1、小学语文一年级上册耳朵长，尾巴短，耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，三瓣嘴儿胆子小，萝卜青菜吃个饱。萝卜青菜吃个饱。（打一动物）（打一动物）t zit zi兔兔 子子上肢下肢都是手，上肢下肢都是手，有时爬来有时走，有时爬来有时走，走时很像一个人，走时很像一个人，爬时又像一条狗。爬时又像一条狗。（打一动物）（打一动物）hu zihu zi猴猴 子子说它像鸡不是鸡，说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。花花绿绿真美丽。（打一动物）（打一动物）kn qukn qu孔孔 雀雀小朋友，说说这三个小动物有什么共同点？小
2、朋友，说说这三个小动物有什么共同点？尾巴尾巴R R 一年级上册一年级上册6 6 比比wi bwi b小朋友，读读今天的小故事，小朋友，读读今天的小故事，说说动物朋友们在干什么。说说动物朋友们在干什么。bb我会认我会认比比bb谁谁shushu尾尾wiwi巴巴bb长长chnchn短短dundun把把bb伞伞snsn兔兔tt最最zuzu公公nn比比 尾尾 巴巴 谁谁 长长短短 把把 伞伞 兔兔 最最 公公b wi b shu chn b wi b shu chn dun b sn t zudun b sn t zu n n 我会认我会认公公兔兔伞伞最最把把比比尾尾谁谁短短长长巴巴 大森林里有（大森林
3、里有（）、（）、（）、）、（）、（）、（）、（）、（）和（和（）参加比赛。）参加比赛。我来说一说我来说一说猴子猴子兔子兔子松鼠松鼠公鸡公鸡鸭子鸭子孔雀孔雀比赛人员：比赛人员：比赛项目：比赛项目：谁的尾巴长？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？shu de wi b chnshu de wi b chnshu de wi b dunshu de wi b dunshu de wi bshu de wi b ho xin y b sn ho xin y b sn谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？shu de wi
4、 b wnshu de wi b wnshu de wi b binshu de wi b binshu de wi b zu ho knshu de wi b zu ho kn再读课文，思考：再读课文，思考：参加比尾巴的动物有参加比尾巴的动物有哪些？它们的尾巴各有什哪些？它们的尾巴各有什么特点？么特点？hu zihu zi 猴猴 子子长长t zit zi兔兔 子子短短snsn sh sh 松松 鼠鼠好像一好像一把伞把伞nn j j 公公 鸡鸡弯弯y ziy zi鸭鸭 子子扁扁knkn qu qu 孔孔 雀雀最好看最好看孔雀尾巴的颜色真多啊，孔雀尾巴的颜色真多啊，有有_，有，有_，有有_，还有
5、，还有_。孔雀的尾巴孔雀的尾巴最最好看。好看。我会说我会说猴子的尾巴猴子的尾巴_。兔子的尾巴兔子的尾巴_。松鼠的尾巴好像松鼠的尾巴好像_。_的尾巴弯。的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴孔雀的尾巴_。我会填我会填长长短短一把伞一把伞公鸡公鸡最好看最好看大大 短短 直直 前前 黑黑 早早晚晚 长长 弯弯 后后 小小 白白反义词：反义词：和同桌照样子，一问一答。和同桌照样子，一问一答。谁的尾巴谁的尾巴最好看？最好看？孔雀的尾孔雀的尾巴最好看。巴最好看。兔子的尾兔子的尾巴最可爱。巴最可爱。谁的尾巴谁的尾巴最可爱？最可爱？朗读比比看朗读比比看谁的尾巴长？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴短？
6、谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。比尾巴比尾巴说话比比看说话比比看燕子的尾巴像燕子的尾巴像_。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？多媒体3、我们要学习安培的什么？2、学生互相纠错，重点指导易错字。小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?1、交流。
7、（3）把你的感受送到句子中，指名读。交流看到的画面。师：看到题目你有哪些问题？出示：2、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？大象的耳朵像大象的耳朵像_。兔子的眼睛像兔子的眼睛像_。你知道你知道动物尾巴动物尾巴有什么作用吗？有什么作用吗？1.1.游泳用的尾巴。游泳用的尾巴。尾巴是鱼的游泳器。有尾巴是鱼的游泳器。有了尾巴，鱼才能在水里控制了尾巴，鱼才能在水里控制方向，左右摆动。让身体随方向，左右摆动。让身体随着不同的摆动调整前进的方着不同的摆动调整前进的方向，推动自己不断向前。向，推动自己不断向前。2.2.飞行用的尾巴。飞行用的尾巴。鸟的尾
8、巴上都长着又鸟的尾巴上都长着又长又宽的羽毛，展开时就长又宽的羽毛，展开时就像一把扇子。当鸟在空中像一把扇子。当鸟在空中飞行时，能帮助鸟掌握飞飞行时，能帮助鸟掌握飞行的方向。行的方向。3.3.支撑用的尾巴。支撑用的尾巴。袋鼠的尾巴又粗又袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。当它休长，长满肌肉。当它休息时，就用尾巴撑在地息时，就用尾巴撑在地面上，与两条后腿形成面上，与两条后腿形成一个三角形，稳稳地坐一个三角形，稳稳地坐着；当它跳跃时，尾巴着；当它跳跃时，尾巴就像一个就像一个“撑杆撑杆”。4.4.联络用的尾巴。联络用的尾巴。环尾狐猴在地面上行环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴高高举走时，总是把尾巴高高举起，
9、就好像一面旗帜。它起，就好像一面旗帜。它们正是利用这醒目的标志们正是利用这醒目的标志来互相保持联络。来互相保持联络。1 1、有感情地朗读课文。背诵课文。、有感情地朗读课文。背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。3 3、课后通过看书、问家长、看与动物有关的、课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。长长比比巴巴把把白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求
10、剑”，想想，你会对他说些什么？【教学课时】（师）这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。（若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选？）、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)追问：精巧在哪？（小组合作学习，
11、得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：1晚上的“太阳”指的是什么。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！1复习古文字复习目标：2领读词语。3领读词语。第一课时（三）习作你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?读课文，标出自然段。(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。6、读了这课文，你想对安培说些什么？（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什
12、么样的人？师：“只要就洒在洒在也洒在”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?二、整体感知：3、能读懂课文的主要内容，了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。一教学目的：（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
