1、语文园地六语文园地六u连一连。连一连。字字词句运用词句运用你知道怎你知道怎么分的吗？么分的吗？这道题给出的八个字可以分成两类。这道题给出的八个字可以分成两类。一类是上下结构，有一类是上下结构，有“星、只、色、尘星、只、色、尘”应与带应与带“花花”的果篮连线；另一类是左的果篮连线；另一类是左右结构，有右结构，有“明、叶、把、地明、叶、把、地”，应与，应与带带“清清”的果篮连线。的果篮连线。上下结构上下结构左右结构左右结构u读一读读一读，背一背，背一背。早晨起来，面向太阳。前面是东，早晨起来，面向太阳。前面是东，chn min chn min xinxin ti ynti yn 前后左右前后左右
2、东西南北东西南北后面是西。左面是北，右面是南。后面是西。左面是北，右面是南。这是一首辨别方向的儿歌，要求我这是一首辨别方向的儿歌，要求我们正确、流利地朗读并背诵，了解利用们正确、流利地朗读并背诵，了解利用太阳辨别方向的方法。太阳从东方升起，太阳辨别方向的方法。太阳从东方升起，所以可以先判断哪里是东方，然后其他所以可以先判断哪里是东方，然后其他三个方位也就知道了。三个方位也就知道了。展示台展示台我在路上认识我在路上认识这些字，你呢？这些字，你呢？人人 民民 路路电电 影影 院院卫卫 生生 院院rn mn lrn mn ldin yndin yn yun yunwi shnwi shn yun y
3、un小小 卖卖 部部报报 刊刊 亭亭xio mi bxio mi bbo kn tnbo kn tn 读 一 读 本次展示活动要我们交流在生活中、本次展示活动要我们交流在生活中、从街道两边的招牌上认识的字，告诉我从街道两边的招牌上认识的字，告诉我们可以从生活中认识新字。大家可以想们可以从生活中认识新字。大家可以想想，你在课外都认识了哪些生字朋友；想，你在课外都认识了哪些生字朋友；哪种方法让你记住的生字多，可以讲一哪种方法让你记住的生字多，可以讲一种，也可以讲几种。种，也可以讲几种。在动物园认识猴子在动物园认识猴子hu猴猴 妈妈每天给我讲妈妈每天给我讲故事的时候，我从书故事的时候，我从书中认识了
4、很多生字。中认识了很多生字。我通过课本上教我通过课本上教的，把两个汉字合在的，把两个汉字合在一起组成新字的方法，一起组成新字的方法，认识了很多字。认识了很多字。歪歪 不不 正正 歪着头歪着头 古朗月行古朗月行（节选）唐李 白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。日积月累日积月累小时不识月，小时不识月，呼作白玉盘。呼作白玉盘。诗意：诗意：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又疑瑶台镜，又疑瑶台镜，飞在青云端。飞在青云端。诗意：诗意：又怀疑是瑶台仙境，飞在夜空青云之上。又怀疑是瑶台仙境，飞在夜空青云之上。古朗月行古朗月行是唐代诗人李白写的一是唐代诗人李白写
5、的一首脍炙人口的古诗，这里节选的是古诗的首脍炙人口的古诗，这里节选的是古诗的前面四句。诗人借助丰富的想象和神话传前面四句。诗人借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童对月亮诗意而美好的认识。说，表现出儿童对月亮诗意而美好的认识。诗文赏析谁会飞谁会飞谁会飞？谁会飞？鸟会飞。鸟会飞。鸟儿怎样飞？鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。扇扇翅膀去又回。和大人一起读和大人一起读谁会跑？谁会跑？马马会跑。会跑。马儿怎样跑？马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。四脚腾空仰天叫。谁会游？谁会游？鱼会游。鱼会游。鱼儿怎样游？鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。摇摇尾巴摆摆头。谁会飞谁会飞这首轻松活泼、节奏明快的儿这首轻松活泼、节奏明快的儿歌，采用一问一答的形式，巧妙地向我们介绍歌，采用一问一答的形式，巧妙地向我们介绍了鸟、马、鱼这三种动物的活动方式，告诉我了鸟、马、鱼这三种动物的活动方式，告诉我们，不同动物的活动方式是不一样的。们，不同动物的活动方式是不一样的。我们可以先和爸爸妈妈一起读读这首儿歌，我们可以先和爸爸妈妈一起读读这首儿歌，再一起表演这些动物是如何活动的。再一起表演这些动物是如何活动的。
