1、 21 21 青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘卖掉卖掉 烂泥塘烂泥塘 搬到搬到 牌子牌子 吆喝吆喝水坑水坑 倒挺舒服倒挺舒服 采集采集 播撒播撒绿茵茵绿茵茵 灌水灌水 缺少缺少 游泳游泳 愣住愣住青蛙青蛙 草籽草籽 泉水泉水 破开破开 应该应该我我会会读读mimipipihhknkntntnshshjjbbssynynununququynyn lnlnlnln卖卖掉掉 烂烂泥塘泥塘 搬到搬到 牌牌子子 吆吆喝喝水水坑坑 倒倒挺舒挺舒服服 采采集集 播撒播撒绿绿茵茵茵茵 灌灌水水 缺缺少少 游游泳泳 愣愣住住青蛙青蛙 草籽草籽 泉水泉水 破开破开 应该应该蛙蛙青青过过河河卖卖烂烂 牌牌喝喝坑坑你你真真棒棒挺
2、挺舒舒 集集播播撒撒 茵茵灌灌缺缺 泳泳愣愣 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这里应该盖所房子。这里应该盖所房子。多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有路通在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城里向城里课文解读课文解读自由读课文，想一想：自由读课文，想一想：青
3、蛙卖泥塘的过程中有哪些动物给青蛙卖泥塘的过程中有哪些动物给青蛙提出了建议。青蛙提出了建议。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。老牛不想买泥塘，走了。再读课文，说说有哪些动物来买泥塘再读课文，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？呢？他们买了吗？为什么？打打滚倒挺舒服打打滚倒挺舒服要是周围有些草就更好了要是周围有些草就更好了老牛没买泥塘的原因是：老牛没买泥塘的原因是：周围没有草周围没有草 听了老牛的话，青
4、蛙是怎么想的，怎听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？么做的呢？青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。小草。青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。野鸭没有买泥塘，飞走了。塘里的水太少塘里的水太少野鸭没买泥塘
5、的原因是：野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了塘里的水太少了 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。一根接起来，把水引到泥塘里来。青蛙听取了野鸭的建议：引水。青蛙听取了野鸭的建议：引水。还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？小鸟小鸟飞来说，这里缺点儿飞来说，这里缺点儿树树；蝴蝶蝴蝶飞来说，这里缺点儿飞
6、来说，这里缺点儿花花；小兔小兔跑来说，这里还缺条跑来说，这里还缺条路路；小猴小猴跑来说，这儿应该盖所跑来说，这儿应该盖所房子房子；小狐狸小狐狸说说排排 比比 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。修了路，还在泥塘旁边盖了房子。栽树、种花、修路、盖房子栽树、种花、修路、盖房子 泥塘最后变成什么样子泥塘最后变成什么样子的呢？有没有卖出去呢？的呢？有没有卖出去呢？卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘
7、喽，卖泥塘！多好的地方！多好的地方！有有树树，有，有花花，有，有草草，有，有水塘水塘。你可以。你可以看蝴蝶在花丛看蝴蝶在花丛中飞舞中飞舞，听小鸟在树上歌唱听小鸟在树上歌唱。你可。你可以以在水里尽情游泳在水里尽情游泳，躺在草地上晒躺在草地上晒太阳太阳。这儿。这儿还有道路通到城里还有道路通到城里 你可以你可以看蝴蝶在花丛中飞舞看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟听小鸟在树上歌唱在树上歌唱。你可以你可以在水里尽情游泳在水里尽情游泳，躺在草地上躺在草地上晒太阳晒太阳。拟拟 人人【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2 青蛙说到这里，突然愣住了，
8、他想：青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2 青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？呢？你从中学到了什么？【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2p 青蛙善于听取别人善青蛙善于听取别人善意的建议；意的建议；p 青蛙很热爱劳动，动青蛙很热爱劳动，动手能力很
9、强。手能力很强。【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2谢谢谢谢【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版21.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心
10、性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙卖泥塘PPT优质课件人教部编版2
