深厚的，与之相似的词句还有：二、拓展二、拓展情深似海、赤诚相待；相知无远近，万里尚为邻。情深似海、赤诚相待；相知无远近，万里尚为邻。新月弯弯，新月弯弯，像一条小船。像一条小船。我乘船归去，我乘船归去，越过万水千山。越
3、过万水千山。花香，夜暖。花香，夜暖。故乡正是春天。故乡正是春天。你睡着了吗？你睡着了吗？我在你梦中靠岸。我在你梦中靠岸。(沙鸥沙鸥)新月新月1作者简介：作者简介：沙鸥，原名王世达，重庆市人。沙鸥，原名王世达，重庆市人。1940年开始用沙鸥作笔名发表作品。出版有年开始用沙鸥作笔名发表作品。出版有农村农村的歌的歌故乡故乡初雪初雪梅梅情诗情诗失恋者失恋者寻人记寻人记等诗集。等诗集。2诗歌主旨：诗歌主旨：这首诗表达了诗人思念故乡的这首诗表达了诗人思念故乡的思想感情。思想感情。帮你阅读帮你阅读在这首短诗中，诗人将对故乡的眷念和向往之在这首短诗中，诗人将对故乡的眷念和向往之情表达得淋漓尽致，丰富的想象力无
4、疑是让诗人思情表达得淋漓尽致，丰富的想象力无疑是让诗人思绪腾飞的翅膀。两个绪腾飞的翅膀。两个“你你”指的是故乡，在诗中的指的是故乡，在诗中的作用是使表达更加真切。诗人为我们创造了一个非作用是使表达更加真切。诗人为我们创造了一个非常美好的意境，读了这首诗，我们会涌起常美好的意境，读了这首诗，我们会涌起“独在异独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲乡为异客，每逢佳节倍思亲”的酸楚。的酸楚。整体感知整体感知教材中的这两段文字向我们介绍了两种关于学习教材中的这两段文字向我们介绍了两种关于学习的好方法：的好方法：“建立正误本建立正误本”和和“记字义记字义”，其中，其中“建建立正误本立正误本”是关于纠正错别字的，
5、是关于纠正错别字的，“记字义记字义”是关于是关于识记生字的。我们可以将这两种方法应用到以后的学识记生字的。我们可以将这两种方法应用到以后的学习中去。习中去。另外，除教材中的另外，除教材中的“记字义记字义”这一方法可以帮助我这一方法可以帮助我们识记生字外，们识记生字外，“抓字音抓字音”的方法也可以帮助我们识记的方法也可以帮助我们识记生字。有些字形状差不多，容易混，可以用生字。有些字形状差不多，容易混，可以用“抓字音抓字音”的方法记字形。如以的方法记字形。如以“令令”和和“今今”为偏旁的字，凡声为偏旁的字，凡声母是母是“l”的，偏旁都是的，偏旁都是“令令”，像，像“玲、领、冷、邻玲、领、冷、邻”等
6、，其余偏旁都是等，其余偏旁都是“今今”，像，像“贪、念贪、念”等。等。1汉字形体演变的过程：汉字形体演变的过程：我们一起来了解关于汉字形体演变的有关知识。我们一起来了解关于汉字形体演变的有关知识。甲甲骨骨文文金金文文大大篆篆小小篆篆隶隶书书楷楷书书草草书书行行书书2由小篆演变为隶书叫隶变，这是汉字形体演由小篆演变为隶书叫隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭，变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭，此前的甲骨文、金文、大篆、小篆叫古文字，字形具此前的甲骨文、金文、大篆、小篆叫古文字，字形具有象形性，此后的隶书、楷书、草书、行书叫今文字，有象形性，此后的隶书、楷书
7、、草书、行书叫今文字，字形具有象征性。字形具有象征性。本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“我的课外我的课外兴趣班兴趣班”，即表达对课外即表达对课外“兴趣班兴趣班”的看法。的看法。一、话题分析一、话题分析1 1课前罗列一下自己参加的课外课前罗列一下自己参加的课外“兴趣班兴趣班”，想一想，想一想自己喜欢什么，不喜欢什么，为什么要参加自己喜欢什么，不喜欢什么，为什么要参加“兴趣班兴趣班”。再调查周围的小朋友，看看他们的情况如何，把调查的情再调查周围的小朋友，看看他们的情况如何，把调查的情况记录下来，也可以用比例的方式画出图示来。况记录下来，也可以用比例的方式画出图示来。2 2班内可以就班内可以
8、就“应不应该参加应不应该参加兴趣班兴趣班”分成正反分成正反方进行辩论，可以请家长参加。方进行辩论，可以请家长参加。3 3可以直接表达自己对课外可以直接表达自己对课外“兴趣班兴趣班”的看法。的看法。二、方法指导二、方法指导我喜欢上课外兴趣班，我参加的课外兴趣班是舞蹈班，我喜欢上课外兴趣班，我参加的课外兴趣班是舞蹈班，是父母和我商量之后共同决定的。每周周末我都会按时去是父母和我商量之后共同决定的。每周周末我都会按时去上课，我一点儿也不觉得累，因为我非常喜欢舞蹈。现在上课，我一点儿也不觉得累，因为我非常喜欢舞蹈。现在我主修拉丁舞，那激越、节奏感强的音乐，那旋转的舞姿，我主修拉丁舞，那激越、节奏感强的
9、音乐，那旋转的舞姿，都让我感到身心愉悦。我的舞蹈水平提高得很快，参加市都让我感到身心愉悦。我的舞蹈水平提高得很快，参加市里的舞蹈大赛还获过奖呢！这些得益于课外兴趣班老师的里的舞蹈大赛还获过奖呢！这些得益于课外兴趣班老师的耐心教导。在课外兴趣班，我学得了一技之长！耐心教导。在课外兴趣班，我学得了一技之长！所以，我喜欢上课外兴趣班。所以，我喜欢上课外兴趣班。三、示例欣赏三、示例欣赏这次习作的内容是写一封信，说说自己的心里话。这次习作的内容是写一封信，说说自己的心里话。一、写作内容一、写作内容1 1此次习作是写一封信，注意写信的格式要正确。此次习作是写一封信，注意写信的格式要正确。2 2把心里话或受
10、感动的事写在其中。把心里话或受感动的事写在其中。3 3文章层次要清楚，感情要真挚，语言要生动。文章层次要清楚，感情要真挚，语言要生动。二、习作要求二、习作要求首先，要明确书信写作的基本要求：真诚、得体、准首先，要明确书信写作的基本要求：真诚、得体、准确、谦恭、简洁。确、谦恭、简洁。其次，了解书信的格式。其次，了解书信的格式。三、思路指导三、思路指导1 1称呼。称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。2 2正文。正文。正文通常以问候语开头，接
11、下来便是正文的主要正文通常以问候语开头，接下来便是正文的主要部分，即写信人要说的话。这一部分，动笔之前，就应该胸有部分，即写信人要说的话。这一部分，动笔之前，就应该胸有成竹，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。成竹，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。3 3祝颂语。祝颂语。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的祝颂语。的话，作为书信的祝颂语。4 4署名和日期。署名和日期。在书信的最后，署上写信人的姓名和日期。在书信的最后，署上写信人的姓名和日期。署名和日期应写在祝颂语下方空一至二行的右侧。有时写信人署名和日期应写在祝颂语下方空一
12、至二行的右侧。有时写信人还要加上自己的所在地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。还要加上自己的所在地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。表姐：表姐：你好！我要告诉你一件有趣的事。你好！我要告诉你一件有趣的事。有一次体育课我们学有一次体育课我们学“跳山羊跳山羊”，我心想：这是男孩做的游，我心想：这是男孩做的游戏，女孩怎么行呢？可转念一想：男孩能干的事，女孩凭什么戏，女孩怎么行呢？可转念一想：男孩能干的事，女孩凭什么不能干呢？男生们一个个朝我挤眉弄眼地笑，还说：不能干呢？男生们一个个朝我挤眉弄眼地笑，还说：“娇娇小娇娇小姐也能姐也能跳山羊跳山羊吗？不可思议，太不可思议了。哈哈哈吗？不可思议，太不可
13、思议了。哈哈哈”我气坏了。我气坏了。“怎么不可思议呢！人家居里夫人还是女的呢！怎么不可思议呢！人家居里夫人还是女的呢！”我反驳他们，他们想了一会儿，又大笑着说：我反驳他们，他们想了一会儿，又大笑着说：“你能做居里夫你能做居里夫人吗？人吗？”我可气坏了。我可气坏了。四、例文展示四、例文展示引起下文。引起下文。亲爱的表姐，我真不明白为什么他们看不起我们女生，我想：亲爱的表姐，我真不明白为什么他们看不起我们女生，我想：一定要争气。男生们一个个都顺利地过去了，只剩下我们女生一定要争气。男生们一个个都顺利地过去了，只剩下我们女生了，他们不屑一顾地看着我们，那一双双眼睛似乎充满疑惑：了，他们不屑一顾地看着
14、我们，那一双双眼睛似乎充满疑惑：“我们班的女生行吗？我们班的女生行吗？”我是第二个跳。我见王红很顺利地助跑，我是第二个跳。我见王红很顺利地助跑，过过“山羊山羊”，落地，心里踏实多了。谁知我跳，落地，心里踏实多了。谁知我跳“山羊山羊”时，没有过时，没有过去，还坐在了去，还坐在了“山羊山羊”上。这时，男生们大笑起来：上。这时，男生们大笑起来：“真有趣！咱真有趣！咱们的们的居里夫人居里夫人怎么骑上怎么骑上山羊山羊了？了？”听到这些话我的肺气得都听到这些话我的肺气得都快爆炸了，我瞪了他们一眼，心想：下一回一定要跳过去。快爆炸了，我瞪了他们一眼，心想：下一回一定要跳过去。从对受挫的描写中彰显人物的个性。
15、从对受挫的描写中彰显人物的个性。我跑着，离目标越来越近。到目标时，我用手一按我跑着，离目标越来越近。到目标时，我用手一按“羊鞍羊鞍”，两，两腿抬高，一下子就过去了。我稳稳当当地落在地上，在归队的时候，腿抬高，一下子就过去了。我稳稳当当地落在地上，在归队的时候，我把头抬得高高的，对他们说：我把头抬得高高的，对他们说：“不要小看女孩子嘛！不要小看女孩子嘛！”表姐，我终于跳过了表姐，我终于跳过了“山羊山羊”，我用实际行动向男孩子证明：男，我用实际行动向男孩子证明：男孩子能办到的事情，女孩子也能办得到。孩子能办到的事情，女孩子也能办得到。表姐，你说，我们女孩子比男孩子差吗？我看不见得！表姐，你说，我们女孩子比男孩子差吗？我看不见得！好了，时间有限，就此停笔！好了，时间有限，就此停笔！祝你天天开心！祝你天天开心！表妹张华表妹张华年年月月日日通过实际行动证明男孩子能干的事，女孩子通过实际行动证明男孩子能干的事，女孩子也能干。也能干。总评：总评：这封写给表姐的信，格式正确，内容充实。信中语言流畅、这封写给表姐的信，格式正确，内容充实。信中语言流畅、生动。用谈心的语气对表姐诉说着心里话，合情合理，感情真挚。生动。用谈心的语气对表姐诉说着心里话，合情合理，感情真挚。观点鲜明，不服输。观点鲜明，不服输。
